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Centre de services scolaire de la Pointe-de-L'Île (CSSPI) logo

Direction Service des ressources matérielles

Montréal, QC
CA$122,068 - CA$162,754/annual
Mid Level
Full-Time

About the role

Faites carrière au CSSPI !

Joignez-vous aux 301 cadres qui mobilisent et soutiennent leurs équipes afin d’assurer l’épanouissement et la réussite de tous nos élèves. De nombreuses opportunités s’offrent à vous dans nos établissements d’enseignement primaire ou secondaire, dans nos écoles spécialisées ou dans nos centres de formation aux adultes et de formation professionnelle. Plusieurs opportunités sont également offertes au Centre administratif du CSSPI.

Cliquez ici pour visionner les témoignages de nos cadres

À PROPOS DE CETTE OFFRE

Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île (CSSPI) est à la recherche d’un ou d’une direction services des ressources matérielles.

Relevant de la direction générale, la personne titulaire du poste assure un rôle stratégique de gestion, de planification, d’entretien et d’optimisation des infrastructures, des bâtiments, des équipements et des services liés aux ressources matérielles de l’organisation. Dans le contexte actuel de l’éducation, elle veille à offrir des environnements sécuritaires, durables, innovants et adaptés aux besoins évolutifs des élèves, du personnel et des établissements, tout en soutenant la pérennité du parc immobilier.

RÉMUNÉRATION

De 122 068 $ à 162 754 $

Selon les échelles de traitement prévues actuellement par le « Règlement déterminant certaines conditions de travail des hors cadres des Centres de services scolaire et du comité de gestion de la taxe scolaire de l’Île de Montréal » - classe 11.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

Relevant de la direction générale, le rôle de direction des ressources matérielles, exige des compétences élevées en gestion du changement, en gouvernance de projets complexes, en analyse financière et en collaboration intersectorielle. Le directeur doit mobiliser des équipes multidisciplinaires, travailler étroitement avec les directions d’établissement, les services administratifs, les municipalités, les professionnels externes et les instances gouvernementales.

Dans un contexte où les organisations scolaires doivent faire plus avec des ressources limitées, le directeur des ressources matérielles devient également un acteur clé de l’efficience organisationnelle. Il doit conjuguer rigueur administrative, innovation, développement durable et capacité d’adaptation afin d’assurer la pérennité et la qualité du parc immobilier scolaire.

Le directeur des ressources matérielles planifie, organise et supervise l’ensemble des activités liées à la gestion des immeubles, des équipements et des projets d’infrastructure. De façon plus précise, la direction des ressources matérielles agit sur les éléments suivants:

Gestion stratégique et administrative

  • élaborer les orientations, objectifs et plans d’action du Service des ressources matérielles en cohérence avec la planification stratégique du Centre de services scolaire;
  • conseiller la direction générale relativement aux besoins immobiliers, aux investissements et aux priorités d’intervention;
  • participer à la planification à court, moyen et long terme des infrastructures scolaires et des espaces nécessaires pour la clientèle;
  • assurer une gestion efficiente, transparente et rigoureuse des ressources financières, matérielles et humaines sous sa responsabilité;
  • préparer, administrer et assurer le suivi des budgets de fonctionnement et d’investissement du service.

Gestion des infrastructures et des immeubles

  • planifier, coordonner et superviser les activités d’entretien préventif, correctif et curatif des bâtiments et des équipements;
  • veiller au maintien d’immeubles sécuritaires, fonctionnels et conformes aux normes applicables;
  • superviser la gestion des projets de construction, d’agrandissement, de rénovation majeure et de maintien d’actifs;
  • assurer le suivi des échéanciers, des coûts, de la qualité des travaux et de la conformité des projets;
  • participer à l’élaboration et à la mise à jour du Plan québécois des infrastructures (PQI) et des demandes de financement ministérielles;
  • assurer une gestion optimale des espaces et de l’occupation des bâtiments.

Gestion contractuelle et approvisionnement

  • superviser les appels d’offres, les contrats de services professionnels et les contrats de construction conformément aux lois et règlements en vigueur;
  • s’assurer du respect du cadre réglementaire applicable aux organismes publics, notamment en matière d’octroi de contrats;
  • évaluer la performance des fournisseurs, entrepreneurs et professionnels externes;
  • négocier et assurer le suivi des ententes de services liées aux ressources matérielles.

