Motif de l'offre d'emploi:

Remplacement d'un poste permanent

Type d’emploi :

Employé

Famille d’emplois :

Développement des affaires

Faculté/Service - Département :

École de gestion Telfer

Campus :

Pavillon Desmarais

Date d’affichage (AAAA/MM/JJ):

2026/02/04

Les candidatures doivent être reçues AVANT LE (AAAA/MM/JJ):

2026/03/05

Échelle Salariale:

$179,597.00 - $224,496.00Au sujet de l'École de gestion Telfer

Située au coeur d'Ottawa, l'École de gestion Telfer de l'Université d'Ottawa est fière d'être un véritable foyer pour quelque 4 300 étudiants, 200 membres du corps professoral, plus d'une centaine d'employés et plus de 30 000 anciens.

Chez Telfer, tout ce que nous faisons, de l'enseignement à la recherche, en passant par le conseil politique, est fermement aligné sur l'objectif d'aider le Canada à atteindre son potentiel. Nous croyons que de meilleures pratiques commerciales sont la clé pour un meilleur Canada et qu'un meilleur Canada est la clé d'un meilleur monde.

Raison d’être du poste

La directrice exécutive ou le directeur exécutif, Philanthropie, engagement communautaire et partenariats, chapeaute les activités de développement à l’École de gestion Telfer. Cette personne et son équipe ont principalement pour objectif de tisser des liens solides avec la communauté (donatrices et donateurs, diplômées et diplômés, partenaires de l’industrie, particuliers, organisations et employeurs qui embauchent des membres de la population étudiante) pour rehausser le niveau d’affinité avec l’École; de générer des possibilités de financement externe et d’autres ressources pour soutenir la mission d’enseignement et de recherche ainsi que les initiatives stratégiques de l’École; de voir à la fidélisation et à l’administration des dossiers des donatrices et donateurs, tant éventuels qu’actuels, dans le respect des lignes directrices de l’Université.

Dans ce rôle, vous aurez les responsabilités suivantes:

Direction d’équipe

Offrir leadership, direction et mentorat à l’équipe des relations extérieures de l’École pour voir à l’atteinte de l’ensemble des objectifs individuels et collectifs de développement dans les délais prévus. En collaboration avec le Bureau du développement de l’Université, prendre en charge toutes les facettes de la gestion de l’équipe, y compris le recrutement, la gestion du rendement, la planification des ressources, la définition des objectifs et le perfectionnement. En temps utile et avec grande précision, guider la planification stratégique de ses commentaires, de ses ressources et de ses conseils afin d’optimiser les résultats à l’égard de chaque priorité de financement de l’École et de l’Université. Inspirer les personnes responsables d’amasser des fonds à collaborer en centrant leur attention sur les donatrices et donateurs, dans un milieu où l’on cherche à maximiser les retombées et à limiter le plus possible le sentiment de rivalité.

Développement et sollicitation

De façon à attirer des investissements philanthropiques d’envergure à l’Université, voir à la planification stratégique et au développement des dons principaux et majeurs à l’École, ce qui suppose de cultiver, de solliciter et d’administrer personnellement des dons allant de 250 000 $ à plusieurs millions de dollars (dons transformateurs) provenant de particuliers. Travailler en étroite collaboration avec le décanat, les vice-décanats, le vice-rectorat au développement, le rectorat ainsi que d’autres parties prenantes et bénévoles de haut niveau à la planification et à la mise en œuvre d’activités de développement qui s’arriment à des stratégies de philanthropie bien précises.

