Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la pré-maternelle à la 12e année, en français langue première en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse.

Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves. Plus de 1 000 employés qui assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

Nous sommes heureux d'offrir l'opportunité d'emploi suivante:

**Agent(e) de développement scolaire et communautaire **

** École secondaire de Par-en-Bas**

---

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): ** Ce poste sera fermé dès qu’il sera comblé. Nous vous encourageons à postuler dès que possible. **
Syndicat : NSGEU (8300)

Lieu de travail: École Secondaire De Par-En-Bas

**Type de poste: **Permanent

Date d'entrée en fonction: Dès que possible2025-08-25 Date de fin (s'il a lieu):
**Salaire: **29,76 $ /heure

Tâches:

Sommaire de l'emploi :

La personne agente travaille sous la supervision du/de la coordonnateur(-trice) du développement scolaire-communautaire et en étroite collaboration avec la direction de l’école à laquelle il ou elle est affecté(e). En partenariat avec l’équipe-école et l’équipe du développement scolaire-communautaire, il/elle a pour mission de promouvoir les quatre volets suivants :

1. l’animation culturelle;
2. l’engagement jeunesse;
3. les partenariats;
4. le rayonnement et la valorisation.

Son rôle est de valoriser la langue française et la culture acadienne et francophone dans toute sa diversité afin d'élargir les espaces francophones et de contribuer à la vitalité et la pérennité des communautés acadiennes et francophones de la Nouvelle-Écosse.

Les responsabilités incluent :

Générale

• Participer à l’élaboration et l’exécution d’un plan d’action en fonction du but du développement scolaire-communautaire de son école et du plan stratégique du CSAP;
• Promouvoir la participation et l’engagement de**** tous les élèves, dans toutes les étapes de la planification et de l’exécution du plan d’action;
• Formuler et mettre en œuvre un processus d’évaluation de sa planification pour y apporter les modifications nécessaires.

Animation culturelle

• Développer des interventions qui appuient la construction identitaire, la vitalité de la culture acadienne et francophone, la valorisation de la langue française et la diversité, le tout adapté à la réalité de la communauté scolaire;
• Participer à la planification, la promotion et la réalisation d’activités provinciales;
• Assurer l’accompagnement des élèves aux activités appuyant la réalisation des buts identifiés.

Engagement jeunesse

• S’inspirer des principes de l’approche pédagogique sensible à la culture et à la langue dans le développement du leadership et de l’engagement des élèves;
• Appuyer les élèves dans leur cheminement identitaire;
• Appuyer le développement du leadership et l’engagement.

**Partenariats **

• Assurer une collaboration avec des organismes provinciaux tels que le Conseil jeunesse provincial (CJP), la Fédération culturelle acadienne de la Nouvelle Écosse (FéCANE) et autres, afin de réaliser des buts communs;
• Favoriser la participation active de la famille dans la vie scolaire;
• Assurer la collaboration étroite avec les organismes régionaux et municipaux afin d’établir des liens communautaires solides et durables.

**Rayonnement et valorisation **

• Formuler et mettre en œuvre un plan de communication, en partenariat avec le service des communications, qui assure la diffusion d’informations auprès de la communauté scolaire, jeunes et adultes, afin de créer des liens de communication bidirectionnelle;
• Assurer la mise à jour du site web et la diffusion d’informations sur les médias sociaux de l’école;
• Faire la promotion de son école auprès des médias de la région, en suivant les politiques et procédures du CSAP, sous la direction de la personne coordonnatrice des communications.

**Autres tâches **

• Participer activement aux activités de l’équipe du développement scolaire-communautaire (rencontres, formations, etc.) ;
• Élaborer des demandes de financement de projets au besoin;
• S’engager activement dans sa formation professionnelle de façon continue;
• Toutes autres tâches assignées par la personne qui assure sa supervision.

**Les qualifications : **

Formation et expérience :

• Formation collégiale ou universitaire dans un domaine relié aux communications, aux loisirs, à la récréologie ou toute autre discipline connexe.
• Posséder un minimum de deux (2) ans d’expérience de travail dans les domaines scolaires et/ou communautaires.
• Avoir de bonnes connaissances du fonctionnement scolaire et communautaire.

Compétences et habiletés :

• Posséder d’excellentes habiletés de communication interpersonnelle.
• Avoir la capacité de gérer et prioriser plusieurs dossiers simultanément et de respecter les échéances.
• Pouvoir démontrer ses habiletés à développer des partenariats et à travailler en équipe.
• Démontrer des compétences en planification, organisation et promotion d’activités.
• Avoir une facilité à entretenir des relations et à collaborer avec les membres de l’équipe dans un environnement valorisant la diversité.
• Maîtrise du français et connaissance de l’anglais à l’oral et à l’écrit.

AUTRES INFORMATIONS

• Seules les candidatures soumises en français seront considérées.
• Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous-représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature.
• Si vous êtes une personne en situation de handicap et que vous avez besoin d’un accommodement raisonnable afin de participer pleinement au processus d’entrevue, veuillez nous en informer. Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins, dans le respect de notre engagement en matière d’équité en emploi.
• Nous remercions toutes les personnes qui postulent. Cependant, nous communiquerons uniquement avec celles sélectionnées pour une entrevue.
• Si vous êtes retenu(e), une vérification judiciaire (secteur vulnérable) et un certificat du registre des enfants maltraités seront demandés avant la prise de poste. Les consignes vous seront transmises lors du processus d’embauche.
• Le CSAP respecte les principes d’équité et d’inclusion en matière d’emploi, et s’engage à offrir un milieu scolaire et professionnel à l’image de ces valeurs.