No 07809 Période d'affichage : du 14 octobre au 3 novembre 2025, 17 h

TYPE D'EMPLOI

Professionnels

LIEU

Sherbrooke, Campus principal

STATUT

Temporaire

UNITÉ ADMINISTRATIVE

Service de soutien à la formation

HORAIRE

Temps partiel

Informations générales

Vous êtes à l'aise d'évoluer dans un contexte interdisciplinaire où les arts et la littérature côtoient les sciences humaines et sociales, les formations professionnalisantes en passant par la géomatique? Vous aimez travailler en équipe et vous souhaitez contribuer au développement et à l'amélioration de programmes et des pratiques enseignantes? Saisissez cette occasion et devenez Conseillère ou conseiller pédagogique (emploi délégué à la Faculté des lettres et des sciences humaines).

Sous la responsabilité immédiate de la directrice de la division du développement pédagogique du Service de soutien à la formation, en collaboration étroite avec le personnel du Service et sous la responsabilité hiérarchique de la vice-doyenne à l'enseignement et à la formation pratique de la Faculté des lettres et des sciences humaines (FLSH), la conseillère ou le conseiller pédagogique assume des responsabilités en lien avec l'amélioration et le développement des programmes, l'amélioration des compétences en enseignement de l'équipe enseignante, le déploiement de moyens pédagogiques et numériques adaptés aux besoins des programmes et de leur clientèle. Elle ou il exerce également un rôle-conseil en lien avec ces questions.

Responsabilités générales

1. En collaboration avec les directions de programmes, développer et soutenir l'implantation d'une approche-programme et favoriser l'adoption d'approches pédagogiques appropriées par les personnes enseignantes.

2. Structurer et soutenir l'évaluation continue des programmes.

3. Soutenir la création de nouveaux programmes ou la refonte de programmes existants.

4. Collaborer au processus d'évaluation, d'amélioration et de valorisation de l'enseignement.

5. Identifier les besoins en matière de perfectionnement et de formation du personnel enseignant et déployer des moyens pour répondre à ces besoins (approches pédagogiques actives, matériel didactique, planification et évaluation des apprentissages, etc.).

6. Exercer un rôle de communication et de coordination avec l'équipe pédagogique centrale du SSF.

7. Participer aux rencontres périodiques de l'équipe pédagogique du SSF.

Responsabilités spécifiques

1. En collaboration avec les directions de programme, participer au développement, à la conception, à la coordination et à l'animation d'activités structurantes dans le cadre d'une approche-programme.

2. Assurer le soutien nécessaire aux personnes enseignantes en vue de favoriser le développement de compétences pédagogiques et leur évaluation dans différentes situations.

3. Exercer un rôle de conseil et d'animation pédagogique auprès des personnes enseignantes à la FLSH pour favoriser l'intégration judicieuse du numérique à des fins d'enseignement et d'apprentissage ainsi que le développement de stratégies pédagogiques efficaces.

4. Accompagner la réflexion sur les effets de l'intelligence artificielle dans l'enseignement universitaire et dans les différentes disciplines; accompagner l'implantation de nouvelles pratiques pédagogiques qui tiennent compte de ces effets et préparent adéquatement les personnes étudiantes à ces nouveaux défis.

5. Collaborer à l'évaluation continue des programmes.

6. S'informer des recherches, des changements et des innovations pédagogiques et numériques en enseignement universitaire.

7. Assumer toute autre tâche que peut lui confier la personne supérieure hiérarchique en accord avec la personne supérieure immédiate.

À titre d'information

L'UdeS offre un programme de télétravail régulier à raison d'une à trois journées par semaine; la participation au programme se fait sur une base volontaire tout en respectant les besoins opérationnels de chaque unité. Le début du programme pourra se faire après une période de formation en présentiel, établie par le gestionnaire.

Les entrevues auront lieu le 18 novembre 2025.

Qualifications

• Détenir une maitrise en éducation ou dans une discipline jugée pertinente ayant permis l'acquisition de connaissances et de compétences avancées dans le domaine de la pédagogie en enseignement supérieur.
• Posséder au moins 3 années d'expérience pertinente dans l'accompagnement du personnel enseignant en enseignement supérieur.
• Nous vous encourageons à postuler même si vous ne possédez pas toutes les qualifications et exigences requises. Dans le contexte de pénurie de main-d'oeuvre pleinement qualifiée, votre candidature pourrait être sélectionnée. Aussi, certaines étapes pourraient être ajoutées au processus de sélection et d'embauche pour soutenir un cheminement de carrière.

Exigences

• Exceller dans l'établissement de relations de collaboration et de travail d'équipe.
• Détenir une bonne connaissance de l'intégration du numérique en enseignement.
• Posséder une excellente connaissance de la langue française parlée et écrite.

Conditions de travail

Corps d'emploi : Conseillère, conseiller pédagogique

Échelle de traitement : No 4 (14 échelons répartis entre 35,26 $ et 57,15 $ de l'heure).

Emploi temporaire à temps partiel, 28 heures par semaine.

Durée de l'emploi : 18 mois (jusqu'au 30 avril 2027).

RÉCEPTION DES CANDIDATURES

Veuillez faire parvenir votre curriculum vitae au Service des ressources humaines par voie électronique en cliquant sur le bouton « », au plus tard

LE LUNDI 3 NOVEMBRE 2025, À 17 h

Nous remercions toutes les personnes candidates. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues en entrevue.

ÉQUITÉ, DIVERSITÉ ET INCLUSION

L'Université de Sherbrooke valorise la diversité, l'égalité, l'équité et l'inclusion en emploi au sein de sa communauté et invite toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les membres de minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées relativement au Programme d'accès à l'égalité en emploi (PAEE). Les outils de sélection peuvent être adaptés selon les besoins des personnes handicapées qui en font la demande, et ce, en toute confidentialité. L'Université de Sherbrooke encourage également les personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre à postuler. La priorité devra être accordée aux Canadiennes et Canadiens et aux résidentes permanentes et résidents permanents. Pour en savoir plus sur l'équité, la diversité et l'inclusion à l'UdeS.