ANIMATEUR(TRICE) DE VIE ÉTUDIANTE – REMPLACEMENT
About the role
ANIMATEUR(TRICE) DE VIE ÉTUDIANTE – REMPLACEMENT (58 % COORDONNATEUR – PROGRAMME D’EXCELLENCE SPORTIVE | 42 % INSTRUCTEUR(TRICE) DE CONDITIONNEMENT PHYSIQUE)
Ce poste à temps plein en remplacement est disponible immédiatement à l’école secondaire Heritage Regional, située au 7445 chemin de Chambly à Saint-Hubert, et ce, jusqu’au 30 juin 2026.
NATURE DU TRAVAIL
Le rôle d’animateur(trice) de vie étudiante consiste à organiser, animer et soutenir des activités étudiantes en lien avec les objectifs éducatifs de l’école, favorisant le développement global des élèves dans un milieu accueillant et dynamique. Le poste comporte une double mission : soutenir le Programme d’Excellence Sportive spécialisé ainsi que l’ensemble des élèves par le biais d’initiatives parascolaires et co-curriculaires. Les responsabilités sont réparties comme suit : 58 % de tâches de coordination liées au Programme d’Excellence Sportive et 42 % de tâches d’instructeur(trice) de conditionnement physique, centrées sur l’activité physique et l’engagement des élèves.
FONCTIONS :
RÔLE DE COORDONNATEUR (58 %) – PROGRAMME D’EXCELLENCE SPORTIVE
Dans le cadre du poste d’animateur(trice) de vie étudiante, le coordinateur est responsable de la gestion et du soutien de tous les aspects du Programme d’Excellence Sportive, tant sur le plan académique qu’athlétique. Les principales tâches comprennent :
- Être la personne ressource pour tous les aspects du programme — du sport à l’académique. Doit avoir une bonne connaissance du sport au niveau secondaire et communautaire.
- Élaborer et gérer un budget important spécifique au Programme d’Excellence Sportive.
- Coordonner le processus de candidature :
- Pour les élèves du primaire (septembre à novembre)
- Pour les élèves du secondaire (mi-avril à mai)
- Collaborer avec les associations sportives externes ayant des ententes officielles avec l’école.
- Surveiller et suivre la performance académique et comportementale des élèves afin d’assurer le respect des exigences du programme.
- Coordonner le transport et la location des installations pour les entraînements de l’après-midi.
- Aider à l’embauche de spécialistes externes et à la préparation des feuilles de temps.
- Maintenir une communication constante avec tous les intervenants du programme, y compris le personnel, les entraîneurs externes, les parents et les élèves.
- Travailler en étroite collaboration avec le personnel d’entraîneurs pour préparer des rapports d’avancement semestriels pour tous les participants du programme.
RÔLE D’ANIMATEUR(TRICE) (42 %) – VIE ÉTUDIANTE ET CONDITIONNEMENT PHYSIQUE Dans la composante animateur(trice), l’animateur(trice) de vie étudiante soutient l’ensemble des élèves par des programmations inclusives et engageantes ainsi que par l’instruction en conditionnement physique. Les principales tâches comprennent :
- Évaluer les besoins d’activités des élèves en collaboration avec les élèves, le personnel scolaire et les partenaires.
- Planifier, organiser, diriger ou coordonner diverses activités socioculturelles, sportives et éducatives favorisant l’engagement et le bien-être des élèves.
- Faciliter l’organisation d’événements inclusifs à l’échelle de l’école et d’activités thématiques.
- Encourager la participation des élèves à la planification et à la réalisation des activités.
- Offrir des cours de conditionnement physique aux élèves, notamment ceux des concentrations Excellence Sportive en basketball, athlétisme et hockey.
- Recruter, coordonner et superviser les bénévoles et le personnel impliqués dans la réalisation des activités.
- Participer à la planification budgétaire et à la production de rapports liés aux activités animées.
- Assurer la gestion de l’inventaire et la disponibilité du matériel; participer à la négociation pour l’utilisation d’espaces ou services avec des partenaires externes.
- Collaborer avec le personnel enseignant pour soutenir les événements liés au programme scolaire, tels que les échanges étudiants, les productions théâtrales et les compétitions sportives.
- Développer et maintenir des partenariats avec des organismes externes pour compléter la programmation académique et parascolaire.
- Représenter occasionnellement l’école lors d’activités communautaires ou régionales.
QUALIFICATIONS REQUISES :
- Diplôme de baccalauréat dans un domaine pertinent : éducation physique, récréologie, andragogie, communication sociale, animation ou autres domaines connexes, comprenant des cours pertinents dans ces disciplines.
- Un diplôme en kinésiologie est un atout.
- Expérience de travail auprès des jeunes ou adolescents, idéalement en milieu scolaire, communautaire ou récréatif.
AUTRES ATOUTS :
- Aptitude à gérer la dynamique de groupe, soutenir les comportements positifs et désamorcer les conflits.
- Excellentes compétences en communication orale et écrite.
- Capacité à collaborer avec les élèves, le personnel, les parents et les partenaires communautaires.
- Maîtrise de l’anglais et du français.
- Connaissance du fonctionnement des écoles, particulièrement en ce qui concerne les services aux élèves ou les activités parascolaires.
SALAIRE ANNUEL :
Selon la convention collective des professionnels : de 53 529 $ à 88 795 $ par semaine de 35 heures, selon les qualifications et l’expérience.
LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 17 OCTOBRE 2025, 16H PAR L’INTERMÉDIAIRE DE ATLAS WORKLAND
La Commission scolaire Riverside remercie toutes les personnes de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec celles retenues.
La Commission scolaire Riverside souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes présentant un handicap à poser leur candidature.
