Top Benefits
About the role
Veuillez référer au guide
Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes)
pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
Description du poste
L’École de service social de la Faculté des arts de l’Université McGill sollicite des candidatures pour un poste d’associé·e universitaire à temps plein. Il s’agit d’un contrat de trois ans avec possibilité de renouvellement.
L’associé·e universitaire travaillera à la coordination de stages pratiques pour le programme de baccalauréat en travail social de l’École afin de soutenir son équipe de formation sur le terrain. L’École de service social de McGill offre le seul programme professionnel de service social au Québec à l’intention de la population anglophone. Les stages pratiques constituent la caractéristique pédagogique de la formation en service social. L’étudiant·e en B.S.Soc. ou en M.S.Soc. effectue un nombre important d’heures de stages pratiques au sein de la communauté des services sociaux et de santé. Au niveau du B.S.Soc. il faut 700 heures de stages pratiques au cours des deux années d’études (U2 et U3). Ce poste comprendra également une nouvelle responsabilité, celle de gérer les stages pratiques de la nouvelle cohorte en année de qualification pour la M.S.Soc. (une nouveauté en 2025), soit 25 étudiants et étudiantes de plus à jumeler dans leur stage pratique, en se concentrant sur un bloc de stages dans le réseau des CIUSSS en tant que voie d’accès désignée.
Dans sa fonction de coordination des stages pratiques pour le B.S.Soc., l’associé·e universitaire gère les stages de plus de 150 étudiantes et étudiants chaque année, ce qui comprend un ensemble détaillé de responsabilités, notamment la rencontre individuelle avec chaque étudiant·e, la rencontre avec chaque site de stage et l’examen des CV des étudiantes et étudiants et de leurs intérêts manifestés quant à leurs stages, afin de les placer dans un site approprié.
Principales responsabilités
Sous la direction du ou de la gestionnaire du programme de stages pratiques, la personne retenue pour ce poste devra s’acquitter des tâches suivantes :
- Interviewer, placer et soutenir les étudiantes et étudiants pour leurs stages pratiques.
- Recruter et évaluer des sites et des responsables de stages pratiques nouveaux et existants à Montréal et dans les régions avoisinantes.
- Développer des mécanismes de contrôle de la qualité et des normes pour les stages pratiques nouveaux et existants.
- Superviser une équipe de responsables de la liaison sur le terrain qui appuie les étudiantes et étudiants pendant leurs stages pratiques.
- Élaborer et réviser les documents administratifs relatifs à la formation sur le terrain.
- Fournir un soutien et des possibilités de formation aux instructrices et instructeurs de stages.
- Aider à la planification et à la mise en œuvre des formations et d’ateliers pour les instructrices et instructeurs de stages.
- Participer pleinement à la vie de l’École (élaboration de programmes, réunions du personnel, comités de programmes).
- Développer de nouveaux contextes de terrain qui correspondent aux objectifs d’apprentissage des programmes de B.S.Soc. et d’année de qualification pour la M.S.Soc. de l’École.
- Résoudre les problèmes avec les étudiantes et étudiants au besoin.
- Contribuer à la révision et à la mise à jour des manuels d’instruction, des formulaires, etc. du programme de stages en B.S.Soc.
- Gérer les attentes des étudiantes et étudiants en ce qui concerne leurs stages sur le terrain.
Qualifications et exigences en matière d’éducation
Formation et expérience
- Une maîtrise en service social (M.S.Soc.).
- Connaissance du système de services sociaux et communautaires du Québec et du Canada; au moins cinq ans de pratique professionnelle avec des clients, des groupes ou des communautés; connaissance des différents niveaux de pratique du service social, y compris le travail avec les personnes et les familles, les petits groupes, la pratique communautaire et l’élaboration de politiques.
- Une expérience des systèmes internationaux de services sociaux et communautaires est un atout.
- Une expérience dans le domaine de la formation en travail social est un atout.
Compétences
- Maîtrise de l’anglais à l’oral et à l’écrit.
- Maîtrise du français à l’oral.
- Capacité à comprendre les exigences universitaires et l’évaluation des stages des étudiantes et étudiants.
- Solides compétences en matière d’analyse et de résolution de problèmes.
- Compétences organisationnelles et administratives.
- Des connaissances en informatique sont indispensables.
- Aisance et compétences en matière de médiation et de résolution des conflits. ·
- Excellentes aptitudes au travail en équipe.
- Capacité à travailler dans des délais serrés et à effectuer plusieurs tâches à la fois.
- Capacité à travailler sous pression et de façon rapide.
