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Aide pédagogique individuel à la réussite

Sainte-Foy, QC
CA$54,442 - CA$93,306/annual
JobCard.seniorityLevels.mid_level
JobCard.employmentTypes.full_time

About the role

Numéro du concours : LAW-P25-26-3776

Titre d'emploi : Aide pédagogique individuel à la réussite

Collège constituant : St. Lawrence Campus

Lieu de travail : Québec (arrondissement Sainte-Foy)

Service : Services pédagogiques

Relevant : Adjoint à la direction des études, Organisation scolaire

Ville de l'emploi : Québec

Statut de l'emploi : Remplacement temps complet

Description :

Relevant du gestionnaire à l'organisation scolaire, l’aide pédagogique individuel à la réussite (API-R) offre du soutien individuel aux étudiants. Cette personne mettra en œuvre, en collaboration avec les équipes des services aux étudiants, du développement pédagogique et institutionnel, des mesures de promotion et d’amélioration de la réussite en lien avec le plan de réussite du collège. De plus, l’API-R agit comme conseillère ou conseiller sur les sujets reliés à l’administration pédagogique du collège.
Ce que vous allez conquérir chaque jour

  • Développer, en collaboration avec les équipes des services aux étudiants, du développement pédagogique et institutionnel, et des professeures et professeurs, des mesures de soutien pour les étudiantes ou étudiants à risque ou en difficulté;

  • Assurer la supervision des étudiantes ou étudiants à risque ou en difficulté en collaboration avec les équipes des services aux étudiants, du développement pédagogique et institutionnel, et des professeures et professeurs;

  • Soutenir la mise en œuvre des mesures du plan de réussite du collège;

  • Développer, organiser et participer ou animer des activités favorisant la réussite académique des étudiantes et des étudiants;

  • Diffuser auprès de la communauté du collège et à travers des médiums variés, des informations liées à la réussite ;

  • Développer, collaborer et participer à des activités liées à la promotion de la réussite, telles que des ateliers et des évènements;

  • Rencontrer et effectuer des suivis d’une ou plusieurs interventions auprès des membres de la communauté étudiante identifiés comme étant à risque;

  • Faire des suivis des absences auprès des étudiantes et des étudiants;

  • Assure la mise en œuvre des règlements concernant la clientèle étudiante sous contrat de réussite.

  • Référer la clientèle étudiante, si nécessaire, vers le service d’aide approprié en fonction de leurs besoins.

  • Suivre les indicateurs de réussite académique tout au long de la session et analyser les dossiers d’étudiants et autres rapports de suivis de la réussite;

  • Collabore à l’actualisation de questionnaires de suivis systématiques auprès des étudiants qui changent de programme d’études ou qui quittent le collège et à l’analyse des résultats;

  • Tenir à jour des statistiques en lien avec les services offerts afin d’alimenter le tableau de bord local;

  • Établir et maintenir des contacts avec les professeures et professeurs et autres services du collège;

  • Assure l’accueil et le suivi des étudiants inscrits en Tremplin-DEC quant à leur réussite académique et leur cheminement scolaire.

En collaboration avec l’aide pédagogique individuel :

  • Participer aux opérations liées à l'horaire maître, du choix de cours à la production des horaires;
  • Conseiller les étudiantes et étudiants dans leurs choix de cours pour s’assurer que les exigences du diplôme sont satisfaites;
  • Informer les étudiantes et étudiants des conséquences potentielles d’un retrait de cours ou de toute action liée à leur progression;
  • Conseiller les étudiantes et étudiants qui souhaitent changer de programme d’études ou de profil.

Exigences :

  • Diplômé.e universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en sciences de l’éducation, en orientation ou en psychologie.

  • D’excellentes habiletés interpersonnelles

  • Excellente habileté à communiquer en anglais et en français, tant à l’oral qu’à l’écrit

  • De l’autodiscipline

  • Capacité à utiliser les divers logiciels de la suite MS Office

  • La connaissance des outils Omnivox et Clara est un atout

Le ou la titulaire doit démontrer une connaissance des sujets suivants :
Les meilleures pratiques pour soutenir la réussite scolaire ;

  • Les programmes collégiaux ;
  • Le traitement des incomplets, des équivalences, des substitutions, etc.

Tests requis : Les candidats devront se soumettre à des tests de langue anglaise et française.

Horaire de travail : Du lundi au vendredi (35 heures par semaine entre 8h00 et 18h00)

Durée du contrat : 1 an

Échelle salariale : Between $54 442 and $93 306

Entrée en fonction prévue : 2026-03-16

Début d'affichage : 2026-02-05

Fin d'affichage : 2026-02-18 23:59

Champlain Regional College est un employeur favorisant l'accès à l'égalité et invite les candidat(e)s à identifier leur appartenance à un groupe visé par la Loi d'accès à l'égalité en emploi dans les organismes publics.

Remarques :

Nous remercions tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées. Notez que la lettre de présentation est obligatoire.

Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant d'aller mettre à jour votre dossier en déposant votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.

Veuillez soumettre votre curriculum vitae accompagné et votre lettre de présentation, le tout en anglais, à Caroline Giguère en passant par notre site carrières :

https://www.crc-sher.qc.ca/non-teaching\_carrieres/

About Champlain Regional College

Higher Education
51-200

Champlain Regional College is the only English-language college with multiple constituent colleges serving three administrative regions: the Montérégie (16), the Estrie (05), and the Capitale-Nationale (03). The Québec Government defines the College as a single corporate entity, which the Board of Governors respects when dealing with issues of governance and finance. However, one of the College’s greatest strengths is the Board’s appreciation for each constituent’s distinct culture and traditions, and recognition of their unique circumstances and needs.

Each constituent college offers a unique and rich experience to its students based on its particular history, culture, and traditions. While each constituent college is based in an administrative region, it is important to note that Cégeps have “open borders” and serve all regions of Québec. For example, our St. Lawrence and Lennoxville constituent colleges regularly welcome students from the eastern regions of Québec such as the Côte Nord and Gaspésie.