AIDE PÉDAGOGIQUE INDIVIDUEL (80 %) et CONSEILLER-ÈRE D'ORIENTATION (20 %)

Les emplois d’aide pédagogique individuel comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’assistance, d’animation et d’information auprès des personnes étudiantes relativement à leur cheminement et à leur réussite scolaire, à leur persévérance et à leur diplomation. Ils comportent également des fonctions de conseil auprès du personnel enseignant et du personnel cadre relativement aux programmes d’enseignement, au cheminement et à la réussite scolaire des personnes étudiantes.

Les emplois de conseiller-ère d’orientation comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’accompagnement et d’évaluation du fonctionnement psychologique, des ressources personnelles et des conditions du milieu des personnes étudiantes. La personne conseillère d’orientation intervient sur l’identité vocationnelle ainsi que sur le développement et le maintien de stratégies actives d’adaptation dans le but de permettre des choix personnels et professionnels.

Pour connaître les tâches et les attributions caractéristiques de ces classes d'emploi, veuillez consulter le plan de classification du personnel professionnel au https://cpn.gouv.qc.ca/cpnc/negociations/plan-de-classification/personnel-professionnel/

De manière plus spécifique, la personne est appelée à exécuter les tâches suivantes :

• Assurer des fonctions de conseil, d’aide et d’accompagnement auprès de l’étudiante ou de l’étudiant dans le choix d’un profil de formation qui lui convient compte tenu de ses caractéristiques individuelles et selon l’orientation choisie pour son cheminement scolaire et sa carrière professionnelle;

• Proposer, au collège, des activités dans le cadre de la semaine de l’orientation et participer à son organisation et à la tenue de celle-ci;

• Concevoir, organiser et animer des activités et des ateliers en orientation, en information scolaire et professionnelle ou visant la réussite scolaire de l’étudiant;

• Analyser les dossiers scolaires des candidates et des candidats à l’admission des programmes d’études sous sa responsabilité, en tenant compte des procédures administratives;

• Conseiller et informer les étudiantes et les étudiants dans le choix de leur programme et de leurs cours, dans l'aménagement de leurs programmes d'études, dans les changements d'orientation ou de spécialités, sur les conséquences de l'abandon de cours, sur le règlement des études collégiales et sur les politiques pédagogiques institutionnelles;

• Préparer pour chaque session les propositions de cours pour l’inscription des étudiants et étudiantes sous sa responsabilité;

• Autoriser les modifications que les étudiantes et étudiants veulent apporter à leur cheminement scolaire en tenant compte des procédures administratives en vigueur au collège;

• Analyser les demandes d’équivalence, de substitution, de dispense et d’incomplet que lui soumettent les étudiantes et étudiants, consulte les coordonnateurs et les coordonnatrices des départements concernés, le cas échéant, et formule ses recommandations à la direction;

• Autoriser la commandite s’il y a lieu;

• Analyser la progression des apprentissages de cohortes d’étudiantes et d’étudiants des programmes d’études sous sa responsabilité, diagnostiquer leurs difficultés scolaires, les causes d’échecs et d’abandon et faire un rapport à la direction, aux membres des comités de programmes ou aux coordonnateurs et coordonnatrices des départements concernés; formuler des recommandations et des correctifs, le cas échéant;

• Participer aux réunions des comités de programmes et autres comités s’il y a lieu;

• Participer aux activités d’information auprès des jeunes et des adultes désirant poursuivre des études collégiales;

• Participer aux activités de recrutement scolaire.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Exigences :

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment :

• Sciences de l’éducation;

• Orientation.

Compétences professionnelles :

• Conseil et accompagnement : Capacité à guider les étudiants dans leur cheminement scolaire et leur réussite.

• Collaboration avec le personnel enseignant et cadre : Travail en équipe pour optimiser les parcours éducatifs.

• Analyse et gestion des dossiers scolaires : Admission, reconnaissance des acquis, changements de programme et suivi des étudiants.

• Suivi de la réussite : Recensement et diffusion de l’information en lien avec la réussite au sein de l’équipe pour favoriser la persévérance et la diplomation également.

ET

Détenir le permis de conseiller ou conseillère d’orientation délivré par l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.

Autres exigences par le collège :

• Maîtriser la suite Office : Word, Excel et Outlook.

Sera considéré comme des atouts :

• Maîtriser le système Clara, les modules Omnivox, divers systèmes ministériels (ARIANE, CHARLEMAGE, SOCRATE) et diverses plates-formes du SRAM.

Tests requis :

Test de français écrit, note de passage : 60 %
Test logiciel Word débutant, note de passage : 60 %
Test logiciel Excel débutant, note de passage : 60 %
Rédaction

Remarques :

Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.

Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant de mettre à jour votre dossier en déposant votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.

RENSEIGNEMENTS UTILES POUR LES CANDIDATS OU CANDIDATES PROVENANT DE L’EXTÉRIEUR DU QUÉBEC ET DÉSIRANT TRAVAILLER AU CL :

Il n'est pas nécessaire d'avoir un diplôme québécois, mais vous devez avoir obtenu une évaluation comparative délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion. https://www.quebec.ca/immigration/travailler-quebec/faire-reconnaitre-competences-acquises-etranger