• Planification stratégique : Mettre en place l’infrastructure nécessaire pour intégrer les unités scolaires à la stratégie globale et à la planification annuelle de l’École en ce qui a trait au développement. Mettre au point des plans individuels et intégrés de développement à long terme pour réaliser pleinement le potentiel de chaque donatrice et donateur éventuel, tant du côté de l’Université que de celui de l’École. Reconnaître, grâce à une excellente connaissance des principes de gestion de patrimoine (y compris des modalités de dons planifiés), les potentialités d’avoirs nets élevés.
• Gestion des comptes : Administrer personnellement un portefeuille de donatrices et donateurs potentiels pouvant compter jusqu’à 120 particuliers dans la catégorie des dons principaux (plus d’un million de dollars) et des dons majeurs (de 250 000 $ à 1 million de dollars) à différentes étapes de la relation : recrutement, proposition, sollicitation et fidélisation. Atteindre les objectifs annuels de revenus et d’activité. Identifier les donatrices et donateurs qui pourraient effectuer un don majeur ou planifié à l’endroit de l’École, et ainsi améliorer les capacités financières de celle-ci. Diriger le personnel de développement de l’École de gestion Telfer dans la préparation et la mise en œuvre de stratégies touchant les donatrices et donateurs potentiels.
• Définition des priorités et application des dons : En collaboration avec les membres de l’équipe de direction de l’École, mettre au point des stratégies de développement pour cerner des sources de financement et déterminer l’utilisation des fonds. Travailler de concert avec le décanat et les vice-décanats à la création et au développement de financement programmatique pour les infrastructures, les bourses, la recherche, les programmes et les fonds de dotation. Voir à ce que les fonds amassés sont utilisés à bon escient, en consultation avec l’équipe de fidélisation relevant du Bureau du développement de l’Université.
• Gestion des enjeux : Analyser les enjeux que pourraient rencontrer les parties prenantes et trouver des solutions pour resserrer nos liens avec les personnalités bien en vue et les éventuels donateurs et donatrices. Veiller à ce que les exigences en matière d’administration et de rapports soient respectées afin de cultiver les affinités avec l’École.
• Coordination des activités de sollicitation : Voir à bien coordonner, en collaboration avec le Bureau du développement de l’Université, l’autorisation et l’administration des activités de sollicitation. Voir à l’avancement satisfaisant des dossiers sous la responsabilité de chaque membre de l’équipe de développement, en veillant à ce que toutes les activités soient bien consignées dans la base de données du service. Encadrer l’équipe de l’École pour faciliter l’atteinte des objectifs et l’aider à surmonter les obstacles.

Mobilisation de la communauté diplômée et des parties prenantes

Agir à titre d’ambassadrice ou d’ambassadeur de l’Université d’Ottawa et de l’École de gestion Telfer; représenter l’établissement auprès de publics externes à l’échelle locale, nationale et internationale. Tisser et cultiver des liens avec des membres bien en vue de la communauté diplômée, des donatrices et donateurs, des bénévoles, des proches et des organisations communautaires et professionnelles en vue d’obtenir leur appui, notamment de nature philanthropique, envers l’École et l’Université.

• Orientation des stratégies : Recueillir les commentaires de leaders à l’interne comme à l’externe pour contribuer à guider l’École et à améliorer ses programmes et ses services.
• Mobilisation de la communauté diplômée et des parties prenantes : Définir et administrer un cadre permettant à l’École de superviser et d’approfondir le niveau d’engagement et d’affinité des membres de sa communauté diplômée, de ses donatrices et donateurs et d’autres parties prenantes. Organiser des événements, des réceptions et d’autres activités de rayonnement pour cultiver des liens solides avec la communauté diplômée et autres parties prenantes dans la région comme ailleurs dans le monde.
• Partenariats institutionnels : Tisser et cultiver des liens au sein de l’Université et avec d’autres établissements (hôpitaux partenaires, instituts de recherche, etc.).
• Gestion des bénévoles : Gestion du Cabinet de campagne de l’École de gestion Telfer et d’autres ressources bénévoles de marque.

