Type d’emploi :

Employé

Durée en mois(pour les emplois à durée déterminée) :

6

Famille d’emplois :

Soutien à la recherche et aux programmes

Nombre de postes à pourvoir :

1

Faculté/Service - Département :

Brain Heart Interconnectome Transformation and Impact

Campus :

Campus principal

Affiliation syndicale :

N/A

Date d’affichage (AAAA/MM/JJ):

2025/11/20

Les candidatures doivent être reçues AVANT LE (AAAA/MM/JJ):

2025/12/08

Heures par semaine :

17.5

Classe salariale :

Classe NR4, Personnel non syndiqué – 35 heures

Échelle salariale :

$61,615.00 - $77,019.00Révolutionnaire, le programme de recherche interdisciplinaire Interconnectome Cœur-Cerveau (ICC) vise à accélérer le développement d’outils de prévention, de dépistage, de traitement et de prise en charge des troubles concomitants du cerveau, du cœur et de l’esprit. Ce programme est une initiative de l’Université d’Ottawa, de l’Institut de cardiologie de l’Université d’Ottawa (ICUO) et de l’Institut de recherche sur le cerveau de l’Université d’Ottawa (IRCuO), menée en collaboration avec des organisations partenaires d’ici et d’ailleurs dans le monde.

Raison d’être :

Relevant au Gestionnaire principale, Interconnectome cœur-cerveau, le ou la titulaire sera responsable principal de la gestion de la base de données de l’ICC et de l'exécution des tâches d'investigation de base pour la gestion continue des performances, l'évaluation des progrès et la diffusion d'informations pour le Interconnectome cœur-cerveau (ICC). L’ICC est un programme de recherche interdisciplinaire novateur visant à faire progresser la prévention, la détection, le traitement et les soins des troubles cérébro-cardiaques.

Il s'agit d'un contrat de six mois avec possibilité de renouvellement.

Dans ce rôle, vous aurez les responsabilités suivantes :

Réalisation de projets de recherche

• Faire des activités de recherche courantes conformément au programme de recherche approuvé, notamment préparer, organiser et exécuter des activités de collecte de données, d’expérimentation et d’étude sur le terrain, puis en enregistrer les résultats.
• Recueillir des données qualitatives et quantitatives (sur place, en ligne et sur le terrain). Chercher et récupérer des données dans des bases de données électroniques; Procéder à des analyses par cas, y compris celles de documents primaires détaillés.
• Procéder à l’étude analytique de documents (p. ex., effectuer des recherches, lire et analyser des rapports et états financiers de sociétés). Récupérer des données dans différentes bases de données et les relier à des fins d’analyse. Élaborer des ressources numériques en ligne, y compris des corpus et des bases de données. Élaborer et mettre en œuvre de nouvelles bases de données de recherche.
• Veiller au respect des règlements de l’Université et du subventionnaire. Veiller au respect des approbations déontologiques.

Collecte, mise à jour et consultation des données

• Recueillir et saisir les données, tenir les dossiers. Compiler, coder, classer par catégories et mettre en tableaux de l’information ou des données.
• Vérifier l’exactitude et la validité des données saisies dans les bases de données; corriger d’éventuelles erreurs. Vérifier la validité de l’information ou des données, ou s’en assurer.
• Tenir de minutieux dossiers d’entrevues, en protégeant la vie privée des sujets interrogés, selon les besoins. Constituer et tenir à jour des ensembles et des bases de données informatiques, notamment à partir de données relatives aux participants.

Analyse des données

• Traiter, organiser et résumer des données, de manière à rendre compte des résultats des expériences à l’aide d’une variété de programmes ou d’applications scientifiques ou statistiques, de tableurs ou de logiciels de traitement de texte.
• Procéder, de façon préliminaire, à l’analyse des données qualitatives, au résumé des constatations et à l’élaboration d’éléments visuels permettant de communiquer les constatations aux intéressés.
• Effectuer une analyse de contenu des données non structurées provenant de sources ouvertes (y compris les réponses à des questions d’enquête ouvertes, des revues de comptes rendus de recherches, des enregistrements sonores, des photos, des pages Web, etc.), et ce, à l’aide de logiciels de recherche qualitative tels que NVivo. Procéder à des analyses statistiques allant d’analyses descriptives et corrélatives à des analyses multivariables faites à l’aide d’un logiciel informatique.
• Concevoir et créer des programmes spéciaux pour des tâches telles que la saisie, le nettoyage et l’analyse statistique des données. Élaborer des modèles et écrire des programmes à l’aide de logiciels tels que SPSS, SAS et Microsoft Excel.
• Préparer des dossiers de documentation détaillés.

