TECHNICIENNE OU TECHNICIEN EN AUDIOVISUEL- NFSB2025-026-164
About the role
TECHNICIENNE OU TECHNICIEN EN AUDIOVISUEL
NATURE DU TRAVAIL
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à exécuter une variété de travaux techniques reliés à l’utilisation des appareils audiovisuels et à la production audiovisuelle.
ATTRIBUTIONS CARACTERISTIQUES
La personne salariée de cette classe d’emplois installe, entretient et répare les appareils audiovisuels ; elle en explique le fonctionnement et les diverses utilisations possibles ; elle effectue les dépannages. Elle agit comme personne-ressource dans la production audiovisuelle ; elle voit à la planification et à l’organisation des productions ; elle assure l’enregistrement, la sonorisation, l’éclairage et le montage des pièces et des films. Elle peut accompagner un groupe d’élèves dans la réalisation d’un projet ou d’un spectacle. Elle explique et s’assure, dans le cadre de son travail, du respect des droits d’auteur et des licences.
Elle peut être responsable de l’utilisation de l’auditorium et des équipements audiovisuels et de scène qu’il contient.
Elle est responsable du prêt des appareils audiovisuels, de leur récupération et de leur bon fonctionnement.
Elle tient l’inventaire des équipements et commande les fournitures telles que cassettes, disquettes ou autres. Elle peut être appelée à effectuer le suivi du budget alloué à son secteur. Elle recommande l’achat de nouveaux appareils après en avoir fait l’essai. Elle effectue des copies de films, d’acétates, de disquettes, de cassettes et autres. Elle peut prendre les photos des élèves en vue de l’émission de cartes d’identité. Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires à l’exécution de ses travaux ou à effectuer des recherches sur Internet. Elle peut être appelée à assister du personnel pour l’utilisation de logiciels propres à son travail. Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont elle est responsable.
Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.
QUALIFICATIONS REQUISES
Scolarité
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales en technologie de l’électronique, option audiovisuelle ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.
EXIGENCES SUPPLÉMENTAIRES
- Connaissance des technologies d’assistance et d’accessibilité utilisées pour soutenir les mesures d’adaptation des élèves.
- Compréhension des exigences liées à la confidentialité, à la protection des renseignements personnels et à l’équité.
- Excellentes capacités d’organisation et grand souci du détail, particulièrement en période d’examens.
- Capacité à collaborer efficacement avec le personnel enseignant, les services complémentaires et l’administration.
- Solides habiletés en résolution de problèmes et capacité à travailler calmement sous pression.
HORAIRE DE TRAVAIL
Du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 16 h 30.
**“Comme employeur, la commission scolaire New Frontiers souscrit au principe de l’égalité d’accès à l’emploi et valorise la diversité au sein de son effectif en encourageant toutes les candidates et tous les candidats qualifiés à présenter une demande. Nous nous sommes engagés à créer un processus de sélection et un milieu de travail inclusifs et équitables.”
**“The New Frontiers School Board is an equal opportunity employer and values diversity in its workforce, encouraging all qualified applicants to apply. We are committed to developing inclusive, barrier-free selection processes and work environments.”
Le Service des ressources humaines - Human Resources Department
About New Frontiers School Board / Commission scolaire New Frontiers
Avec dix écoles primaires, deux écoles secondaires et trois centres d’éducation des adultes. Notre histoire est riche, et notre territoire diversifié regroupe des terres agricoles rurales et des banlieues animées.
With ten elementary schools, two high schools, and three adult education centres. We have a rich history and a diverse territory covering rural farmland and bustling suburbia.
TECHNICIENNE OU TECHNICIEN EN AUDIOVISUEL- NFSB2025-026-164
About the role
TECHNICIENNE OU TECHNICIEN EN AUDIOVISUEL
NATURE DU TRAVAIL
Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à exécuter une variété de travaux techniques reliés à l’utilisation des appareils audiovisuels et à la production audiovisuelle.
ATTRIBUTIONS CARACTERISTIQUES
La personne salariée de cette classe d’emplois installe, entretient et répare les appareils audiovisuels ; elle en explique le fonctionnement et les diverses utilisations possibles ; elle effectue les dépannages. Elle agit comme personne-ressource dans la production audiovisuelle ; elle voit à la planification et à l’organisation des productions ; elle assure l’enregistrement, la sonorisation, l’éclairage et le montage des pièces et des films. Elle peut accompagner un groupe d’élèves dans la réalisation d’un projet ou d’un spectacle. Elle explique et s’assure, dans le cadre de son travail, du respect des droits d’auteur et des licences.
Elle peut être responsable de l’utilisation de l’auditorium et des équipements audiovisuels et de scène qu’il contient.
Elle est responsable du prêt des appareils audiovisuels, de leur récupération et de leur bon fonctionnement.
Elle tient l’inventaire des équipements et commande les fournitures telles que cassettes, disquettes ou autres. Elle peut être appelée à effectuer le suivi du budget alloué à son secteur. Elle recommande l’achat de nouveaux appareils après en avoir fait l’essai. Elle effectue des copies de films, d’acétates, de disquettes, de cassettes et autres. Elle peut prendre les photos des élèves en vue de l’émission de cartes d’identité. Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires à l’exécution de ses travaux ou à effectuer des recherches sur Internet. Elle peut être appelée à assister du personnel pour l’utilisation de logiciels propres à son travail. Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont elle est responsable.
Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.
QUALIFICATIONS REQUISES
Scolarité
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales en technologie de l’électronique, option audiovisuelle ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.
EXIGENCES SUPPLÉMENTAIRES
- Connaissance des technologies d’assistance et d’accessibilité utilisées pour soutenir les mesures d’adaptation des élèves.
- Compréhension des exigences liées à la confidentialité, à la protection des renseignements personnels et à l’équité.
- Excellentes capacités d’organisation et grand souci du détail, particulièrement en période d’examens.
- Capacité à collaborer efficacement avec le personnel enseignant, les services complémentaires et l’administration.
- Solides habiletés en résolution de problèmes et capacité à travailler calmement sous pression.
HORAIRE DE TRAVAIL
Du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 16 h 30.
**“Comme employeur, la commission scolaire New Frontiers souscrit au principe de l’égalité d’accès à l’emploi et valorise la diversité au sein de son effectif en encourageant toutes les candidates et tous les candidats qualifiés à présenter une demande. Nous nous sommes engagés à créer un processus de sélection et un milieu de travail inclusifs et équitables.”
**“The New Frontiers School Board is an equal opportunity employer and values diversity in its workforce, encouraging all qualified applicants to apply. We are committed to developing inclusive, barrier-free selection processes and work environments.”
Le Service des ressources humaines - Human Resources Department
About New Frontiers School Board / Commission scolaire New Frontiers
Avec dix écoles primaires, deux écoles secondaires et trois centres d’éducation des adultes. Notre histoire est riche, et notre territoire diversifié regroupe des terres agricoles rurales et des banlieues animées.
With ten elementary schools, two high schools, and three adult education centres. We have a rich history and a diverse territory covering rural farmland and bustling suburbia.