Mandat

CONCOURS RÉSERVÉ AU PERSONNEL DU RÉSEAU DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX

Le (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal est à la recherche de deux personnes passionnées, dynamiques et engagées pour se joindre à l'équipe Promotion de la santé mentale positive dans les milieux éducatifs à la Direction régionale de santé publique.

Deux remplacements à temps complet avec possibilité de télétravail.

Personne qui est chargée d’un ou plusieurs programmes ou de projets dans le but de fournir une assistance professionnelle au développement des services notamment en conseillant, en assurant le suivi ou en soutenant divers acteurs dans un ou plusieurs programmes ou projets. Elle assure les activités de recherche nécessaires à l’identification et à l’évaluation des ressources et des besoins. Elle conçoit et propose les plans et programmes de développement en vue d’assurer une planification adéquate des services. Elle fournit ses conseils relativement à l’implantation ou à l’amélioration de programmes et/ou de services. Elle peut participer aux différentes activités d’enseignement et de formation.

SOMMAIRE DES RESPONSABILITÉS

Sous l’autorité hiérarchique du chef de services de l’équipe Promotion de la santé mentale positive dans les milieux éducatifs (PSM) du secteur jeunesse 0-25 ans de la Direction régionale de santé publique (DRSP), la personne titulaire du poste assure la planification, la mise en place, le suivi et l’évaluation d’activités de promotion et de prévention qui sont déployées dans les milieux éducatifs de Montréal. La personne agit en partenariat avec les milieux de l’éducation, de la santé et certains organismes communautaires. Elle fournit une expertise-conseil ou un accompagnement direct aux écoles et/ou aux centres de services solaires ou commissions scolaires, tant au niveau préscolaire-primaire, secondaire que dans les centres d’éducation aux adultes ou les centres de formation professionnelle.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

Sous l’autorité hiérarchique du chef PSM, le/la titulaire du poste aura à :

• Développer et maintenir un partenariat avec les milieux éducatifs tout en collaborant avec les centres de services scolaires et commissions scolaires et, le cas échéant, à représenter la DRSP de Montréal dans différentes rencontres d’arrimage entre les institutions ;
• Soutenir, en travaillant directement avec les équipes écoles et/ou le CSS/CS, la mise en place d’actions ou de programmes qui favoriseront le développement des compétences sociales et émotionnelles des élèves ainsi que la création d’environnement favorables à leur bien-être ;
• Soutenir, en travaillant directement avec les équipes écoles et/ou le CSS/CS, la mise en place d’action ou de programmes visant la prévention de la santé chez les jeunes ;
• Assurer les liens avec les ressources pertinentes du RSSS, du scolaire et de la communauté ;
• Travailler en équipe au sein de PSM ainsi qu’en transversalité avec d’autres équipes internes de la DRSP ;
• Se baser sur l’expertise de la co-gestionnaire médicale du service PSM afin de mener son mandat auprès des partenaires et d’assurer la promotion et la prévention de la santé ;
• Travailler en complémentarité avec l’ensemble des acteurs montréalais impliqués en promotion et prévention de la santé auprès des jeunes en fonction des principaux programmes, projets et/ou interventions jugés efficaces ;
• Documenter les besoins des milieux éducatifs, les outiller et les former en matière de développement des compétences sociales et émotionnelles des élèves ainsi que sur la création d’environnements favorables à leur bien-être ;
• Favoriser l'arrimage entre la DRSP et les milieux éducatifs concernant les actions en santé mentale.

APERÇU DES RESPONSABILITÉS SPÉCIFIQUES

Planification-Programmation (40%)

• Identifier et prioriser les thématiques à développer à partir des données disponibles en concertation avec les professionnels de santé publique et les partenaires impliqués ;
• Identifier quels sont les milieux prioritaires où déployer les actions de santé publique à partir des données disponibles (EQDEM, EQSJS, ISS, etc.) en concertation avec les professionnels de santé publique, la co-gestionnaire médicale et les partenaires impliqués;
• Identifier les programmes et projets potentiellement efficaces en effectuant la synthèse des connaissances publiées ;
• Assurer et soutenir l’implantation des programmes et projets en collaboration avec les partenaires concernés ;
• Documenter, monitorer et évaluer les programmes et projets afin d’en assurer l’optimisation et l’adaptation aux besoins régionaux et locaux ;
• Émettre des recommandations, diffuser des résultats d’évaluation auprès des partenaires et collaborateurs en respectant les standards de la DRSP et du CCSMTL ;
• Assurer la diffusion des connaissances dans les divers milieux concernés et auprès du grand public lorsque requis ;
• Participer à des activités d’analyse ou des projets pilotés par d’autres équipes du secteur Jeunesse 0-25 ans, telles que pour les mesures financières 3.1 et 4.2 ou toute autre activité ;
• Participer aux interventions du secteur Jeunesse 0-25 ans en lien avec les mesures d'urgences et/ou les changements climatiques (enquêtes épidémiologiques, groupes de travail, etc.).