- Engagement manifeste en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion.
Faculté/département/unité
Faculté des lettres, École de service social
Type de poste
Personnel universitaire contractuel
Statut du poste
Temps plein
Durée du mandat
Mandat de 3 ans avec possibilité de renouvellement
Salaire
En fonction des compétences et de l’expérience.
Période d’affichage
Veuillez soumettre votre candidature dans les 15 jours suivant la publication de cette annonce.
Les pièces justificatives suivantes sont nécessaires :
- Une lettre de motivation et un curriculum vitae
- Le nom et les coordonnées de trois personnes de référence
Nous remercions toutes les personnes qui manifestent leur intérêt, mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes sélectionnées pour un entretien.
L’Université McGill est une institution de langue anglaise dans laquelle la majorité des activités d’enseignement et de recherche s’effectuent en langue anglaise, rendant essentielle l’utilisation de l’anglais pour la communication orale et écrite.
L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.
McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.
En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.
L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux
politiques et procédures relatives aux aménagements
. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel accessibilityrequest.hr@mcgill.ca.
McGill encourage tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.
L’Université McGill est une institution de langue anglaise dans laquelle la majorité des activités d’enseignement et de recherche s’effectuent en langue anglaise, rendant essentielle l’utilisation de l’anglais pour la communication orale et écrite.
L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.
McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.
En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.
L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux
politiques et procédures relatives aux aménagements
. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel
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About McGill University
McGill University is one of Canada's best-known institutions of higher learning and one of the leading universities in the world. With students coming to McGill from some 150 countries, our student body is the most internationally diverse of any research-intensive university in the country. McGill was founded in 1821 thanks to a generous bequest by James McGill, and since then, we've grown from a small college to a bustling university with three campuses, 11 faculties, some 300 programs of study, and more than 37,500 students. The University also partners with four affiliated teaching hospitals to graduate over 1,000 health care professionals each year.
The goal of McGill University's social media platforms is to strengthen our community, which includes students, faculty, and alumni. The aim is to provide information on events, campus news and promote networking.
McGill University fosters freedom of expression, while valuing respect and collegiality. We encourage respectful dialogue and reserve the right to remove the following: Comments deemed offensive, vulgar or profane; comments off-topic and/or unrelated to posted content; content that infringes on an individual's privacy or copyright.
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Description du poste
L’École de service social de la Faculté des arts de l’Université McGill sollicite des candidatures pour un poste d’associé·e universitaire à temps plein. Il s’agit d’un contrat de trois ans avec possibilité de renouvellement.
L’associé·e universitaire travaillera à la coordination de stages pratiques pour le programme de baccalauréat en travail social de l’École afin de soutenir son équipe de formation sur le terrain. L’École de service social de McGill offre le seul programme professionnel de service social au Québec à l’intention de la population anglophone. Les stages pratiques constituent la caractéristique pédagogique de la formation en service social. L’étudiant·e en B.S.Soc. ou en M.S.Soc. effectue un nombre important d’heures de stages pratiques au sein de la communauté des services sociaux et de santé. Au niveau du B.S.Soc. il faut 700 heures de stages pratiques au cours des deux années d’études (U2 et U3). Ce poste comprendra également une nouvelle responsabilité, celle de gérer les stages pratiques de la nouvelle cohorte en année de qualification pour la M.S.Soc. (une nouveauté en 2025), soit 25 étudiants et étudiantes de plus à jumeler dans leur stage pratique, en se concentrant sur un bloc de stages dans le réseau des CIUSSS en tant que voie d’accès désignée.
Dans sa fonction de coordination des stages pratiques pour le B.S.Soc., l’associé·e universitaire gère les stages de plus de 150 étudiantes et étudiants chaque année, ce qui comprend un ensemble détaillé de responsabilités, notamment la rencontre individuelle avec chaque étudiant·e, la rencontre avec chaque site de stage et l’examen des CV des étudiantes et étudiants et de leurs intérêts manifestés quant à leurs stages, afin de les placer dans un site approprié.
Principales responsabilités
Sous la direction du ou de la gestionnaire du programme de stages pratiques, la personne retenue pour ce poste devra s’acquitter des tâches suivantes :
- Interviewer, placer et soutenir les étudiantes et étudiants pour leurs stages pratiques.
- Recruter et évaluer des sites et des responsables de stages pratiques nouveaux et existants à Montréal et dans les régions avoisinantes.
- Développer des mécanismes de contrôle de la qualité et des normes pour les stages pratiques nouveaux et existants.
