Animateur de vie étudiante, formation générale adulte
About the role
Concours : 2526P01 – affichage interne et externe
Animateur de vie étudiante
Formation générale adulte (FGA)
Au CSSCV, deux centres sont disponibles pour la formation générale des adultes (FGA) : secteur Masson et Papineauville. Pour répondre aux besoins de notre clientèle, des cours de soir et de jour à temps plein et à temps partiel sont offerts. Peu importe leurs motivations et besoins, la FGA est un endroit où il est possible : d’obtenir un diplôme d’étude secondaire, compléter un préalable pour le Cégep, compléter des préalables pour la formation professionnelle, vivre un stage en milieu de travail, faire un test d’équivalence (TDG, TENS, Prior learning) ou encore, réorienter sa carrière. Notre équipe professionnelle et bienveillante saura rendre le séjour de nos étudiants des plus agréable.
Soumettez votre candidature ! Le processus ne vous prendra que quelques minutes.
**La nature du travail d’**animateur de vie étudiante
L’emploi d’animateur de vie étudiante comporte plus spécifiquement des fonctions d’organisation, d’animation et d’accompagnement des élèves pour la conception, la réalisation et l’évaluation de programmes d’activités en lien avec le projet éducatif de l’établissement, et ce, dans une perspective de développement intégral de l’élève par la création d’un milieu accueillant et dynamique.
Lieux de travail : Centre le Vallon (Papineauville) sera également appelé à travailler au Centre la Cité (Buckingham) – à déterminer avec le directeur
Horaire de travail : Du lundi au vendredi, de 8h à 12h et de 13h à 16h
Statut : Régulier à temps plein
Salaire : De 52 177,00$ à 86 548,00$, selon la scolarité et l’expérience*(Des lettres d’attestation d’expérience des employeurs précédents seront alors exigées. Les lettres doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et de fin, nombre d’heures travaillées par semaine, nom, adresse et signature de l’employeur.)*
Supérieur immédiat : Directeur du Centre le Vallon
Date d’entrée en fonction : Dès que possible
Attributions caractéristiques
- Évaluer les besoins d’activités du milieu en consultant les élèves, les intervenants scolaires et les partenaires impliqués et identifie les disponibilités du réseau;
- Identifier les besoins en ressources humaines et matérielles;
- Planifier, organiser et animer ou coordonner diverses activités socioculturelles, sportives et éducatives;
- Faciliter la tenue d’événements rassembleurs et soutenir l’organisation d’activités thématiques;
- Amener les élèves à s’impliquer dans l’organisation des activités et à y participer;
- Participer au recrutement du personnel et des bénévoles associés à la réalisation et la bonne marche des activités, coordonner et superviser leur travail;
- Participer à la planification et au suivi budgétaire des activités qu’il organise;
- Évaluer les activités et produire un rapport;
- S’assurer de la disponibilité et du bon état du matériel et voir à la mise à jour de l’inventaire;
- Participer à la négociation d’ententes avec des partenaires pour l’utilisation d’espaces ou de services;
- Collaborer avec les intervenants scolaires;
- Participer avec le personnel enseignant à l’organisation et la réalisation d’activités associées aux cours offerts aux élèves : compétitions sportives, voyages-échanges, théâtre et autres;
- Développer et maintenir des liens avec des groupes ou organismes partenaires afin d’assurer la complémentarité des activités pédagogiques et parascolaires et, à l’occasion, représenter l’établissement lors de certaines activités.
Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant à la page 12.
En plus de ces attributions caractéristiques, l’animateur de vie étudiante accomplira les tâches suivantes :
- Superviser les élèves financés par Services Québec;
- Assurer un suivi avec les agents de Services Québec;
- Diriger les opérations du café étudiant ainsi que les élèves qui y travaillent;
- Participer à l’accueil des nouveaux élèves en entrée continue;
- Organiser, avec la direction, l’accueil du mois d’août.
Qualifications requises
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié comportant notamment des cours dans les domaines suivants :
- Éducation physique;
- Récréologie;
- Andragogie;
- Communication sociale;
- Animation.
Autres exigences
-
Résolution de problèmes;
-
Capacité à innover / optimiser;
-
Capacité à planifier et organiser;
-
Orientation vers la clientèle;
-
Collaboration;
-
Dynamisme;
-
Initiative / autonomie;
-
Dans le cadre de son travail, la personne salariée devra posséder une voiture pour les déplacements principalement à l’intérieur du territoire du CSSCV et devra également posséder en tout temps un permis de conduire valide pour exercer son travail.
Processus d’embauche
Les candidats intéressés sont priés de déposer leur candidature en cliquant sur l'encadré vert « Postuler », et ce, avant le 10 septembre 2025 à 16 h.
