Agente ou agent - soutien des applications fonctionnelles (télétravail / hybride)
Top Benefits
About the role
VOS RESPONSABILITÉS :
Sous la supervision de la ou du gestionnaire TI, l’agente ou l'agent - soutien des applications fonctionnelles, est responsable de fournir un soutien technique et fonctionnel de qualité aux utilisateurs de nos applications.
Responsabilités principales
Soutien technique et fonctionnel
-
Assurer le soutien de première ligne aux utilisateurs pour les applications fonctionnelles.
-
Diagnostiquer et résoudre les problèmes techniques et fonctionnels.
-
Documenter les incidents et les solutions apportées.
-
Participer à la mise en place de procédures et de guides d'utilisation.
Formation et accompagnement
-
Assurer la formation des utilisateurs sur les fonctionnalités des applications.
-
Accompagner les utilisateurs dans l'utilisation des applications.
-
Contribuer à la création de supports de formation.
Amélioration continue
- Recueillir les commentaires des utilisateurs et proposer des améliorations.
- Participer à la mise en œuvre de nouvelles fonctionnalités et de nouvelles versions des applications.
- Assurer une veille technologique sur les applications utilisées.
- Recueillir et analyser les besoins des utilisateurs et des parties prenantes.
- Identifier les opportunités d'amélioration des processus et des applications.
- Rédiger des spécifications fonctionnelles et techniques.
- Participer à la conception et à la validation des solutions.
- Participer aux tests d'acceptation des utilisateurs.
PROFIL RECHERCHÉ :
Compétences : Auto-apprentissage, créativité/innovation, habiletés techniques et technologiques, approche client, collaboration, agilité, communication, bienveillance, adaptabilité/résilience, sens des responsabilités, auto-gestion et construction identitaire.
Qualifications et exigences
-
Diplôme d'études collégiales (DEC) en informatique ou dans un domaine connexe.
-
Expérience en soutien technique et fonctionnel d'applications.
-
Connaissance des applications du CECCE comme ASPEN, SAP, Magasin en ligne et SchoolMessenger.
-
Compétences en communication et en relations interpersonnelles.
-
Capacité à résoudre les problèmes et à travailler en équipe.
-
Connaissance des modes d'opérations.
Compétences supplémentaires souhaitables
-
Expérience dans un environnement de conseil scolaire ontarien.
-
Connaissance des normes et des réglementations en vigueur du ministère de l'Education.
Langues : Maîtrise du français parlé et écrit nécessaire. Conformément à la mission du CECCE, la préférence sera donnée aux candidats maîtrisant parfaitement le français.
**À savoir avant de soumettre votre candidature :**Toutes les demandes d'emploi doivent être soumises sur le site Web du CECCE et inclure une copie à jour de votre curriculum vitae en FRANÇAIS, une copie de votre diplôme, ainsi que tout autre renseignement pertinent. Toute candidature reçue par courriel, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée.
Veuillez noter que le CECCE ne communiquera qu’avec les personnes dont la candidature est retenue.
Suivez notre conseil :
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec, avec plus de 30 400 élèves fréquentant 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d’apprentissage virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes. Chef de file d’une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l’excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles.
Si vous partagez nos valeurs d’inclusion et d’ouverture, joignez-vous à la grande famille du CECCE et évoluez dans un environnement professionnel épanouissant où chaque contribution forge l’avenir des élèves.
Rejoignez un cadre souple et innovant tout en:
- Travaillant pour le chef de file dans le milieu de l’éducation au Canada;
- Évoluant dans un environnement innovant et 100 % francophone;
- Bâtissant une carrière en profitant de multiples possibilités d'avancement;
- Profitant d’un salaire et d’avantages sociaux concurrentiels;
- Se rapprocher de son lieu de domicile, puisque le CECCE compte 62 établissements scolaires;
- Bénéficiant d’un environnement de travail bienveillant où le bien-être de chaque membre du personnel est une priorité;
- Participant à la promotion de la culture franco-ontarienne et de la catholicité.
