Description du poste

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la pré-maternelle à la 12e année, en français langue première en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse.

Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves. Plus de 1 000 employés qui assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

Nous sommes heureux d'offrir l'opportunité d'emploi suivante:

Responsable ÉcolesPlus

Regroupement Sud

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): 2025-08-18 à 23h59

Syndicat : Non syndiqués (8400)

Lieu de travail: Région Sud-Ouest

Type de poste: Permanent

Date d'entrée en fonction: 2025-08-21

Salaire: Il s'agit d'un poste non syndiqué sur la fourchette 9 du régime de rémunération avec une échelle salariale annuelle de 79 153 $ à 98 941 $. Les conditions d'emploi du personnel non syndiqué s'appliquent.

Tâches

Relevant du coordonnateur(-trice) et en étroite collaboration avec le/la consultant(e) des services aux élèves du regroupement, le/la Responsable ÉcolesPlus guidera la mise en oeuvre du programme qui découle d’une initiative provenant de la stratégie néo-écossaise à l’intention des enfants et des jeunes. La vision du programme est de faire en sorte que les écoles deviennent des lieux pratiques pour la prestation de services gouvernementaux ou d’autres services pour les élèves et les familles. Ce modèle de services intégrés facilite la collaboration entre les professionnels qui travaillent avec les enfants, les jeunes et les familles.

Qualifications

• Posséder une maîtrise en travail social et au moins 2 ans d'expériences de travail pertinentes au rôle.
• Inscrit en règle avec le Nova Scotia College of Social Workers ou éligible de s’inscrire avant de prendre le poste.
• Toute combinaison jugée équivalente sera également considérée. Les expériences en contexte scolaire seront considérées comme un atout.
• Détenir une certification en intervention non violente en situation de crises sera un atout;
• Faire preuve de pouvoir travailler sous supervision minimale, avec discrétion et en confidentialité;
• Démontrer une excellente connaissance du français et de l’anglais (oral et écrit);
• Posséder d’excellentes aptitudes en matière de communication, de relations interpersonnelles et leadership;
• Faire preuve d’un esprit innovateur et créatif et d’un haut degré d’initiative;
• Habiletés démontrées dans les domaines de prise de décisions et de résolution de problèmes;
• Posséder la capacité de gérer des dossiers complexes dans un contexte de collaboration avec les diverses agences;
• Avoir de la facilité à entretenir des relations et collaborer avec les membres de l’équipe dans un environnement où la diversité est fortement valorisée;
• Posséder de l’expérience à faciliter des groupes ainsi que de travailler avec un comité consultatif régional;
• Démontrer la capacité à travailler avec diverses communautés en faisant partie d’une équipe multidisciplinaire;
• Avoir la capacité à travailler des heures flexibles afin de répondre aux besoins des jeunes et des familles en étant capable de maintenir des limites professionnels;
• Détenir un permis de conduire valide en Nouvelle-Écosse et avoir accès à une voiture.

Responsabilités et tâches

• Agir à titre de navigateur en aidant les élèves et les familles à obtenir accès à des services opportuns et appropriés et par la coordination des services offerts aux élèves ayant des besoins complexes;
• Aider à surmonter les obstacles à l'obtention de soins et de soutien au sein des multiples services que les familles reçoivent;
• Établir des partenariats et assurer la liaison avec d'autres organismes avec diverses agences gouvernementales, partenaires communautaires afin d’augmenter l’accès aux services pour les jeunes et les familles identifiés;
• Gérer des situations complexes et difficiles en collaboration avec différentes agences;
• Identifier et réduire les écarts et la duplication des services offerts par les agences pour répondre efficacement aux besoins des jeunes, des adolescents et des familles désengagés;
• Faciliter la prestation de services aux enfants, aux jeunes et aux familles jugés à risque, y compris l'identification, l'intervention, la surveillance et les services de consultation;
• Planifier et animer des conférences de cas et veiller à ce que la communication soit distribuée à chaque participants après la réunion;
• Offrir un soutien aux Intervenants.es ÉcolesPlus en collaborant sur la gestion des cas;
• Superviser l'élaboration et la mise à jour des plans d'entretien complets;
• Superviser les Intervenants.es ÉcolesPlus et collaborer avec la coordonnatrice de l'équipe dans la planification et l'offre de la formation;
• Aider à cerner les lacunes dans les services et travailler en partenariat avec les travailleurs communautaires, d'autres organismes et organisations pour élaborer des programmes qui répondent aux besoins identifiés;
• Tenir des consultations auprès du personnel de l’école, des jeunes, des adolescents et des familles afin de déterminer les programmes et services;
• Superviser la mise en oeuvre de programmes particuliers dans le cadre du modèle ÉcolesPlus;
• Coordonner la mise en oeuvre des programmes et services offerts après la journée scolaire, les fins de semaine et pendant les vacances et congés par l’équipe ÉcolesPlus;
• Terminer tous les aspects de la documentation, de la collecte de données et de la production de rapports associés au modèle ÉcolesPlus, conformément aux exigences du Conseil scolaire acadien provincial et du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance;
• Élaborer, coordonner et participer aux réunions du comité consultatif provincial ÉcolesPlus;
• Agir à titre de représentant du CSAP auprès des divers ministères, agences et partenaires afin de veiller au bon fonctionnement du programme;
• Assister aux réunions du comité directeur provincial du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, au besoin;
• Accomplir toutes autres tâches déterminées par son superviseur immédiat

AUTRES INFORMATIONS

• Seules les candidatures soumises en français seront considérées.
• Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous-représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature.
• Si vous êtes une personne en situation de handicap et que vous avez besoin d’un accommodement raisonnable afin de participer pleinement au processus d’entrevue, veuillez nous en informer. Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins, dans le respect de notre engagement en matière d’équité en emploi.
• Nous remercions toutes les personnes qui postulent. Cependant, nous communiquerons uniquement avec celles sélectionnées pour une entrevue.
• Si vous êtes retenu(e), une vérification judiciaire (secteur vulnérable) et un certificat du registre des enfants maltraités seront demandés avant la prise de poste. Les consignes vous seront transmises lors du processus d’embauche.
• Le CSAP respecte les principes d’équité et d’inclusion en matière d’emploi, et s’engage à offrir un milieu scolaire et professionnel à l’image de ces valeurs.