Il nous fera plaisir d'analyser les candidatures reçues à condition que tous les documents requis aient été transmis. Ensuite, nous contacterons seulement les candidats retenus.
Rappel important : si votre parcours scolaire a été fait à l'extérieur du Québec, votre candidature sera considérée uniquement si une évaluation comparative des études effectuées hors Québec produite par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI) a été transmise lors du dépôt de votre candidature. Toute autre évaluation comparative émise par d’autres organismes que le MIFI ne sera pas acceptée, par exemple le Wes.
Seules les personnes dont la candidature sera retenue seront invitées à participer à une entrevue le 23 septembre 2025 et devront fournir une autorisation à la prise des références professionnelles ainsi qu’à la vérification de leurs antécédents judiciaires. La personne devra également fournir les lettres d’attestation d’emploi de ses employeurs précédents comportant les informations suivantes : fonction exercée, date de début et de fin, nombre d’heures travaillées par semaine, nom, adresse et signature de l’employeur.
Seule la personne retenue ainsi que les personnes étant déjà à l’emploi du CSSCV recevront une réponse écrite.
Le genre masculin est utilisé au sens neutre et désigne tous les genres.
Le CSSCV applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres de minorités visibles, les membres de minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. De plus, les personnes ayant besoin d’accommodements lors du processus de sélection sont invitées à nous en faire part.
Le personnel du CSSCV est également soumis à laLoi sur la laïcité de l’État.
About Centre de services scolaire au Coeur-des-Vallées
Le Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées (CSSCV) dessert 26 municipalités réparties dans deux MRC (de Papineau et des Collines-de-l'Outaouais) ainsi que la partie est de la Ville de Gatineau (secteurs Buckingham et Masson-Angers). Créé en 1998 sous le nom de Commission scolaire au Cœur-des-Vallées, le Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées est officiellement renommé dans le cadre du nouveau modèle de gouvernance scolaire mis en place au Québec en juin 2020.
Le CSSCV veille à la réussite éducative de plus de 6500 jeunes et à près de 600 adultes répartis dans ses 25 immeubles. Le CSSCV dispense l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire dans 16 écoles, l’enseignement secondaire dans 5 écoles, la formation professionnelle dans 2 sites et l’éducation des adultes dans 2 centres.
Le Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées emploie quelque 1000 personnes. Elle dispose d’un budget annuel de plus de 90 millions $.
La réussite : au cœur de notre quotidien
Animateur de vie étudiante, formation générale adulte
About the role
Concours : 2526P01 – affichage interne et externe
Animateur de vie étudiante
Formation générale adulte (FGA)
Au CSSCV, deux centres sont disponibles pour la formation générale des adultes (FGA) : secteur Masson et Papineauville. Pour répondre aux besoins de notre clientèle, des cours de soir et de jour à temps plein et à temps partiel sont offerts. Peu importe leurs motivations et besoins, la FGA est un endroit où il est possible : d’obtenir un diplôme d’étude secondaire, compléter un préalable pour le Cégep, compléter des préalables pour la formation professionnelle, vivre un stage en milieu de travail, faire un test d’équivalence (TDG, TENS, Prior learning) ou encore, réorienter sa carrière. Notre équipe professionnelle et bienveillante saura rendre le séjour de nos étudiants des plus agréable.
Soumettez votre candidature ! Le processus ne vous prendra que quelques minutes.
**La nature du travail d’**animateur de vie étudiante
L’emploi d’animateur de vie étudiante comporte plus spécifiquement des fonctions d’organisation, d’animation et d’accompagnement des élèves pour la conception, la réalisation et l’évaluation de programmes d’activités en lien avec le projet éducatif de l’établissement, et ce, dans une perspective de développement intégral de l’élève par la création d’un milieu accueillant et dynamique.