Expertise-conseil (40%)

• Accompagner les partenaires scolaires dans la mise en place d’actions entourant la santé mentale positive des jeunes en misant sur le développement des compétences sociales et émotionnelles, la mise en place d’environnements favorables et de conditions organisationnelles selon le projet Épanouir du MSSS ;
• Animer des ateliers ou des formations auprès des équipes écoles, des partenaires et des familles tel que le programme Hors-Piste ou tout autre atelier jugé pertinent ;
• Assurer la liaison avec les divers partenaires et collaborateurs impliqués dans les programmes et projets de promotion et de prévention ;
• Répondre aux demandes d’expertise-conseil provenant soit de l’interne ou de l’externe de façon ponctuelle ou en siégeant, à la demande de son supérieur ou d’un coordonnateur professionnel, sur un comité ou un groupe de travail ;
• Contribuer à l’identification de priorités et d’axes de développement en lien avec le mandat du service ;
• Assurer la supervision d’étudiants et de stagiaires et participer aux activités d’enseignement lorsque requis ;
• Assurer une représentation de la santé publique régionale aux différentes instances de concertation lorsque requis.

Surveillance (10%)

• Participer au développement d’indicateurs et aux analyses lorsque requis ;
• Participer à l’analyse et à l’interprétation de diverses données d’enquête, de recherche ou d’autres données de surveillance ;
• Participer à la diffusion de résultats d’enquêtes et d’analyses de données auprès des professionnels à l’interne, aux CIUSSS et autres partenaires concernés en utilisant les stratégies de vulgarisation appropriée ;
• Documenter, au besoin, toute autre problématique touchant le développement des jeunes, le soutien aux parents et le développement d’environnements favorables ;
• Maintenir à jour les connaissances sur l’état de santé de la population, plus particulièrement pour les enfants, les jeunes adultes et leurs familles.

Recherche et évaluation (10%)

• Transmettre les besoins de recherche émergeant des territoires de CIUSSS ou des partenaires ;
• Participer à la conception des méthodes pour les études de besoin, les évaluations d’intervention, la connaissance et la surveillance de l’état de santé ;
• Favoriser l’appropriation des connaissances émanant de la recherche et/ou des pratiques probantes auprès des partenaires régionaux et locaux ;
• Collaborer à la mise au point d’instruments ou de modalités de collecte de données de monitorage ou d’évaluation ;
• Contribuer à la vie scientifique du secteur et développer et maintenir des liens avec les différents partenaires de recherche ;
• Contribuer à la rédaction de publications scientifiques, de présentations de résultats de recherche lors de congrès, colloques, forums, cours ou séminaires ;
• Collaborer à la préparation de demandes de subventions.

QUELQUES PRÉCISIONS

Si vous avez obtenu votre diplôme à l’extérieur du Canada, vous devez joindre une copie de l’évaluation comparative d’études délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration à votre dossier en ligne, sans quoi votre candidature pourrait ne pas être considérée. (Notez que, conformément à la loi canadienne sur l'immigration, vous devez avoir le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent, ou encore être titulaire d’un permis de travail valide au Canada)

Seules les personnes dont la candidature a été retenue seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection.

Exigences

• Détenir un diplôme universitaire de 1er cycle en sciences de l’administration, en sciences humaines ou en sciences sociales ou dans une autre discipline jugée pertinente ;
• Voiture requise : le titulaire du poste sera appelé à se déplacer sur le territoire de Montréal ;
• Le titulaire du poste pourrait avoir à collaborer avec une clientèle ou des partenaires anglophones.

EXPÉRIENCE DEMANDÉE

• Avoir au moins six (6) mois d’expérience en développement de partenariats et en coordination d'activités ciblant une clientèle jeunesse ou jeune adulte.

ATOUTS

• Détenir un diplôme universitaire de 2e cycle dans une discipline jugée pertinente ;
• Avoir de l’expérience de travail touchant la santé mentale des jeunes ou des jeunes adultes.

Accès à l'égalité en emploi

Conformément à la Loi sur l'Accès à l'égalité en emploi, tous les établissements de santé et de services sociaux appliquent un programme d'accès à l'égalité. De ce fait, les personnes issues des groupes visés (femme, autochtone, minorité visible, minorité ethnique et personne handicapée) sont encouragées à faire parvenir leur candidature. De plus, des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Selon le contexte, le genre masculin ou féminin utilisé dans les affichages désigne aussi bien les femmes que les hommes.