Véritable moteur de développement des meilleures pratiques sociales et de santé, le CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal (CCSMTL), situé au cœur de la Ville de Montréal, réinvente les soins de proximité en partenariat avec sa communauté et les usagers.

Dans le cadre des mandats locaux, régionaux et suprarégionaux qui lui sont dévolus, le CCSMTL est devenu un acteur clé pour initier et soutenir des initiatives émergentes qui placent l’humain au cœur de ses préoccupations en offrant des soins de santé et des services sociaux adaptés aux besoins des Québécois. Il atteint sa mission en adoptant un style de gestion axé sur les résultats et la gouvernance clinique (cogestion avec les médecins).

Le CCSMTL se démarque par le caractère profondément humain de ses orientations et de sa vision, alors qu’il place l’usager au cœur de ses actions. L’approche partenariale entre les usagers, leurs proches et les professionnels de la santé fait la fierté de l’établissement.

À propos de la direction de l’enseignement universitaire et de la recherche (DEUR) Le CIUSSS regroupe 4 Instituts universitaires, 1 centre affilié universitaire, et 3 centres de recherches. La DEUR est responsable du positionnement stratégique de la mission universitaire et veille, en collaboration avec les directions cliniques et scientifiques, au développement de la vie scientifique au sein de l’établissement. Appuyé sur les besoins cliniques de l’établissement, son objectif est de développer de nouvelles connaissances d’assurer leur intégration dans les pratiques cliniques et de favoriser les innovations afin d’améliorer la santé et le bien-être des populations et des usagers. Elle développe des partenariats stratégiques avec les organisations et les chercheur(e)s intéressé(e)s par ses domaines de recherche, intègre l’ETMI dans les activités courantes de l’organisation, soutient la diffusion et le transfert des connaissances issus des travaux de ses centres de recherche, et favorise le rayonnement de l’établissement.

Sommaire du rôle et des responsabilités Sous l’autorité fonctionnelle de la Directrice générale adjointe Soutien, Administration et Performance et membre du comité de direction, la personne titulaire exercera son leadership dans un contexte de transformation et d’amélioration continue. Elle assumera le leadership des activités d’enseignement universitaire, d’ETMI, de transfert des connaissances et de la recherche ainsi que de toutes les phases de la gestion et du processus décisionnel de sa direction et de la convenance institutionnelle. La personne titulaire assurera un fort leadership afin de poursuivre le développement et l’actualisation d’une culture d’enseignement et de recherche ainsi répondre à l’évolution constante des pratiques et des besoins cliniques. Elle sera responsable d’élaborer une planification stratégique et de mettre en œuvre des stratégies efficaces et adaptées afin de soutenir le développement de la mission universitaire dans ses différents volets : la recherche, l’enseignement, le transfert des connaissances, le rayonnement, le développement des pratiques de pointe, l’évaluation des technologies et de modes d’intervention (ETMI).

Dans son rôle, elle assumera la responsabilité de positionner la direction de la recherche par une approche intégrée et jouera un rôle de premier plan tant à l’interne qu’à l’externe pour favoriser l’interdisciplinarité et l’intersectorialité auprès des chercheur(e)s tout en facilitant les collaborations entre eux et les différents secteurs d’activités de l’organisation.

Soutenue par deux (2) directions adjointes qui se partagent différents rôles (direction adjointe de l’Enseignement, UETMI et bibliothèques et direction adjointe Recherche, développement et transfert de connaissances) et une équipe de cadres et de professionnels expérimentés, elle exercera un leadership mobilisateur en revoyant les modalités et processus permettant la réalisation des activités et à renforçant les mécanismes d’arrimage et de collaboration entre l’équipe et les directions, tant sur les plans tactique qu’opérationnel. Elle verra aussi à soutenir les gestionnaires dans la mise en œuvre de l’offre de service, dans l’implantation des modes d’organisation, dans la définition des ententes avec les différents partenaires en plus de voir à mettre en place un plan d’action pour assurer le renouvellement des désignations universitaires et créer des partenariats durables.

Acteur stratégique de premier plan, elle jouera un rôle-conseil auprès de la haute direction et du conseil d’administration d’établissement (CAE) sur toute question relative à l’ensemble des programmes, des services et des activités de sa direction.