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About Conseil des écoles catholiques du Centre-Est
Avec plus de 21 000 élèves fréquentant 41 écoles élémentaires, 10 écoles secondaires et son école pour adultes, le CECCE est le plus important réseau canadien d'écoles de langue française à l'extérieur du Québec
MISSION -Engager chaque élève à apprendre, à poursuivre ses rêves et à bâtir un monde meilleur.
VISION
- Chef de file reconnu pour la transformation de l'expérience d'apprentissage, l'excellence et la bienveillance de ses écoles catholiques et la synergie avec la communauté.
Notre CREDO -Nous croyons que chaque élève peut réussir si nous lui donnons le temps et l'appui nécessaires.
Notre GARANTIE -Nous sommes résolus à faire tout ce qu'il faut pour fournir à chaque élève l'encadrement et l'accompagnement nécessaires à sa réussite. -L'encadrement, un vécu de tous les jours. -L'accompagnement, pour que chaque talent et aptitude se réalisent.
Profil de l'employé et de l'employée du Centre-Est
Le profil de l'employée et de l'employé décrit la personnalité du Centre-Est, c'est-à-dire les caractéristiques, les qualités qui inspirent chaque employée et employé dans l'accomplissement de son travail. Le profil est composé des qualités essentielles reflétant la meilleure personne que l'on puisse être au Centre-Est, soit la ou le collègue avec qui on voudrait travailler :
Aimer la jeunesse : « Aimer et croire en chaque élève »
Assumer les valeurs chrétiennes : « Le vivre et le dire »
S'affirmer dans sa francophonie : « Fière et fier d'être francophone »
Être un modèle : « Un exemple à suivre »
Être intègre : « Est authentique et sincère »
Faire preuve d'ouverture d'esprit : « Est stimulé(e) par la diversité et la nouveauté »
Aimer sa profession : « Être passionné(e) et vouloir se surpasser »
Être respectueuse et respectueux : « Respect de soi, d'autrui et de l'environnement »
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VOS RESPONSABILITÉS :
Sous la supervision de la ou du gestionnaire TI, l’agente ou l'agent - soutien des applications fonctionnelles, est responsable de fournir un soutien technique et fonctionnel de qualité aux utilisateurs de nos applications.
Responsabilités principales
Soutien technique et fonctionnel
-
Assurer le soutien de première ligne aux utilisateurs pour les applications fonctionnelles.
-
Diagnostiquer et résoudre les problèmes techniques et fonctionnels.
-
Documenter les incidents et les solutions apportées.
-
Participer à la mise en place de procédures et de guides d'utilisation.
Formation et accompagnement
-
Assurer la formation des utilisateurs sur les fonctionnalités des applications.
-
Accompagner les utilisateurs dans l'utilisation des applications.
-
Contribuer à la création de supports de formation.
Amélioration continue
- Recueillir les commentaires des utilisateurs et proposer des améliorations.
- Participer à la mise en œuvre de nouvelles fonctionnalités et de nouvelles versions des applications.
- Assurer une veille technologique sur les applications utilisées.
- Recueillir et analyser les besoins des utilisateurs et des parties prenantes.
- Identifier les opportunités d'amélioration des processus et des applications.
- Rédiger des spécifications fonctionnelles et techniques.
- Participer à la conception et à la validation des solutions.
- Participer aux tests d'acceptation des utilisateurs.
PROFIL RECHERCHÉ :
Compétences : Auto-apprentissage, créativité/innovation, habiletés techniques et technologiques, approche client, collaboration, agilité, communication, bienveillance, adaptabilité/résilience, sens des responsabilités, auto-gestion et construction identitaire.
Qualifications et exigences
-
Diplôme d'études collégiales (DEC) en informatique ou dans un domaine connexe.
-
Expérience en soutien technique et fonctionnel d'applications.