- Superviser une équipe de responsables de la liaison sur le terrain qui appuie les étudiantes et étudiants pendant leurs stages pratiques.
- Élaborer et réviser les documents administratifs relatifs à la formation sur le terrain.
- Fournir un soutien et des possibilités de formation aux instructrices et instructeurs de stages.
- Aider à la planification et à la mise en œuvre des formations et d’ateliers pour les instructrices et instructeurs de stages.
- Participer pleinement à la vie de l’École (élaboration de programmes, réunions du personnel, comités de programmes).
- Développer de nouveaux contextes de terrain qui correspondent aux objectifs d’apprentissage des programmes de B.S.Soc. et d’année de qualification pour la M.S.Soc. de l’École.
- Résoudre les problèmes avec les étudiantes et étudiants au besoin.
- Contribuer à la révision et à la mise à jour des manuels d’instruction, des formulaires, etc. du programme de stages en B.S.Soc.
- Gérer les attentes des étudiantes et étudiants en ce qui concerne leurs stages sur le terrain.
Qualifications et exigences en matière d’éducation
Formation et expérience
- Une maîtrise en service social (M.S.Soc.).
- Connaissance du système de services sociaux et communautaires du Québec et du Canada; au moins cinq ans de pratique professionnelle avec des clients, des groupes ou des communautés; connaissance des différents niveaux de pratique du service social, y compris le travail avec les personnes et les familles, les petits groupes, la pratique communautaire et l’élaboration de politiques.
- Une expérience des systèmes internationaux de services sociaux et communautaires est un atout.
- Une expérience dans le domaine de la formation en travail social est un atout.
Compétences
- Maîtrise de l’anglais à l’oral et à l’écrit.
- Maîtrise du français à l’oral.
- Capacité à comprendre les exigences universitaires et l’évaluation des stages des étudiantes et étudiants.
- Solides compétences en matière d’analyse et de résolution de problèmes.
- Compétences organisationnelles et administratives.
- Des connaissances en informatique sont indispensables.
- Aisance et compétences en matière de médiation et de résolution des conflits. ·
- Excellentes aptitudes au travail en équipe.
- Capacité à travailler dans des délais serrés et à effectuer plusieurs tâches à la fois.
- Capacité à travailler sous pression et de façon rapide.
- Engagement manifeste en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion.
Faculté/département/unité
Faculté des lettres, École de service social
Type de poste
Personnel universitaire contractuel
Statut du poste
Temps plein
Durée du mandat
Mandat de 3 ans avec possibilité de renouvellement
Salaire
En fonction des compétences et de l’expérience.
Période d’affichage
Veuillez soumettre votre candidature dans les 15 jours suivant la publication de cette annonce.
Les pièces justificatives suivantes sont nécessaires :
- Une lettre de motivation et un curriculum vitae
- Le nom et les coordonnées de trois personnes de référence
Nous remercions toutes les personnes qui manifestent leur intérêt, mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes sélectionnées pour un entretien.
L’Université McGill est une institution de langue anglaise dans laquelle la majorité des activités d’enseignement et de recherche s’effectuent en langue anglaise, rendant essentielle l’utilisation de l’anglais pour la communication orale et écrite.
L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.
McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.
En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.
L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux
politiques et procédures relatives aux aménagements
. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel accessibilityrequest.hr@mcgill.ca.
McGill encourage tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.
L’Université McGill est une institution de langue anglaise dans laquelle la majorité des activités d’enseignement et de recherche s’effectuent en langue anglaise, rendant essentielle l’utilisation de l’anglais pour la communication orale et écrite.
L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.
McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.
En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.
L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux
politiques et procédures relatives aux aménagements
. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel
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McGill University is one of Canada's best-known institutions of higher learning and one of the leading universities in the world. With students coming to McGill from some 150 countries, our student body is the most internationally diverse of any research-intensive university in the country. McGill was founded in 1821 thanks to a generous bequest by James McGill, and since then, we've grown from a small college to a bustling university with three campuses, 11 faculties, some 300 programs of study, and more than 37,500 students. The University also partners with four affiliated teaching hospitals to graduate over 1,000 health care professionals each year.
The goal of McGill University's social media platforms is to strengthen our community, which includes students, faculty, and alumni. The aim is to provide information on events, campus news and promote networking.
McGill University fosters freedom of expression, while valuing respect and collegiality. We encourage respectful dialogue and reserve the right to remove the following: Comments deemed offensive, vulgar or profane; comments off-topic and/or unrelated to posted content; content that infringes on an individual's privacy or copyright.