Conseiller.ère pédagogique - RÉCIT - TIC
About the role
NATURE DU TRAVAIL :
L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.
La conseillère ou le conseiller pédagogique soutient les pratiques collaboratives au service de l’apprentissage dans les différents milieux, notamment par sa contribution à l’équipe de leadership dans l’école.
QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES :
La conseillère ou le conseiller pédagogique collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements; elle ou il participe à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de leur projet éducatif tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.
Elle ou il collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme; elle ou il collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.
Elle ou il conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; elle ou il conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.
Elle ou il instrumente les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages; elle ou il les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.
Elle ou il participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.
Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifie ces programmes et en évalue les résultats.
Elle ou il analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents; elle ou il conseille sur l’aménagement des locaux.
Elle ou il conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement; elle ou il collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens; elle ou il élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.
Elle ou il collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation.
QUALIFICATIONS :
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.
EXIGENCES ET ATOUTS :
Connaissance approfondie de l’utilisation pédagogique des technologies; Capacité à communiquer efficacement ; Capacité d’élaborer et animer des ateliers de formation ; Connaissance de logiciels de traitement de données ; Avoir des habiletés à travailler en équipes multidisciplinaires, à collaborer dans l’élaboration de projets ; La personne sélectionnée peut être appelée à se déplacer en dehors de la région. La sélection de la candidature tiendra compte de la possibilité de libérer la personne de son poste actuel.
TRAITEMENT ET CONDITIONS DE TRAVAIL
Selon la convention collective en vigueur. https://cpn.gouv.qc.ca/cpncf
TOUTE PERSONNE INTÉRESSÉE DEVRA TRANSMETTRE UNE LETTRE DE MOTIVATION AINSI QUE SON CURRICULUM VITAE :
LE OU AVANT LE 7 AOÛT 2026, à 16h
SI VOS DIPLÔMES ONT ÉTÉ OBTENUS À L’ÉTRANGER
Acheminez une copie des documents suivants à recrutement@cslsj.qc.ca :
Évaluation comparative des études effectuées hors Québec du ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion (elle est impérative et doit être obtenue au moment de postuler afin d’analyser adéquatement vos qualifications). Une preuve d’autorisation de travailler au Canada (permis de travail, permis d’études ou résidence permanente valide).
En l’absence de ces documents, votre candidature ne sera pas analysée.
POUR LES PERSONNES DE 18 À 35 ANS VIVANT À L’EXTÉRIEUR DU LAC-SAINT-JEAN EST ET QUI SOUHAITENT VENIR S’ÉTABLIR DANS NOTRE RÉGION
Contactez les agent.e.s Places aux jeunes : https://placeauxjeunes.qc.ca/regions/saguenay-lac-saint-jean
RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES
Consulter le site web du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean : https://csslsj.gouv.qc.ca/ ou communiquer avec le Service des ressources humaines au 418 669-6000, poste 5520 ou à l’adresse suivante : recrutement@cslsj.qc.ca
Afin de sélectionner la personne qui répond le mieux aux exigences particulières du poste, l’employeur se garde le droit de faire passer des tests et/ou des entrevues.
Le masculin est utilisé dans la seule intention d’alléger le texte.
La candidature des femmes, des minorités ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicapées est encouragée dans le cadre du programme d’accès à l’égalité en emploi. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin.
Application de la Loi 94 - Neutralité religieuse
Conformément au projet de Loi 94, en application au Québec depuis le 19 mars 2025, le personnel scolaire est tenu de respecter le principe de neutralité religieuse dans l’exercice de ses fonctions.
Ainsi, il est interdit de porter tout signe religieux lors de la prestation de travail et ce, sans exception ni accommodement religieux.
Cette obligation s’applique à l’ensemble du personnel.
Un signe religieux s’entend de tout objet ou élément vestimentaire porté en lien avec une conviction ou une croyance religieuse, ou qui peut raisonnablement être perçu comme se rapportant à une appartenance religieuse. Cela inclut, sans s’y limiter :
Un objet ou un symbole ; Un vêtement ou un couvre-chef ; Un bijou, une parure ou un accessoire ; Un tatouage visible.
Le respect de cette disposition est une condition d’exercice des fonctions et s’inscrit dans l’engagement de l’établissement à offrir un milieu éducatif neutre, inclusif et conforme au cadre légal en vigueur.
