Agent(e) de réadaptation
Top Benefits
About the role
*AFFICHAGE À L’INTERNE*
SSP1202603-01
SERVICE
Services complémentaires et écoles compatissantes
POSTULEZ AVANT
8 avril, 2026 à 4pm
POSTULEZ
LIEU DE TRAVAIL
Inukjuak
SALAIRE
DE 55 812$
À 95 643$
STATUT
Régulier à temps plein
ENTRÉE EN FONCTION
Avril 2026
C’est un défi, c’est certain. […] mais je crois en ce que nous faisons ici. Je reçois des retours de gens qui visitent notre école. Ils y aiment l’atmosphère, nous disent que nous avons de bons élèves, de belles ressources et qu’en gros, les choses fonctionnent bien. Et ça me touche.
THOMASSIE MANGIOK
Directeur de centre - École Nuvviti
Sous la supervision du coordonnateur des Services complémentaires et compatissants, le titulaire du poste d’agent de réadaptation a pour rôle de prévenir, promouvoir, déceler et intervenir en lien avec les besoins psychosociaux des élèves. Il/elle travaille en étroite collaboration avec les conseillers aux élèves locaux et régionaux et avec le personnel des écoles dans le but de soutenir les élèves dans leur développement personnel, social et émotionnel.
FONCTION ET TÂCHES :
Organiser des rencontres personnelles ou de groupe avec les élèves pour évaluer leur bien-être émotionnel et mental;
Réagir aux élèves à risque en matière socioaffective et planifier des interventions avec les conseillers aux élèves;
Travailler en collaboration avec le personnel de l’école pour planifier et organiser des activités de prévention dans une optique axée sur le traumatisme pour favoriser le bien-être social, émotionnel et mental des élèves;
Préparer les rapports mensuels et documenter de manière confidentielle les interventions relatives à des élèves en particulier;
Assurer un mentorat permanent en collaboration avec les conseillers aux élèves;
Établir des relations efficaces avec les organismes communautaires locaux;
En cas de crise à l’école ou dans la communauté, déclencher le protocole de gestion de crise de KI et y participer;
Assurer, dans la mesure du possible, la participation des parents ou des tuteurs aux activités, programmes et interventions;
Consulter les enseignants quant aux techniques et aux stratégies appropriées à adopter dans une classe de nature thérapeutique;
Toute autre tâche connexe demandée par le supérieur immédiat.
QUALIFICATIONS :
Diplôme universitaire de premier cycle dans une spécialisation pertinente, notamment psychoéducation, travail social, travail auprès des jeunes, etc.
La commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d’une ou d’un bénéficiaire de la Convention de la Baie-James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la commission.
EXIGENCES :
Connaissance pratique de deux des trois langues suivantes : inuktitut, anglais et français;
Deux (2) ans d’expérience pertinente;
Expérience de travail en centre jeunesse, centre de détention pour jeunes ou centre de désintoxication constitue un atout;
Toute expérience de travail nordique, en région éloignée ou dans un cadre interculturel constitue un atout;
Être membre de l’Ordre des psychologues du Québec ou l’Ordre professionnel des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec constitue un atout;
DEC en conseils de soins spécialisés (un atout).
HORAIRE DE TRAVAIL :
Du lundi au vendredi, 35 h/semaine.
CLASSIFICATION / SALAIRE / AVANTAGES SOCIAUX :
Conformément à la convention collective du SPPENOM pour les professionnels. Ce poste appartient au corps d’emploi 2106 : de 55 812 $ à 95 643$ par année selon les qualifications et l’expérience. Tous les avantages sociaux sont accordés au prorata de la tâche.
Vous pourriez être éligible à des avantages sociaux tels que :
-
20 jours de vacances annuelles
-
2 semaines de congé pendant la période des fêtes
-
Stationnement gratuit
-
Programme d’aide aux employés et à leur famille
-
Possibilités de progression de carrière
-
Horaire de travail hybride
Et, lorsqu’applicable, à d’autres avantages sociaux tels que :
-
Horaire d’été
-
Prime nordique
-
Allocation de transport de nourriture
-
Avantages pour frais de déménagement
-
Primes d’attraction et de retention
-
Jusqu’à trois (3) voyages aller-retour au Nunavik
Nous communiquerons seulement avec les personnes dont nous aurons retenu la candidature.
Nakurmiik!
- L’utilisation du masculin aux présentes découle uniquement d’une volonté de simplification linguistique.
Not the right fit? Search for Agent de réadaptation jobs in Inukjuak, QC
About Kativik School Board
The Kativik Ilisarniliriniq, the school board of Nunavik, was created in 1975, under the James Bay and Northern Quebec Agreement (JBNQA).
Under the JBNQA, the Kativik Ilisarniliriniq is granted the power and jurisdiction to develop and deliver specific educational services and programs consistent with Inuit culture. The mission of the Kativik Ilisarniliriniq is therefore twofold. On the one hand, it acts as a regular regional school board for all Nunavik residents. On the other hand, it also acts as an exclusive Inuit institution with unique powers and jurisdictions that aim to protect, maintain, and develop the Inuit language, culture, and way of life.
Since 1978, the Kativik Ilisarniliriniq has been the exclusive provider of academic services to the population of Nunavik. The education programs developed by the school board are offered in all schools of the 14 Nunavik communities, in Inuktitut as first language and in French and English as second languages. The school board operates 17 primary and secondary schools as well as 5 adult education center.
