Vous avez à cœur le développement et la réussite scolaires des jeunes ? Vous êtes motivé à l’idée de contribuer à l'accompagnement des élèves rencontrant des difficultés d’adaptation dans leur parcours éducatif, en leur offrant le soutien nécessaire pour surmonter les défis et atteindre leurs objectifs une journée à la fois ?

Rejoignez notre équipe et faites, VOUS aussi, la différence dans le cœur de nos écoles !

AFFECTATION : École Roméo-Salois

STATUT : Régulier à temps plein – 20h55

SUPÉRIEUR IMMÉDIAT : Direction de l’école

TRAITEMENT 27,71 $ à 39.88 $ de l’heure

ENTRÉE EN FONCTION : Août 2025

MODALITÉS :

Les personnes intéressées doivent soumettre leur candidature d’ici 19 août 2025, 12h30 au plus tard.

NATURE DU TRAVAIL :

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’action ou soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves qui rencontrent des difficultés de comportement.

Plus particulièrement dans la présente affectation, la personne fera l’accompagnement de plusieurs élèves en maternelle quatre ans. Il y aura de la surveillance, au taux horaire TES, dans le cadre de cette affectation.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES :

• Participer à l’élaboration du plan d’intervention; sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élabore son plan d’action et applique ces mesures;

• Élaborer, organiser et animer des activités éducatives ou de soutien pédagogique visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, ou autres;

• Observer et intervenir auprès des élèves en réaction avec leur environnement; apporter un soutien à l’enseignant(e) pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages;

• Appuyer l’élève dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses compétences;

• Assurer l’encadrement des élèves qui, à la suite d’une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé; elle convient avec les élèves et les intervenants(es) concernés des conditions de leur réintégration en classe;

• Consigner ses observations et ses interventions, tenir des dossiers et rédiger des rapports;

QUALIFICATIONS REQUISES :

• Diplôme d’études collégiales en techniques d’éducation spécialisée ou en technique d’intervention en délinquance ou être titulaire d’un diplôme dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente;
• Excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite;
• Capacité à travailler en équipe;
• Être organisée et proactive;
• Savoir faire preuve d’ouverture, d’écoute et d’empathie;

NOTES :

Des tests et des entrevues de sélection sont possibles en ce qui concerne les qualifications requises et la réussite de ceux-ci constituent une condition d’obtention du poste.

La personne candidate est responsable de s’assurer que ses documents sont rendus à nos bureaux pour la date et l’heure demandées. Seules les personnes présélectionnées seront contactées.

Le Centre de services scolaire des Chênes, en vertu de son programme d’accès à l’égalité en emploi, invite les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles et des minorités ethniques ainsi que les personnes handicapées à présenter leur candidature.

Avis aux personnes de l’externe : Bien que cet affichage soit ouvert à tous, le poste sera octroyé à une personne régulière ou temporaire travaillant actuellement au Centre de services scolaire des Chênes. Les personnes de l’externe désirant soumettre leur candidature pour un premier emploi, doivent faire parvenir leur curriculum vitae pour la liste de rappel dans la catégorie d’emploi souhaitée.