Not the right fit? Search for Conseiller.ère pédagogique jobs in Alma, Quebec, Canada
About Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean
Le Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean déploie ses services éducatifs dans 13 des 14 municipalités du territoire de la MRC Lac-Saint-Jean-Est. Ces services sont centrés vers un objectif global priorisant le dépassement personnel de chaque élève.
Ils sont répartis dans : 20 écoles primaires; 4 écoles secondaires; 1 centre de formation professionnelle (4 points de service); 1 centre de formation générale des adultes (3 points de service); 1 service aux entreprises.
Plus de 9000 élèves jeunes et adultes fréquentent ses établissements ou ont recours à la formation en ligne chaque année.
Imprégné d’une culture de réussite basée sur la collaboration, le Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean est fier d’être une organisation apprenante, innovante, dynamique et bien ancrée dans sa communauté. Son personnel compétent et engagé, de concert avec les parents et les partenaires, met tout en œuvre pour favoriser la réussite de tous ses élèves. Dans le respect de leurs forces et de leurs capacités, le CSS les amène à se développer, à persévérer, à se dépasser pour relever les défis d’aujourd’hui et de demain.
La mission -Organiser et offrir des services éducatifs de qualité auprès des élèves, jeunes et adultes, en vue d’atteindre un plus haut niveau de scolarisation et de qualification de notre population; -Promouvoir et valoriser l’excellence de l’éducation publique; -Contribuer au développement social, culturel et économique de notre région.
Ensemble, nous assurons une formation de qualité pour répondre aux besoins de la population scolaire, en tenant compte des familles, de la communauté, des entreprises, du milieu socioéconomique et de la réalité régionale.
Ensemble, nous offrons des expériences d’apprentissage signifiantes afin que tous nos élèves réussissent leur parcours scolaire ou leur projet professionnel.
Ensemble, nous contribuons à forger l’identité du citoyen de demain en accordant une importance primordiale aux compétences du 21e siècle.
Similar Jobs
Conseiller.ère pédagogique - RÉCIT - TIC
About the role
NATURE DU TRAVAIL :
L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.
La conseillère ou le conseiller pédagogique soutient les pratiques collaboratives au service de l’apprentissage dans les différents milieux, notamment par sa contribution à l’équipe de leadership dans l’école.
QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES :
La conseillère ou le conseiller pédagogique collabore à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements; elle ou il participe à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de leur projet éducatif tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.
Elle ou il collabore à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseille les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme; elle ou il collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimentation en classe.
Elle ou il conseille et soutient les enseignantes et enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne; elle ou il conçoit ou sélectionne et anime les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique.
Elle ou il instrumente les enseignantes et enseignants sur l’évaluation des apprentissages; elle ou il les accompagne dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation.
Elle ou il participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.
Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifie ces programmes et en évalue les résultats.
Elle ou il analyse et conseille sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents; elle ou il conseille sur l’aménagement des locaux.
Elle ou il conseille les intervenantes et intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement; elle ou il collabore à la réalisation de projets qui vont dans ce sens; elle ou il élabore et anime des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies.
Elle ou il collabore avec les autres intervenantes et intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation.
QUALIFICATIONS :
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.
EXIGENCES ET ATOUTS :
Connaissance approfondie de l’utilisation pédagogique des technologies; Capacité à communiquer efficacement ; Capacité d’élaborer et animer des ateliers de formation ; Connaissance de logiciels de traitement de données ; Avoir des habiletés à travailler en équipes multidisciplinaires, à collaborer dans l’élaboration de projets ; La personne sélectionnée peut être appelée à se déplacer en dehors de la région. La sélection de la candidature tiendra compte de la possibilité de libérer la personne de son poste actuel.
TRAITEMENT ET CONDITIONS DE TRAVAIL
Selon la convention collective en vigueur. https://cpn.gouv.qc.ca/cpncf
TOUTE PERSONNE INTÉRESSÉE DEVRA TRANSMETTRE UNE LETTRE DE MOTIVATION AINSI QUE SON CURRICULUM VITAE :
LE OU AVANT LE 7 AOÛT 2026, à 16h
SI VOS DIPLÔMES ONT ÉTÉ OBTENUS À L’ÉTRANGER
Acheminez une copie des documents suivants à recrutement@cslsj.qc.ca :
Évaluation comparative des études effectuées hors Québec du ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion (elle est impérative et doit être obtenue au moment de postuler afin d’analyser adéquatement vos qualifications). Une preuve d’autorisation de travailler au Canada (permis de travail, permis d’études ou résidence permanente valide).