QUALIFICATIONS REQUISES

  • Grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans un centre de services scolaire;
  • Huit années d’expérience pertinentes.

PROFIL RECHERCHÉ

Pour nous distinguer, nous recherchons une personne faisant preuve de leadership capable de transformer la fonction en levier stratégique et qui s’inspire de nos cinq essentiels:

  • Leadership : Définit une vision claire, partage le leadership en influençant les membres du personnel à s’engager et à se responsabiliser.

  • Gestion : Met en place des fondations solides, optimise les processus et modernise les outils.

  • Culture de collaboration : Mobilise les équipes et crée les conditions favorables au partage d’expertises et au développement collectif.

  • Culture de données : Prend des décisions éclairées appuyées sur des données variées, suffisantes et pertinentes. Évalue l’effet des décisions prises et des actions posées afin de se réajuster.

  • Climat : Met en place des actions visant le bienêtre psychologique au travail de son personnel.

  • En raison du gel de recrutement qui est présentement en vigueur, cette offre d'emploi n'est disponible que pour les candidatures travaillant déjà dans le milieu de l'éducation: Centre de services scolaire, Commission scolaire ou CEGEP.

Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île (CSSPI) remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.

Le Centre de services scolaire applique la politique d'accès à l'égalité en emploi pour les personnes des groupes visés, dont les femmes, les personnes autochtones, les personnes handicapées, les minorités ethniques et les minorités visibles.

Le personnel du CSSPI est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, notamment, l’interdiction pour l’ensemble des membres du personnel scolaire de porter un signe religieux et l’obligation d’exercer ses fonctions à visage découvert.

About Centre de services scolaire de la Pointe-de-L'Île (CSSPI)

Education
5001-10,000

Ensemble, engagés vers la réussite

Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île (CSSPI) dessert la partie Est de l’île de Montréal, soit les arrondissements de Pointe-aux-Trembles, de Rivière-des-Prairies, de Montréal-Nord, d’Anjou, de Saint-Léonard et la ville de Montréal-Est. Elle scolarise au-delà de 44 200 élèves répartis dans 41 écoles primaires, 7 écoles secondaires, 5 écoles spécialisées, 10 centres d’éducation aux adultes et de formation professionnelle, 1 centre de services aux entreprises et 2 centres en partenariat.

Statistiques:

Le CSSPI vit actuellement une importante croissance de sa clientèle au secteur jeune. Pour l’année scolaire 2017-2018, le CSSPI a accueilli plus de 1900 nouveaux élèves et la hausse de clientèle est estimée à plus de 1000 élèves par année dans les années à venir, selon les prévisions du Ministère. Les élèves issus de l’immigration composent une grande proportion de notre clientèle. À cet effet, les élèves issus de l’immigration de 1re et 2e génération totalisaient 75,7% de la population au secteur jeune en 2016-2017.

MISSION

Le CSSPI soutient ses établissements dans l’accomplissement de leur mission, soit d’instruire, de socialiser et de qualifier tous les élèves. Par la mobilisation de l’ensemble de ses ressources, la commission scolaire joue un rôle essentiel dans l’organisation des services éducatifs et dans la promotion de milieux de vie inclusifs, stimulants, sains et sécuritaires. Pour atteindre ces objectifs, le CSSPI fait des engagements qui touchent trois orientations précises:

Intervenir rapidement et en prévention, tout au long du parcours scolaire, pour la réussite de tous les élèves. S’assurer de la collaboration de tout le personnel afin d’offrir un environnement éducatif, physique, technologique et inclusif centré sur l’apprentissage et l’engagement pour la réussite de tous les élèves. Renforcer la collaboration, la complémentarité et l’engagement des différents acteurs pour contribuer à la réussite de tous les élèves et à la vitalité du territoire.

VISION

Dans sa vision, le Centre de services scolaire mise sur le développement de l’expertise de tout son personnel. Ses fondements sont la responsabilisation collective et la mise en œuvre d’une culture collaborative, afin de soutenir l’apprentissage de tous ses élèves.

VALEURS

Les valeurs qui guident les actions du CSSPI sont: la collaboration, l’engagement, l’équité et la bienveillance.

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