Évaluation du rendement et rapports

• Données et mesures de référence : À la lumière de l’informatique décisionnelle, des meilleures pratiques de l’industrie en matière de référenciation et des données factuelles fournies par le Bureau du développement, travailler de façon collaborative pour dégager différentes possibilités et solutions, puis recommander et préparer des plans de circonstance pour voir à leur concrétisation.
• Reddition de comptes : De pair avec le Bureau du développement de l’Université et l’École de gestion Telfer, rendre régulièrement compte des progrès accomplis à la haute administration et veiller à l’atteinte des objectifs dans les délais prévus. En s’appuyant sur des données factuelles, préparer des recommandations budgétaires, établir des objectifs de travail et déterminer les impératifs de formation pour voir à l’efficacité et à l’efficience du programme

Ce que vous apportez

• Diplôme d’études supérieures dans un domaine pertinent.
• Connaissance approfondie des principes de collecte de fonds et des pratiques exemplaires dans ce domaine.
• Au moins dix ans d’expérience progressive en collecte de fonds et en relations avec des parties prenantes (y compris des cadres et d’éventuels donateurs et donatrices), ponctuée de succès établis en matière d’obtention de dons principaux et planifiés.
• Expérience de l’élaboration et de la mise en œuvre de plans stratégiques de financement.
• Connaissance des principes, des pratiques et des techniques en lien avec la planification fiscale et successorale, ainsi que des lois, des codes et des règlements qui s’y rattachent.
• Aptitudes manifestes pour l’établissement de partenariats et de relations de travail axées sur la collaboration avec diverses parties prenantes occupant notamment des fonctions de direction et de représentation officielle à l’interne et à l’externe.
• Expérience du milieu de l’enseignement, et tout particulièrement de l’Université d’Ottawa, un atout.
• Excellente capacité d’écoute.
• Aptitude pour la rédaction de matériel de sollicitation de grande qualité (par exemple, des argumentaires).
• Enthousiasme, grand dynamisme et passion pour la philanthropie.
• Solides compétences en négociation et en réseautage.
• Aptitude manifeste pour la gestion de projets.
• Aptitudes supérieures en relations interpersonnelles et en communication, sens du tact et excellent jugement
• Grande capacité d’organisation et habileté à établir les priorités.
• Disposition à travailler selon un horaire flexible, y compris en soirée et la fin de semaine, et à voyager.
• Permis de conduire et passeport valides.
• Bilinguisme – français et anglais (expression orale et écrite).

L’Université d’Ottawa s’est engagée à offrir à sa communauté un milieu de leadership et de savoir qui prône l’équité, la diversité et l’inclusion. Nous encourageons donc vivement les Autochtones du Canada, les membres de minorités visibles (personnes racialisées), les personnes en situation de handicap et les femmes, au même titre que toutes les personnes qualifiées possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour travailler de manière constructive avec des communautés où règnent l’équité, la diversité et l’inclusion, à poser leur candidature. Les personnes qui appartiennent à au moins un de ces groupes sont invitées à remplir le questionnaire d’auto-identification confidentiel lorsqu’elles soumettent leur candidature.

Toutes les personnes qualifiées sont invitées à postuler; la priorité sera toutefois accordée à celles qui ont la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente. Au moment de soumettre votre candidature, veuillez préciser si vous avez l’autorisation de travailler au Canada.

Tout au long du processus de recrutement, l’Université d’Ottawa offrira des mesures d’adaptation aux personnes candidates ayant un handicap. Si nous vous invitons à poursuivre les étapes du processus de sélection, veuillez nous aviser de toute mesure d’adaptation dont vous avez besoin en écrivant au Cabinet de la vice-provost aux affaires professorales à vra.affairesprofessorales@uOttawa.ca. Toutes les informations reçues seront traitées de manière confidentielle.

L’Université d’Ottawa est fière de sa tradition de bilinguisme, vieille de plus de 160 ans. Par l’entremise de son Institut des langues officielles et du bilinguisme, l’Université offre aux membres de son personnel, ainsi qu’à leur conjointe ou conjoint, les moyens de devenir bilingue.

Avant le 1er mai 2022, en vertu du Règlement 129 – Vaccination contre la COVID-19, les membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel de soutien et les personnes en visite à l’Université (y compris les entrepreneurs) étaient tenus d’être vaccinés. Ce règlement a été suspendu le 1er mai 2022, mais pourrait être remis en vigueur à tout moment en fonction des directives de la santé publique et des recommandations des spécialistes.