En plus, elle assumera le leadership du comité de l’enseignement, recherche et innovation du CAE. Elle gérera les ressources humaines, financières, matérielles et informationnelles de sa direction et verra à la fluidité, à la qualité et à la performance des processus sous-jacents. Elle apportera sa contribution sur les aspects nécessitant des ententes et liens avec le ministère de la Santé et des Services sociaux et autres organismes. Elle sera appelée à participer à différents comités ou encore à représenter l’établissement au niveau des instances régionales ou provinciales de sa direction. Leader d’expérience, la personne possédera une connaissance approfondie des enjeux inhérents au développement de l’enseignement universitaire et de la recherche en milieu de pratique

Plus Spécifiquement, La Personne Sera Appelée à

• Assumer le leadership du comité de l’enseignement, recherche et innovation du CAE ;
• Collaborer dans une perspective transversale avec toutes les directions de l’organisation;
• Développer des partenariats porteurs et assurer la liaison avec les organismes subventionnaires et les institutions qui encadrent les activités universitaires;
• Veiller à l’élaboration et au respect des contrats d’affiliation et des ententes conclus avec les universités.
• Développer le bureau de la valorisation afin de répondre aux besoins des équipes en matière d’ententes de recherche, d’encadrement de l’utilisation des données de recherche et de valorisation des découvertes novatrices au sein de l’établissement;
• Développer et offrir des milieux de stages stimulants favorisant l’attractivité du CCSMTL comme employeur de choix, en collaboration avec la direction des ressources humaines.
• Promouvoir une culture d’apprentissage qui valorise la participation des équipes aux activités d’enseignement et de stages;
• Effectuer tout autre mandat à la demande de son supérieur immédiat.

Enfin, vous exercez avec votre supérieur, l’ensemble des fonctions de gestion pour une partie des opérations que requièrent les mandats de la direction. Vous partagez avec votre supérieur le pouvoir décisionnel et l’imputabilité face aux résultats attendus. Vous participez au développement d’une vision globale de la direction et des orientations stratégiques. Vous agissez à titre de supérieur immédiat de six cadres que vous soutenez dans leur mandat de gestion et réalisez divers mandats spéciaux, incluant la gestion de groupe de travail ou de projets d’envergure. Vous remplacez le directeur lors de ses absences.

Profil des compétences

• Vision systémique, pensée stratégique et vision globale;
• Leadership transformationnel et d’influence;
• Sens politique;
• Sens élevé des responsabilités et de l’imputabilité;
• Facilitateur de changement : capacité à susciter, à structurer et à gérer le changement;
• Esprit d’équipe avec un sens développé de la collaboration et des habiletés dans les relations interpersonnelles;
• Sens de l’innovation. Créativité;
• Rigueur. Sens de l’organisation;
• Capacité à mener l’organisation vers l’atteinte d’objectifs de performance;
• Capacité de gérer des problèmes complexes;
• Habiletés relationnelles et communicationnelles éprouvées- habiletés de communication avec la communauté scientifique;
• Habilité dans la gestion des partenariats/alliances stratégiques.

Exigences requises

• Maîtrise en administration de la santé ou autre discipline pertinente à la fonction;
• Doctorat dans une discipline pertinente à la fonction (un atout);
• Expérience de cinq (5) ans dans des fonctions d’encadrement supérieur;
• Expérience de travail dans un environnement syndiqué et institutionnel complexe;
• Très bonne compréhension du secteur de la santé et des services sociaux, de son administration, de son cadre légal et de ses enjeux;
• Avoir participé à des initiatives de transformation numérique et d’innovation;
• Avoir collaboré à des projets de recherche d’envergure subventionnés par des organismes reconnus;
• Avoir une excellente connaissance des milieux de pratique, des réseaux d’enseignement universitaire et du réseau de la santé et des services sociaux;
• Avoir une expérience significative de gestion en enseignement universitaire et/ou en recherche en milieu de pratique dans le réseau de la santé;
• Excellente maîtrise de la langue française et grande capacité rédactionnelle;
• Une combinaison équivalente de formation académique et d’expérience professionnelle pertinente pourra également être considérée.

Postulez sans tarder en utilisant le bouton postuler sur l’affichage ! (Lettre d’intention et curriculum vitae dans le même fichier identifié à votre nom)

Port d’attache 1560, rue Sherbrooke Est

Avantages sociaux

• Poste permanent
• 6 semaines de vacances par année
• 13 congés fériés par année
• Possibilité d’aménagement des heures de travail et mode hybride.
• Échelle salariale pouvant aller jusqu’à 186 982 $ (en fonction de critères établis). L’échelle correspond à la classe 46
• Régime de pension à prestations déterminées
• Régime d’assurances collectives
• Programme d’accueil et d’intégration
• Formation continue

Horaire Temps complet

Entrée en fonction Dès que possible

Remarques Concours réservé à tout le personnel de Santé Québec Les candidatures doivent être reçues d'ici le 21 novembre 2025 à 16h.

Seuls les candidats retenus pour une entrevue seront contactés.

Pour toutes informations supplémentaires, nous vous invitons à communiquer au 514 528-2500 poste 47233.

Le CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité. Les candidatures des groupes visés (les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées) sont encouragées. Des mesures d'adaptation pourront être offertes, sur demande, selon la situation.