Administration d’un projet

• Élaborer, mettre en œuvre et maintenir des systèmes de classement traditionnels et électroniques, en particulier aux fins de la gestion des données.
• Exercer les fonctions d’administration et de communication générales liées au projet, selon les besoins.
• Planifier et organiser des réunions avec les sujets de recherche, des groupes de discussion, des téléconférences et d’autres activités de recherche; dresse les procès-verbaux correspondants.
• Planifier et organiser des réunions, téléconférences et autres activités de diffusion des résultats de la recherche.
• Suivre les dépenses, y compris les sommes remboursées aux participants.
• Faire le suivi des stocks de fournitures de laboratoire et autres; demander et obtenir le matériel et les fournitures nécessaires au projet.

Rédaction et soumission des résultats de la recherche à des fins de publication ou de présentation

• Rassembler et organiser des pièces pour la production de documents de recherche, manuscrits, rapports provisoires ou rapports définitifs, d’articles ou d’autres documents à des fins de publication, de présentation ou de soumission à des organismes subventionnaires, des groupes directeurs, etc.
• Aide la chercheuse ou le chercheur et le personnel affecté au projet à composer les sections pertinentes de manuscrits, à soumettre des résultats de recherche, de même qu’à produire des résumés de conférences, des affiches, des présentations orales et des articles destinés être publiés.

Ce que vous apportez :

• Diplôme de premier cycle dans une discipline apparentée à la recherche.
• Une ou deux années d’expérience dans des postes de recherche.
• Connaissance des méthodes de recherche qualitative et de leurs applications.
• Connaissance des méthodes et statistiques de recherche quantitative, et de leurs applications.
• Expérience de l’interrogation d’une base de données électronique pour récupérer des documents de recherche.
• Maîtrise des outils informatiques et expérience de l’utilisation de la suite bureautique MS Office (Excel, Power Point, Word, Access).
• Capacité d’attribuer un ordre de priorité à des tâches multiples, de travailler sous pression, de bien gérer des fonctions qui se chevauchent et de respecter des échéances.
• Minutie et débrouillardise.
• Excellentes compétences en organisation, gestion du temps, coordination et facilitation.
• Compétences exceptionnelles en relations interpersonnelles et en communication, capacité de travailler en équipe.
• Compétences avancées en anglais (expression orale et écrite); le bilinguisme est considéré comme un atout.

Compétences clés à l’Université d’Ottawa :
Voici les compétences exigées de tous les membres du personnel de l’Université d’Ottawa :

Planification : Mettre en place une série de mesures ou d’événements afin d’atteindre un objectif ou de réaliser un projet. Planifier et organiser son travail et ses priorités dans le cadre de ses activités quotidiennes normales.
Initiative : Faire preuve d’initiative et de créativité pour suggérer des améliorations et produire des résultats positifs. Faire preuve de proactivité et de débrouillardise. Être disponible et avoir la volonté de se surpasser autant que possible.
Souci du service à la clientèle : Aider ou servir les autres afin de répondre à leurs besoins. Anticiper et cibler les besoins des clients internes et externes, et trouver des solutions pour y répondre.
Travail d’équipe et coopération : Coopérer et bien collaborer avec les autres membres de l’équipe afin d’atteindre les objectifs communs. Accepter et formuler des critiques constructives. Savoir modifier son comportement pour atteindre les objectifs de l’équipe.

L’Université d’Ottawa s’engage à offrir un milieu de travail diversifié et inclusif. Notre personnel nous tient réellement à cœur, tout comme l’équité en emploi. Nous promouvons une culture de respect, de collaboration et d’inclusion où l’esprit d’équipe, l’innovation et la créativité nourrissent notre quête d’excellence, en recherche comme en enseignement. Bien que toutes les candidatures soient les bienvenues, nous encourageons particulièrement les personnes autochtones, racialisées et handicapées ainsi que les femmes et les membres de la communauté LGBTIAQI2S+ à postuler. La création et le maintien d’un environnement de travail totalement accessible sont d’une importance capitale pour l’Université. C’est pourquoi nous mettons tout en œuvre pour accommoder les personnes ayant besoin de mesures d’adaptation pendant le processus de recrutement, d’évaluation et de sélection. Si tel est votre cas, veuillez nous en informer en écrivant à gestiontalentsrh@uottawa.ca. Toutes les personnes qualifiées sont invitées à postuler; la priorité sera toutefois accordée à celles qui ont la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente.

**Note : S’il s’agit d’un poste syndiqué :**Le processus d’embauche est régi par la convention collective en vigueur pour le groupe professionnel précisé. Pour en savoir plus

S’il s’agit d’un poste de première ligne comportant des interactions avec la population étudiante, les personnes candidates retenues doivent avoir un niveau de compétence intermédiaire avancé ou supérieur en compréhension orale et écrite dans leur langue seconde. Le niveau de compétence linguistique est déterminé au moyen d’un test de compétence mis au point par l’Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa.

Avant le 1er mai 2022, en vertu du Règlement 129 – Vaccination contre la COVID-19, les membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel de soutien et les personnes en visite à l’Université (y compris les entrepreneurs) étaient tenus d’être vaccinés. Ce règlement a été suspendu le 1er mai 2022, mais pourrait être remis en vigueur à tout moment en fonction des directives de la santé publique et des recommandations des spécialistes.