<p><strong>Des rives Cap-Chat (Capucins) à Percé (Coin-du-Banc), en passant par les montagnes de la Réserve faunique des Chic-Chocs, tel est le terrain de jeu d?environ 700 employés et 4000 élèves jeunes et adultes desservis par le Centre de services scolaire des Chic-Chocs. Sa mission : soutenir et accompagner les 12 écoles primaires, 4 écoles primaires-secondaires, 3 écoles secondaires et 2 centres d?éducation des adultes et de formation professionnelle, afin de répondre aux besoins des élèves. Ces établissements sont répartis sur un territoire de près de 400 kilomètres bordé par le fleuve et le golfe du Saint-Laurent et des plus hauts sommets de la province, offrant un milieu de vie unique au Québec.<br><br></strong></p><ul><li>Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d?emplois consiste à assister le personnel enseignant et les élèves dans la préparation, la présentation, la surveillance et l?évaluation des travaux pratiques de laboratoire et d?atelier. En plus, elle peut être appelée à effectuer des tâches d?apparitrice ou d?appariteur.<br><br></li><li>Ce rôle consiste également, avec le personnel enseignant, à s?assurer que les élèves respectent les règles de sécurité lors du déroulement des travaux pratiques, qu?ils utilisent le matériel de façon adéquate et qu?ils recourent aux techniques appropriées.<br><br></li><li>En collaboration avec le personnel enseignant, la personne salariée de cette classe d?emplois fait la démonstration, donne les consignes, conseille, guide et surveille les élèves dans le déroulement de travaux pratiques. Elle voit au respect des consignes données et des règles de sécurité dans l?utilisation du matériel mis à la disposition des élèves, notamment les produits dangereux, les outils et les machines-outils. Elle participe à l?évaluation des travaux des élèves. Elle exerce les fonctions de moniteur ou de répétiteur.<br><br></li><li>En concertation avec le personnel enseignant, elle planifie l?horaire des travaux pratiques et l?utilisation des locaux, du matériel et de l?équipement. Au besoin, elle teste et modifie les projets d?activités pour les élèves et peut en trouver des nouveaux. Elle prépare le matériel, les produits chimiques ou autres et l?équipement requis pour les travaux planifiés.<br><br></li><li>Elle participe au choix des appareils, des outils, des machines-outils et des instruments; elle en fait également le calibrage, l?entretien et voit à leur réparation; elle tient l?inventaire du matériel et des produits, prépare des bons de commande ou procède aux achats requis pour les travaux pratiques; elle peut effectuer le suivi du budget alloué à son secteur.<br><br></li><li>Elle voit, selon les normes, à l?identification, à l?utilisation, à l?entreposage et à l?élimination des produits dangereux.<br><br></li><li>Elle peut participer à l?organisation d?expositions.<br><br></li><li>Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires à l?exécution de ses travaux; elle effectue des recherches. Elle peut être appelée à assister le personnel pour l?utilisation de logiciels propres à son secteur d?activité.<br><br></li><li>Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu?à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d?opérations techniques dont elle est responsable.<br><br></li><li>Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.</li></ul><p><br><br></p><p><strong> </strong></p> <br> Être titulaire d?un diplôme d?études collégiales dans une technique appropriée à la classe d?emplois ou être titulaire d?un diplôme ou d?une attestation d?études dont l?équivalence est reconnue par l?autorité compétente.