En l’absence de ces documents, votre candidature ne sera pas analysée.
POUR LES PERSONNES DE 18 À 35 ANS VIVANT À L’EXTÉRIEUR DU LAC-SAINT-JEAN EST ET QUI SOUHAITENT VENIR S’ÉTABLIR DANS NOTRE RÉGION
Contactez les agent.e.s Places aux jeunes : https://placeauxjeunes.qc.ca/regions/saguenay-lac-saint-jean
RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES
Consulter le site web du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean : https://csslsj.gouv.qc.ca/ ou communiquer avec le Service des ressources humaines au 418 669-6000, poste 5520 ou à l’adresse suivante : recrutement@cslsj.qc.ca
Afin de sélectionner la personne qui répond le mieux aux exigences particulières du poste, l’employeur se garde le droit de faire passer des tests et/ou des entrevues.
Le masculin est utilisé dans la seule intention d’alléger le texte.
La candidature des femmes, des minorités ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicapées est encouragée dans le cadre du programme d’accès à l’égalité en emploi. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin.
Application de la Loi 94 - Neutralité religieuse
Conformément au projet de Loi 94, en application au Québec depuis le 19 mars 2025, le personnel scolaire est tenu de respecter le principe de neutralité religieuse dans l’exercice de ses fonctions.
Ainsi, il est interdit de porter tout signe religieux lors de la prestation de travail et ce, sans exception ni accommodement religieux.
Cette obligation s’applique à l’ensemble du personnel.
Un signe religieux s’entend de tout objet ou élément vestimentaire porté en lien avec une conviction ou une croyance religieuse, ou qui peut raisonnablement être perçu comme se rapportant à une appartenance religieuse. Cela inclut, sans s’y limiter :
Un objet ou un symbole ; Un vêtement ou un couvre-chef ; Un bijou, une parure ou un accessoire ; Un tatouage visible.
Le respect de cette disposition est une condition d’exercice des fonctions et s’inscrit dans l’engagement de l’établissement à offrir un milieu éducatif neutre, inclusif et conforme au cadre légal en vigueur.
Not the right fit? Search for Conseiller.ère pédagogique jobs in Alma, Quebec, Canada
About Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean
Le Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean déploie ses services éducatifs dans 13 des 14 municipalités du territoire de la MRC Lac-Saint-Jean-Est. Ces services sont centrés vers un objectif global priorisant le dépassement personnel de chaque élève.
Ils sont répartis dans : 20 écoles primaires; 4 écoles secondaires; 1 centre de formation professionnelle (4 points de service); 1 centre de formation générale des adultes (3 points de service); 1 service aux entreprises.
Plus de 9000 élèves jeunes et adultes fréquentent ses établissements ou ont recours à la formation en ligne chaque année.
Imprégné d’une culture de réussite basée sur la collaboration, le Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean est fier d’être une organisation apprenante, innovante, dynamique et bien ancrée dans sa communauté. Son personnel compétent et engagé, de concert avec les parents et les partenaires, met tout en œuvre pour favoriser la réussite de tous ses élèves. Dans le respect de leurs forces et de leurs capacités, le CSS les amène à se développer, à persévérer, à se dépasser pour relever les défis d’aujourd’hui et de demain.
La mission -Organiser et offrir des services éducatifs de qualité auprès des élèves, jeunes et adultes, en vue d’atteindre un plus haut niveau de scolarisation et de qualification de notre population; -Promouvoir et valoriser l’excellence de l’éducation publique; -Contribuer au développement social, culturel et économique de notre région.
Ensemble, nous assurons une formation de qualité pour répondre aux besoins de la population scolaire, en tenant compte des familles, de la communauté, des entreprises, du milieu socioéconomique et de la réalité régionale.
Ensemble, nous offrons des expériences d’apprentissage signifiantes afin que tous nos élèves réussissent leur parcours scolaire ou leur projet professionnel.
Ensemble, nous contribuons à forger l’identité du citoyen de demain en accordant une importance primordiale aux compétences du 21e siècle.