Au Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord, les principales responsabilités seront de :

• Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;

• Planifier et effectuer des entrevues, procède à des observations, recueillie après des intervenant(e)s scolaires ou externes ou des parents des renseignements pertinents et analyse les données afin d’identifier la nature de la problématique;

• Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action et participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention et collaborer à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;

• Accompagner et conseiller tout intervenant(e)s scolaires ou les parents d’élèves en difficulté d’adaptation en proposant des stratégies et les guider dans le choix d’attitudes et d’approches pour favoriser le développement de comportements sociaux souhaitables et de compétences adaptatives;

• Planifier, organiser et animer des ateliers de formation en collaboration avec d’autres intervenants auprès de groupes classes ou des groupes d’élèves;

• Concevoir, adapter ou élaborer des stratégies d'intervention avec le personnel afin de répondre aux besoins des élèves et les faire cheminer;

• Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évolution de la situation ainsi que des bilans et faire des recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;

• Établir et maintenir une collaboration et des liens avec les organismes partenaires et communiquer avec eux pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; Diriger l’élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins;

• Être habileté(e) à gérer des situations de crise ou d'urgence et proposer des pistes de solution.

Exigence(s) :

• Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en psychoéducation;

• Avoir une expérience pertinente auprès d'élèves en trouble de comportement grave ainsi que des élèves vivant avec des dépendances et/ou des problématiques de santé mentale.

Le Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Le personnel du Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord est soumis à la Loi sur la Laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSRDN d’exercer ses fonctions à visage découvert.