Important

Il est important de ne pas discuter de votre demande d’emploi (y compris dans les médias sociaux), sauf à votre conjoint ou aux membres de votre famille proche. De plus, veuillez leur rappeler la nécessité de demeurer discret à l’égard de votre démarche d’emploi.

Date limite

2026-01-22

Référence

25-968-07-118

Catégorie d'emploi

Expérimenté

Qui peut postuler

Citoyens Canadiens

Lieu

Ottawa (Ontario)

Échelle salariale

87 459 $ - 106 386 $

Statut

Période indéterminée

(poste permanent)

Exigences linguistiques

• Anglais essentiel

• CBC/CBC (bilingue impératif)

Sommaire des fonctions

Le développeur ou la développeuse de cours en ligne fournit des analyses et des services de conception ainsi que de l'entretien relativement à l'ensemble des aspects et des pratiques liés aux produits d'apprentissage axés sur la technologie. Ses responsabilités principales sont notamment les suivantes.

• Concevoir, créer, produire et préparer une gamme de produits d'apprentissage axés sur la technologie au moyen de diverses techniques de production utilisant notamment des systèmes et des logiciels de graphiques ou de programmation.
• Effectuer des recherches, évaluer et mettre à l'essai des outils, des procédures, des applications et des technologies de fines pointes afin d'appuyer la planification et la définition des exigences liées aux produits d'apprentissage axés sur la technologie.
• Fournir des conseils aux clients, c'est-à-dire définir et recommander des produits d'apprentissage axés sur la technologie efficaces, originaux et innovants qui répondent à leurs besoins et objectifs.
• Préparer des plans ou des scénarios préliminaires et les présenter aux clients; y décrire la portée des travaux, l'échéancier et les coûts liés au développement du produit.
• Participer à l'administration et à la maintenance de plateformes et systèmes d'apprentissage ou de perfectionnement des employés et de simulateurs physiques ou virtuels.
• Assurer la conformité de tous les produits avec les directives et politiques du Secrétariat du Conseil du Trésor, les normes du secteur et les politiques et procédures internes connexes.
• Fournir le soutien technique à tous les employés qui utilisent des produits d'apprentissage axés sur la technologie et à ceux qui participent à la conception de la formation et leur préparer des rapports, des séances d'information, des présentations, des guides et des procédures.
• Établir des liens avec des organisations externes et d'autres ministères pour rester au fait des pratiques exemplaires et des procédures relatives à l'utilisation des produits d'apprentissage axés sur la technologie et au respect des normes connexes, et pour recommander des améliorations à la productivité et à l'efficacité internes.

Études

• Diplôme de premier cycle en multimédia ou en conception et deux (2) ans d’expérience pertinente* acquise au cours des cinq (5) dernières années.

OU

• Diplôme d’études collégiales (de trois ans) en multimédia, en développement Web, en conception graphique ou l’équivalent et trois (3) ans d’expérience pertinente* acquise au cours des cinq (5) dernières années.

OU

• Diplôme d’études collégiales (de deux ans) en multimédia, en développement Web, en conception graphique ou l’équivalent et quatre (4) ans d’expérience pertinente* acquise au cours des cinq (5) dernières années.

Le programme d’études doit provenir d’un établissement d’enseignement agréé reconnu au Canada. Si vous avez complété un programme d’études à l’extérieur du Canada, vous devez obtenir une attestation d’équivalence à vos frais auprès d’un établissement d’enseignement agréé reconnu au Canada.

Expérience

• Par expérience pertinente, on entend :

• Expérience de la création de cours en ligne

Les candidats doivent également posséder une expérience appréciable** dans au moins quatre des cinq des domaines de compétence suivants :

• Conception de contenu SCORM
• Création et modification d’éléments graphiques
• Production et montage de contenu numérique vidéo et audio
• Codage en HTML5
• Administration d’un système de gestion de l’apprentissage

** Par « expérience appréciable », on entend l’expérience vaste et approfondie qu’aurait acquise une personne à un poste où les tâches décrites auraient constitué ses fonctions principales

Compétences

• Service à la clientèle
• Initiative
• Gestion de projets
• Innovation, créativité et ingéniosité
• Travail d’équipe
• Rigueur

Atouts

Les qualifications constituant des atouts peuvent renforcer la capacité à exécuter les tâches visées, compte tenu des besoins actuels et futurs de l’organisation, mais ne sont pas strictement nécessaires. Les postes seront dotés en fonction du principe de décision de sélection et des priorités opérationnelles.