-
Connaissance des applications du CECCE comme ASPEN, SAP, Magasin en ligne et SchoolMessenger.
-
Compétences en communication et en relations interpersonnelles.
-
Capacité à résoudre les problèmes et à travailler en équipe.
-
Connaissance des modes d'opérations.
Compétences supplémentaires souhaitables
-
Expérience dans un environnement de conseil scolaire ontarien.
-
Connaissance des normes et des réglementations en vigueur du ministère de l'Education.
Langues : Maîtrise du français parlé et écrit nécessaire. Conformément à la mission du CECCE, la préférence sera donnée aux candidats maîtrisant parfaitement le français.
**À savoir avant de soumettre votre candidature :**Toutes les demandes d'emploi doivent être soumises sur le site Web du CECCE et inclure une copie à jour de votre curriculum vitae en FRANÇAIS, une copie de votre diplôme, ainsi que tout autre renseignement pertinent. Toute candidature reçue par courriel, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée.
Veuillez noter que le CECCE ne communiquera qu’avec les personnes dont la candidature est retenue.
Suivez notre conseil :
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec, avec plus de 30 400 élèves fréquentant 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d’apprentissage virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes. Chef de file d’une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l’excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles.
Si vous partagez nos valeurs d’inclusion et d’ouverture, joignez-vous à la grande famille du CECCE et évoluez dans un environnement professionnel épanouissant où chaque contribution forge l’avenir des élèves.
Rejoignez un cadre souple et innovant tout en:
- Travaillant pour le chef de file dans le milieu de l’éducation au Canada;
- Évoluant dans un environnement innovant et 100 % francophone;
- Bâtissant une carrière en profitant de multiples possibilités d'avancement;
- Profitant d’un salaire et d’avantages sociaux concurrentiels;
- Se rapprocher de son lieu de domicile, puisque le CECCE compte 62 établissements scolaires;
- Bénéficiant d’un environnement de travail bienveillant où le bien-être de chaque membre du personnel est une priorité;
- Participant à la promotion de la culture franco-ontarienne et de la catholicité.
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Avec plus de 21 000 élèves fréquentant 41 écoles élémentaires, 10 écoles secondaires et son école pour adultes, le CECCE est le plus important réseau canadien d'écoles de langue française à l'extérieur du Québec
MISSION -Engager chaque élève à apprendre, à poursuivre ses rêves et à bâtir un monde meilleur.
VISION
- Chef de file reconnu pour la transformation de l'expérience d'apprentissage, l'excellence et la bienveillance de ses écoles catholiques et la synergie avec la communauté.
Notre CREDO -Nous croyons que chaque élève peut réussir si nous lui donnons le temps et l'appui nécessaires.
Notre GARANTIE -Nous sommes résolus à faire tout ce qu'il faut pour fournir à chaque élève l'encadrement et l'accompagnement nécessaires à sa réussite. -L'encadrement, un vécu de tous les jours. -L'accompagnement, pour que chaque talent et aptitude se réalisent.
Profil de l'employé et de l'employée du Centre-Est
Le profil de l'employée et de l'employé décrit la personnalité du Centre-Est, c'est-à-dire les caractéristiques, les qualités qui inspirent chaque employée et employé dans l'accomplissement de son travail. Le profil est composé des qualités essentielles reflétant la meilleure personne que l'on puisse être au Centre-Est, soit la ou le collègue avec qui on voudrait travailler :
Aimer la jeunesse : « Aimer et croire en chaque élève »
Assumer les valeurs chrétiennes : « Le vivre et le dire »
S'affirmer dans sa francophonie : « Fière et fier d'être francophone »
Être un modèle : « Un exemple à suivre »
Être intègre : « Est authentique et sincère »
Faire preuve d'ouverture d'esprit : « Est stimulé(e) par la diversité et la nouveauté »
Aimer sa profession : « Être passionné(e) et vouloir se surpasser »
Être respectueuse et respectueux : « Respect de soi, d'autrui et de l'environnement »