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About the role
*AFFICHAGE À L’INTERNE*
SSP1202603-01
SERVICE
Services complémentaires et écoles compatissantes
POSTULEZ AVANT
8 avril, 2026 à 4pm
POSTULEZ
LIEU DE TRAVAIL
Inukjuak
SALAIRE
DE 55 812$
À 95 643$
STATUT
Régulier à temps plein
ENTRÉE EN FONCTION
Avril 2026
C’est un défi, c’est certain. […] mais je crois en ce que nous faisons ici. Je reçois des retours de gens qui visitent notre école. Ils y aiment l’atmosphère, nous disent que nous avons de bons élèves, de belles ressources et qu’en gros, les choses fonctionnent bien. Et ça me touche.
THOMASSIE MANGIOK
Directeur de centre - École Nuvviti
Sous la supervision du coordonnateur des Services complémentaires et compatissants, le titulaire du poste d’agent de réadaptation a pour rôle de prévenir, promouvoir, déceler et intervenir en lien avec les besoins psychosociaux des élèves. Il/elle travaille en étroite collaboration avec les conseillers aux élèves locaux et régionaux et avec le personnel des écoles dans le but de soutenir les élèves dans leur développement personnel, social et émotionnel.
FONCTION ET TÂCHES :
Organiser des rencontres personnelles ou de groupe avec les élèves pour évaluer leur bien-être émotionnel et mental;
Réagir aux élèves à risque en matière socioaffective et planifier des interventions avec les conseillers aux élèves;
Travailler en collaboration avec le personnel de l’école pour planifier et organiser des activités de prévention dans une optique axée sur le traumatisme pour favoriser le bien-être social, émotionnel et mental des élèves;
Préparer les rapports mensuels et documenter de manière confidentielle les interventions relatives à des élèves en particulier;
Assurer un mentorat permanent en collaboration avec les conseillers aux élèves;
Établir des relations efficaces avec les organismes communautaires locaux;
En cas de crise à l’école ou dans la communauté, déclencher le protocole de gestion de crise de KI et y participer;
Assurer, dans la mesure du possible, la participation des parents ou des tuteurs aux activités, programmes et interventions;
Consulter les enseignants quant aux techniques et aux stratégies appropriées à adopter dans une classe de nature thérapeutique;
Toute autre tâche connexe demandée par le supérieur immédiat.
QUALIFICATIONS :
Diplôme universitaire de premier cycle dans une spécialisation pertinente, notamment psychoéducation, travail social, travail auprès des jeunes, etc.
La commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d’une ou d’un bénéficiaire de la Convention de la Baie-James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la commission.
EXIGENCES :
Connaissance pratique de deux des trois langues suivantes : inuktitut, anglais et français;
Deux (2) ans d’expérience pertinente;
Expérience de travail en centre jeunesse, centre de détention pour jeunes ou centre de désintoxication constitue un atout;
Toute expérience de travail nordique, en région éloignée ou dans un cadre interculturel constitue un atout;
Être membre de l’Ordre des psychologues du Québec ou l’Ordre professionnel des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec constitue un atout;
DEC en conseils de soins spécialisés (un atout).
HORAIRE DE TRAVAIL :
Du lundi au vendredi, 35 h/semaine.
CLASSIFICATION / SALAIRE / AVANTAGES SOCIAUX :
Conformément à la convention collective du SPPENOM pour les professionnels. Ce poste appartient au corps d’emploi 2106 : de 55 812 $ à 95 643$ par année selon les qualifications et l’expérience. Tous les avantages sociaux sont accordés au prorata de la tâche.
Vous pourriez être éligible à des avantages sociaux tels que :
-
20 jours de vacances annuelles
-
2 semaines de congé pendant la période des fêtes
-
Stationnement gratuit
-
Programme d’aide aux employés et à leur famille
-
Possibilités de progression de carrière
-
Horaire de travail hybride
Et, lorsqu’applicable, à d’autres avantages sociaux tels que :
-
Horaire d’été
-
Prime nordique
-
Allocation de transport de nourriture
-
Avantages pour frais de déménagement
-
Primes d’attraction et de retention
-
Jusqu’à trois (3) voyages aller-retour au Nunavik
Nous communiquerons seulement avec les personnes dont nous aurons retenu la candidature.
Nakurmiik!
- L’utilisation du masculin aux présentes découle uniquement d’une volonté de simplification linguistique.
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About Kativik School Board
The Kativik Ilisarniliriniq, the school board of Nunavik, was created in 1975, under the James Bay and Northern Quebec Agreement (JBNQA).
Under the JBNQA, the Kativik Ilisarniliriniq is granted the power and jurisdiction to develop and deliver specific educational services and programs consistent with Inuit culture. The mission of the Kativik Ilisarniliriniq is therefore twofold. On the one hand, it acts as a regular regional school board for all Nunavik residents. On the other hand, it also acts as an exclusive Inuit institution with unique powers and jurisdictions that aim to protect, maintain, and develop the Inuit language, culture, and way of life.
Since 1978, the Kativik Ilisarniliriniq has been the exclusive provider of academic services to the population of Nunavik. The education programs developed by the school board are offered in all schools of the 14 Nunavik communities, in Inuktitut as first language and in French and English as second languages. The school board operates 17 primary and secondary schools as well as 5 adult education center.