• Expérience des outils de simulation synthétique ou des moteurs de jeu, y compris la création d’éléments 3D
• Gestion de projets de création de cours en ligne
• Application des principes d’apprentissage des adultes.

Conditions d’emploi

Non applicable.

Compétences relatives aux langues officielles

Exigences linguistiques variées

• Bilingue impératif CBC/CBC (1 poste)
• Anglais essentiel (1 poste)

Le processus de sélection pourrait servir à pourvoir des postes vacants ou semblables aux exigences linguistiques variées. Nous encourageons donc toutes les personnes intéressées à soumettre leur candidature. Des évaluations en langue seconde seront proposées aux personnes candidates. Pour en savoir plus sur les exigences linguistiques, cliquer sur le lien suivant : (lien externe www.canada.ca/fr/commission-fonction-publique/emplois/services/emplois-gc/exigences-linguistiques).

Facteurs propres à l’organisation

Il y a sous-représentation des peuples autochtones et les groupes racisés dans le poste visé par le présent processus. Les candidats qui appartiennent à l’un de ces groupes sont invités à le déclarer dans leur lettre de présentation, car cette information pourrait être prise en considération dans le processus de sélection.

Remarques

• Bien que nous continuions à explorer les possibilités de travail à distance, la majorité du travail dans notre organisation doit être faite du bureau et ne peut être faite à la maison. L’employé devra travailler à l’administration centrale, situé à Ottawa.
• Si vous avez besoin d’accommodement pendant le processus de recrutement, veuillez le mentionner au représentant RH.
• Lors de l’entrevue, les candidats devront jouer une mise en scène et présenter un portfolio de trois (3) projets.

Exigences liées à la sécurité

Les candidats doivent satisfaire aux exigences liées à l’obtention d’une cote de sécurité « très secret approfondi ». Ils seront assujettis à une entrevue de sécurité, à un test polygraphique et à une enquête sur leurs antécédents qui comprend des vérifications financières et de crédit. La consommation de drogues illégales est une infraction criminelle. L’utilisation de drogue est considérée comme un facteur important dans l’évaluation de votre fiabilité et votre admissibilité au cours du processus de sélection. De ce fait, il est important de ne consommer aucune drogue illégale à compter du moment où vous présentez votre candidature.

Autres

Important

Les candidats doivent clairement indiquer comment ils rencontrent chaque critère d’éducation et d’expérience dans leur application au moment où ils postulent, faute de quoi leur candidature ne sera pas retenue pour cette possibilité de carrière.

Le SCRS est un employeur distinct qui n'est pas assujetti à la Loi sur l’emploi dans la fonction publique (LEFP). À ce titre, le SCRS a son propre système de classification, de rémunération et processus de dotation. En soi, nous employons un processus de recrutement et une terminologie différente.

Le SCRS est résolu à constituer un effectif véritablement représentatif de la population canadienne qu’il sert, ce qui implique de créer un milieu de travail qui reflète la diversité et l’inclusion. Pour ce faire, il lui est nécessaire d’accroître à tous les niveaux de l’organisation la représentation des groupes visés par l’équité en matière d’emploi, c’est-à-dire les personnes handicapées, les minorités visibles, les peuples autochtones et les femmes, et ce, grâce à l’embauche et à des pratiques de gestion des talents. Un écart a été observé parmi les personnes handicapées et les peuples authochtones pour ce poste. Le Service veillera également à prendre les mesures d’adaptation adéquates (p. ex. matériel spécialisé ou modifications physiques au milieu de travail) pour que tous les candidats qui possèdent les qualifications requises puissent postuler. À l’appui de la création d’un effectif plus diversifié et qualifié, le Service encourage fortement les personnes qui font partie d’un ou de plusieurs groupes visés par l’équité en matière d’emploi de le déclarer au moment de postuler un poste.

Si vous avez besoin de mesures d’adaptation en lien avec un handicap, veuillez-nous en informer dès le début du processus de sélection. Cette information restera confidentielle.

Au Canada, les bureaux du SCRS sont situés sur diverses terres traditionnelles et ancestrales. Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons tous les peuples autochtones au Canada et leur liens avec ces terres.

Les renseignements personnels sont protégés conformément aux dispositions de la Loi sur la protection des renseignements personnels. Ils seront conservés dans la banque de données personnelles SR PPU 025.

Nous remercions tous ceux qui poseront leur candidature. Nous communiquerons uniquement avec les candidats retenus.

Le masculin a été employé pour alléger le texte.