Nature du travail & responsabilités

NATURE DU TRAVAIL:

Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d’emploi consiste, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et méthodes d’éducation spécialisée dans le cadre d’un plan d’intervention ou d’un programme destiné aux personnes étudiantes nécessitant un soutien particulier.

RESPONSABILITÉS:

• Aider les étudiants autochtones ayant des besoins d'apprentissage particuliers, notamment en anglais, en français et en sciences humaines.

• Orienter les étudiants autochtones vers les services universitaires appropriés en fonction de leurs besoins.

• Collaborer avec le bureau du registraire et le service d'orientation scolaire pour organiser la préinscription des étudiants autochtones.

• Aider à la surveillance, au tutorat et au mentorat des étudiants autochtones, ainsi qu'à la coordination des tuteurs et des mentors étudiants.

• Organiser et préparer des ateliers sur les techniques d'étude et les compétences de vie.

• Aider à l'orientation en ligne des étudiants à distance ;

• Aider à l'organisation des activités liées à l'admission ;

• Tenir à jour la documentation administrative relative aux programmes de tutorat et de mentorat ;

• Aider à la planification et à l'exécution des activités du Centre des Premières Nations ;

• Collaborer avec les membres du Centre des Premières Nations

• Accomplir d'autres tâches connexes liées au fonctionnement du Centre des Premières Nations.

Qualifications et conditions

QUALIFICATIONS:

Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié ou un diplôme ou une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente.

CONDITIONS:

• Maîtrise avancée de l'anglais et du français à l'oral et à l'écrit (un test peut être exigé) ;

• Connaissances de base de Microsoft Word et Excel (un test peut être exigé) ;

• Connaissance de la culture et des visions du monde autochtones, ainsi que des communautés des Premières Nations ou inuites ;

• Conscience des activités de tutorat et de mentorat ;

• Excellentes aptitudes interpersonnelles ;

• Capacité à travailler de manière autonome et en équipe ;

• Capacité à résoudre des problèmes dans un environnement dynamique ;

• Grand souci du détail et sens de l'organisation ;

• La connaissance d'une langue autochtone parlée par les peuples autochtones du Québec, telle que le cri, l'inuktitut ou le kanien'kéha, est un atout.

Détails supplémentaires pour la candidature à un poste

Veuillez joindre une lettre de présentation adressée à Benjamin Ghazi à votre soumission de candidature.

Considérant les consignes ministérielles relatives au gel du recrutement dans la fonction publique émises par le Secrétariat du Conseil du trésor et effectives au 1ᵉʳ novembre 2024, seules les candidatures des personnes employées ayant un statut de personne employée régulière au Collège et dans le réseau collégial pourront être prises en considération pour le comblement d'un affichage qui n'est pas en service direct aux personnes étudiantes.

Prenez note que la priorité sera accordée aux candidatures provenant d’employés du Collège dans cette catégorie d’emploi. Nous remercions toutes les candidates et tous les candidats pour l’intérêt qu’ils portent au Collège Dawson. Cependant, seuls les candidats retenus recevront une invitation à se présenter en entrevue. Le processus de sélection du Collège Dawson respecte le principe d’égalité de traitement en matière d’accès à l’emploi et, par conséquent, encourage les femmes, les Autochtones, les personnes issues de minorités ethniques et visibles ainsi que les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature.