Enseignant·e en Inspection du Bâtiment - (AP)
About the role
Enseignant·e en Inspection du Bâtiment - (AP)
Temporaire (contrat renouvelable) / Hybride (présentiel et virtuel)
Horaire : 15-25 heures/semaine (flexible, selon disponibilités)
Salaire : 60-85 $/heure (selon expérience)
Lieu : Montréal (bureau et/ou télétravail partiel)
Notre client, un établissement de formation professionnelle reconnu dans le domaine de l'immobilier et de la construction, est à la recherche d'un·e enseignant·e en inspection du bâtiment.
La personne travaillera en mode hybride (présentiel pour les ateliers pratiques, virtuel pour certaines théories). L'horaire est flexible (soirées et fins de semaine possibles), idéal pour les professionnels en activité. Le salaire offert est compétitif et ajusté selon l'expertise.
Responsabilités principales
• Enseigner des modules techniques en inspection résidentielle et commerciale (ex. : fondations, électricité, toiture) conformes aux normes RBQ.
• Préparer et animer des ateliers pratiques (simulations d’inspection, études de cas réels).
• Évaluer les compétences des étudiants via des projets concrets et des mises en situation.
• Maintenir un enseignement à jour avec les réglementations en vigueur et les innovations du métier.
• Collaborer avec l’équipe pédagogique pour améliorer continuellement le programme.
Exigences et compétences
• 5 ans d’expérience minimum comme inspecteur·trice en bâtiment (résidentiel ou commercial).
• Connaissance approfondie des normes RBQ, des codes de construction et des outils d’inspection (thermographe, humidimètre, etc.).
• Expérience en formation ou mentorat (un atout majeur).
• Capacité à vulgariser des concepts techniques complexes pour un public varié.
• Bilingue (français et anglais) apprécié, mais non obligatoire.
Savoir-être
• Excellent sens de la communication et pédagogie.
• Orienté·e vers la transmission des savoirs (patience, écoute).
• Adaptabilité (travail avec des profils d’étudiants diversifiés).
• Autonomie et rigueur dans la préparation des cours.
• Proactivité pour maintenir ses connaissances à jour.
About Totem
Totem is a recruitment agency specializing in connecting candidates with job opportunities across various sectors, including finance, engineering, marketing, and human resources. With over 22 years of experience, Totem operates under the Groupe Adéquat and has a global reach with local expertise, helping over 600 candidates monthly in their career development.
Enseignant·e en Inspection du Bâtiment - (AP)
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Enseignant·e en Inspection du Bâtiment - (AP)
Temporaire (contrat renouvelable) / Hybride (présentiel et virtuel)
Horaire : 15-25 heures/semaine (flexible, selon disponibilités)
Salaire : 60-85 $/heure (selon expérience)
Lieu : Montréal (bureau et/ou télétravail partiel)
Notre client, un établissement de formation professionnelle reconnu dans le domaine de l'immobilier et de la construction, est à la recherche d'un·e enseignant·e en inspection du bâtiment.
La personne travaillera en mode hybride (présentiel pour les ateliers pratiques, virtuel pour certaines théories). L'horaire est flexible (soirées et fins de semaine possibles), idéal pour les professionnels en activité. Le salaire offert est compétitif et ajusté selon l'expertise.
Responsabilités principales
• Enseigner des modules techniques en inspection résidentielle et commerciale (ex. : fondations, électricité, toiture) conformes aux normes RBQ.
• Préparer et animer des ateliers pratiques (simulations d’inspection, études de cas réels).
• Évaluer les compétences des étudiants via des projets concrets et des mises en situation.
• Maintenir un enseignement à jour avec les réglementations en vigueur et les innovations du métier.
• Collaborer avec l’équipe pédagogique pour améliorer continuellement le programme.
Exigences et compétences
• 5 ans d’expérience minimum comme inspecteur·trice en bâtiment (résidentiel ou commercial).
• Connaissance approfondie des normes RBQ, des codes de construction et des outils d’inspection (thermographe, humidimètre, etc.).
• Expérience en formation ou mentorat (un atout majeur).
• Capacité à vulgariser des concepts techniques complexes pour un public varié.
• Bilingue (français et anglais) apprécié, mais non obligatoire.
Savoir-être
• Excellent sens de la communication et pédagogie.
• Orienté·e vers la transmission des savoirs (patience, écoute).
• Adaptabilité (travail avec des profils d’étudiants diversifiés).
• Autonomie et rigueur dans la préparation des cours.
• Proactivité pour maintenir ses connaissances à jour.
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