Lieux de travail : Centre le Vallon (Papineauville) sera également appelé à travailler au Centre la Cité (Buckingham) – à déterminer avec le directeur
Horaire de travail : Du lundi au vendredi, de 8h à 12h et de 13h à 16h
Statut : Régulier à temps plein
Salaire : De 52 177,00$ à 86 548,00$, selon la scolarité et l’expérience*(Des lettres d’attestation d’expérience des employeurs précédents seront alors exigées. Les lettres doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et de fin, nombre d’heures travaillées par semaine, nom, adresse et signature de l’employeur.)*
Supérieur immédiat : Directeur du Centre le Vallon
Date d’entrée en fonction : Dès que possible
Attributions caractéristiques
- Évaluer les besoins d’activités du milieu en consultant les élèves, les intervenants scolaires et les partenaires impliqués et identifie les disponibilités du réseau;
- Identifier les besoins en ressources humaines et matérielles;
- Planifier, organiser et animer ou coordonner diverses activités socioculturelles, sportives et éducatives;
- Faciliter la tenue d’événements rassembleurs et soutenir l’organisation d’activités thématiques;
- Amener les élèves à s’impliquer dans l’organisation des activités et à y participer;
- Participer au recrutement du personnel et des bénévoles associés à la réalisation et la bonne marche des activités, coordonner et superviser leur travail;
- Participer à la planification et au suivi budgétaire des activités qu’il organise;
- Évaluer les activités et produire un rapport;
- S’assurer de la disponibilité et du bon état du matériel et voir à la mise à jour de l’inventaire;
- Participer à la négociation d’ententes avec des partenaires pour l’utilisation d’espaces ou de services;
- Collaborer avec les intervenants scolaires;
- Participer avec le personnel enseignant à l’organisation et la réalisation d’activités associées aux cours offerts aux élèves : compétitions sportives, voyages-échanges, théâtre et autres;
- Développer et maintenir des liens avec des groupes ou organismes partenaires afin d’assurer la complémentarité des activités pédagogiques et parascolaires et, à l’occasion, représenter l’établissement lors de certaines activités.
Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant à la page 12.
En plus de ces attributions caractéristiques, l’animateur de vie étudiante accomplira les tâches suivantes :
- Superviser les élèves financés par Services Québec;
- Assurer un suivi avec les agents de Services Québec;
- Diriger les opérations du café étudiant ainsi que les élèves qui y travaillent;
- Participer à l’accueil des nouveaux élèves en entrée continue;
- Organiser, avec la direction, l’accueil du mois d’août.
Qualifications requises
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié comportant notamment des cours dans les domaines suivants :
- Éducation physique;
- Récréologie;
- Andragogie;
- Communication sociale;
- Animation.
Autres exigences
-
Résolution de problèmes;
-
Capacité à innover / optimiser;
-
Capacité à planifier et organiser;
-
Orientation vers la clientèle;
-
Collaboration;
-
Dynamisme;
-
Initiative / autonomie;
-
Dans le cadre de son travail, la personne salariée devra posséder une voiture pour les déplacements principalement à l’intérieur du territoire du CSSCV et devra également posséder en tout temps un permis de conduire valide pour exercer son travail.
Processus d’embauche
Les candidats intéressés sont priés de déposer leur candidature en cliquant sur l'encadré vert « Postuler », et ce, avant le 10 septembre 2025 à 16 h.
Il nous fera plaisir d'analyser les candidatures reçues à condition que tous les documents requis aient été transmis. Ensuite, nous contacterons seulement les candidats retenus.
Rappel important : si votre parcours scolaire a été fait à l'extérieur du Québec, votre candidature sera considérée uniquement si une évaluation comparative des études effectuées hors Québec produite par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI) a été transmise lors du dépôt de votre candidature. Toute autre évaluation comparative émise par d’autres organismes que le MIFI ne sera pas acceptée, par exemple le Wes.
Seules les personnes dont la candidature sera retenue seront invitées à participer à une entrevue le 23 septembre 2025 et devront fournir une autorisation à la prise des références professionnelles ainsi qu’à la vérification de leurs antécédents judiciaires. La personne devra également fournir les lettres d’attestation d’emploi de ses employeurs précédents comportant les informations suivantes : fonction exercée, date de début et de fin, nombre d’heures travaillées par semaine, nom, adresse et signature de l’employeur.
Seule la personne retenue ainsi que les personnes étant déjà à l’emploi du CSSCV recevront une réponse écrite.
Le genre masculin est utilisé au sens neutre et désigne tous les genres.
Le CSSCV applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres de minorités visibles, les membres de minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. De plus, les personnes ayant besoin d’accommodements lors du processus de sélection sont invitées à nous en faire part.
Le personnel du CSSCV est également soumis à laLoi sur la laïcité de l’État.
About Centre de services scolaire au Coeur-des-Vallées
Le Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées (CSSCV) dessert 26 municipalités réparties dans deux MRC (de Papineau et des Collines-de-l'Outaouais) ainsi que la partie est de la Ville de Gatineau (secteurs Buckingham et Masson-Angers). Créé en 1998 sous le nom de Commission scolaire au Cœur-des-Vallées, le Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées est officiellement renommé dans le cadre du nouveau modèle de gouvernance scolaire mis en place au Québec en juin 2020.
Le CSSCV veille à la réussite éducative de plus de 6500 jeunes et à près de 600 adultes répartis dans ses 25 immeubles. Le CSSCV dispense l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire dans 16 écoles, l’enseignement secondaire dans 5 écoles, la formation professionnelle dans 2 sites et l’éducation des adultes dans 2 centres.
Le Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées emploie quelque 1000 personnes. Elle dispose d’un budget annuel de plus de 90 millions $.
La réussite : au cœur de notre quotidien