Profil de l'emploi Titre de l’emploi : Coordonnateur-trice du service bien-être, santé mentale et travail social Secteur/Service/École : Secteur de l'éducation Lieu de travail : 116 Cornelius Parkway, North York, ON, M6L 2K5 Affiliation : Poste syndiqué (FEESO) Horaire : De jour Sommaire de l'emploi

Sous la supervision de la direction du service du bien-être, de la santé mentale et du travail social

La personne coordonnatrice assure un rôle de soutien clinique et de coordination des services de travail social.

Elle contribue à l'élaboration et à la mise en œuvre des normes de pratique, appuie la supervision clinique structurée et la gestion des dossiers complexes.

La titulaire du poste soutient les initiatives stratégiques en santé mentale et coordonne les interventions liées à l'assiduité scolaire.

Elle participe également à l'amélioration continue des services et au développement de pratiques professionnelles cohérentes et fondées sur des données probantes.

Principales responsabilités

Note : Cette description d’emploi décrit les principales responsabilités de l’emploi et non les tâches marginales. Des exemples d’activités/tâches associées aux responsabilités sont donnés afin de présenter la nature et l'ampleur de l’emploi, mais ne constituent pas une liste exhaustive. Ce document décrit l’emploi et non la personne qui l'occupe.

Assister la direction de service du service de bien-être, santé mentale et travail social dans l’élaboration, la mise en œuvre et la mise à jour des normes de pratique.

Appuyer dans la mise en œuvre des initiatives systémiques et des formations relevant du bien-être, de la stratégie en santé mentale et du travail social; Collaborer à l’élaboration et à la révision des protocoles, outils cliniques, procédures et ressources utilisés par l’équipe ; Contribuer à l’harmonisation des pratiques professionnelles au sein du service ; Assurer une veille des derniers développements de la pratique, des recherches et des orientations ministérielles pertinentes au travail social en milieu scolaire ; Participer à l’identification des besoins de développement professionnel de l’équipe et à l’organisation d’activités de perfectionnement.

Fournir un appui à la supervision clinique structurée.

Appuyer la supervision clinique des dossiers actifs des élèves des membres de l’équipe ; Assister la gestion des dossiers complexes ; Faire le suivi et assurer la mise en œuvre des programmes de groupes thérapeutiques ; Agir en tant que personne-ressource quant aux besoins de consultation clinique des membres du personnel ; Collaborer à la planification et à l’animation de rencontres cliniques, d’études de cas et de communautés de pratique ; Soutenir les membres de l’équipe dans l’application des normes professionnelles, des exigences déontologiques et des pratiques fondées sur des données probantes.

Gérer les dossiers relatifs à l’assiduité des élèves.

Assurer la mise en œuvre du processus de renvoi en assiduité en appui aux écoles ; Traiter les dossiers d’assiduité complexes en collaboration avec la direction du service ; Conseiller les équipes-écoles relativement aux interventions et aux stratégies favorisant la fréquentation scolaire ; Collecter et s’assurer de la validité et de l’intégrité des données relatives aux demandes de suivi.

Contribuer à la mise en œuvre des initiatives stratégiques du service et au développement des capacités.

Appuyer le développement et le déploiement d’activités et de formations soutenant la mise en œuvre du Plan d’action en santé mentale et des priorités stratégiques du Conseil ; Collaborer avec les partenaires communautaires afin de soutenir l’accès aux services et la continuité des interventions.

Contribuer à la gestion de la qualité et à l’amélioration continue du service.

Participer à la collecte, à l’analyse et à l’interprétation des données relatives aux services offerts ; Contribuer à la préparation de bilans, rapports et indicateurs permettant de soutenir la prise de décision ;

Exécuter toute autre tâche connexe.

Exigences de l'emploi

Formation

Diplôme d’études universitaires de deuxième cycle dans un domaine pertinent, notamment en travail social.

Expérience

Quatre (4) à six (6) ans d’expérience pertinente requis, notamment dans les domaines suivants : travail social, supervision clinique en milieu scolaire dans des écoles élémentaires et secondaires.

Exigences Particulières

Membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l’Ontario ; Bonnes connaissances cliniques et modalités de traitement en santé pour les jeunes et enfants ; Maîtrise à l’oral et à l’écrit du français et de l’anglais.

Conformité aux lois et règlements

Nous vous remercions pour l’intérêt manifesté pour ce poste. Seules les personnes dont la candidature est retenue recevront une communication officielle du secteur des ressources humaines pour la suite du processus.

Étant un conseil francophone, nous fournissons des services éducatifs en français, toute votre documentation devra être rédigée en français pour être considérée.

Équité en matière d’emploi

À Viamonde, nous valorisons la pluralité des parcours, des identités et des perspectives au sein de nos équipes conformément aux principes d’équité en matière d’emploi. Nous encourageons les personnes s’identifiant membres des groupes désignés (femmes, minorités visibles, autochtones, handicapés, LGBTQ2+) à déposer leurs candidatures.

Nous invitons les personnes en situation de handicap à écrire à recrutement@csviamonde.ca pour toute demande d’accommodement ou d’adaptation lors du processus de recrutement et ce, conformément à la Loi de 2005 sur l’accessibilité (Règlement 191/ 11) pour les personnes handicapées de l’Ontario.

Vérification préembauche

En vertu des Règlements ontariens 521/ 01 et 170/ 02, toute personne embauchée par le Conseil doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant la date d'entrée en fonction