ANIMATEUR(TRICE) DE VIE ÉTUDIANTE – REMPLACEMENT
About the role
ANIMATEUR(TRICE) DE VIE ÉTUDIANTE – REMPLACEMENT (58 % COORDONNATEUR – PROGRAMME D’EXCELLENCE SPORTIVE | 42 % INSTRUCTEUR(TRICE) DE CONDITIONNEMENT PHYSIQUE)
Ce poste à temps plein en remplacement est disponible immédiatement à l’école secondaire Heritage Regional, située au 7445 chemin de Chambly à Saint-Hubert, et ce, jusqu’au 30 juin 2026.
NATURE DU TRAVAIL
Le rôle d’animateur(trice) de vie étudiante consiste à organiser, animer et soutenir des activités étudiantes en lien avec les objectifs éducatifs de l’école, favorisant le développement global des élèves dans un milieu accueillant et dynamique. Le poste comporte une double mission : soutenir le Programme d’Excellence Sportive spécialisé ainsi que l’ensemble des élèves par le biais d’initiatives parascolaires et co-curriculaires. Les responsabilités sont réparties comme suit : 58 % de tâches de coordination liées au Programme d’Excellence Sportive et 42 % de tâches d’instructeur(trice) de conditionnement physique, centrées sur l’activité physique et l’engagement des élèves.
FONCTIONS :
RÔLE DE COORDONNATEUR (58 %) – PROGRAMME D’EXCELLENCE SPORTIVE
Dans le cadre du poste d’animateur(trice) de vie étudiante, le coordinateur est responsable de la gestion et du soutien de tous les aspects du Programme d’Excellence Sportive, tant sur le plan académique qu’athlétique. Les principales tâches comprennent :
- Être la personne ressource pour tous les aspects du programme — du sport à l’académique. Doit avoir une bonne connaissance du sport au niveau secondaire et communautaire.
- Élaborer et gérer un budget important spécifique au Programme d’Excellence Sportive.
- Coordonner le processus de candidature :
- Pour les élèves du primaire (septembre à novembre)
- Pour les élèves du secondaire (mi-avril à mai)
- Collaborer avec les associations sportives externes ayant des ententes officielles avec l’école.
- Surveiller et suivre la performance académique et comportementale des élèves afin d’assurer le respect des exigences du programme.
- Coordonner le transport et la location des installations pour les entraînements de l’après-midi.
- Aider à l’embauche de spécialistes externes et à la préparation des feuilles de temps.
- Maintenir une communication constante avec tous les intervenants du programme, y compris le personnel, les entraîneurs externes, les parents et les élèves.
- Travailler en étroite collaboration avec le personnel d’entraîneurs pour préparer des rapports d’avancement semestriels pour tous les participants du programme.
RÔLE D’ANIMATEUR(TRICE) (42 %) – VIE ÉTUDIANTE ET CONDITIONNEMENT PHYSIQUE Dans la composante animateur(trice), l’animateur(trice) de vie étudiante soutient l’ensemble des élèves par des programmations inclusives et engageantes ainsi que par l’instruction en conditionnement physique. Les principales tâches comprennent :
- Évaluer les besoins d’activités des élèves en collaboration avec les élèves, le personnel scolaire et les partenaires.
- Planifier, organiser, diriger ou coordonner diverses activités socioculturelles, sportives et éducatives favorisant l’engagement et le bien-être des élèves.
- Faciliter l’organisation d’événements inclusifs à l’échelle de l’école et d’activités thématiques.
- Encourager la participation des élèves à la planification et à la réalisation des activités.
- Offrir des cours de conditionnement physique aux élèves, notamment ceux des concentrations Excellence Sportive en basketball, athlétisme et hockey.
- Recruter, coordonner et superviser les bénévoles et le personnel impliqués dans la réalisation des activités.
- Participer à la planification budgétaire et à la production de rapports liés aux activités animées.
- Assurer la gestion de l’inventaire et la disponibilité du matériel; participer à la négociation pour l’utilisation d’espaces ou services avec des partenaires externes.
- Collaborer avec le personnel enseignant pour soutenir les événements liés au programme scolaire, tels que les échanges étudiants, les productions théâtrales et les compétitions sportives.
- Développer et maintenir des partenariats avec des organismes externes pour compléter la programmation académique et parascolaire.
- Représenter occasionnellement l’école lors d’activités communautaires ou régionales.
QUALIFICATIONS REQUISES :
- Diplôme de baccalauréat dans un domaine pertinent : éducation physique, récréologie, andragogie, communication sociale, animation ou autres domaines connexes, comprenant des cours pertinents dans ces disciplines.
- Un diplôme en kinésiologie est un atout.
- Expérience de travail auprès des jeunes ou adolescents, idéalement en milieu scolaire, communautaire ou récréatif.
AUTRES ATOUTS :
- Aptitude à gérer la dynamique de groupe, soutenir les comportements positifs et désamorcer les conflits.
- Excellentes compétences en communication orale et écrite.
- Capacité à collaborer avec les élèves, le personnel, les parents et les partenaires communautaires.
- Maîtrise de l’anglais et du français.
- Connaissance du fonctionnement des écoles, particulièrement en ce qui concerne les services aux élèves ou les activités parascolaires.
SALAIRE ANNUEL :
Selon la convention collective des professionnels : de 53 529 $ à 88 795 $ par semaine de 35 heures, selon les qualifications et l’expérience.
LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 17 OCTOBRE 2025, 16H PAR L’INTERMÉDIAIRE DE ATLAS WORKLAND
La Commission scolaire Riverside remercie toutes les personnes de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec celles retenues.
La Commission scolaire Riverside souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes présentant un handicap à poser leur candidature.