Préposée ou préposé aux élèves handicapés

Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d’enseignement à plus de 8 000 personnes. Il regroupe 30 écoles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu’un centre d’éducation des adultes dispensant une formation générale sur trois sites.

Travailler avec nous, c’est avoir la chance d’œuvrer dans un milieu à dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forêts. C’est aussi travailler dans un milieu de vie et d’apprentissage innovant, stimulant, accueillant et sécuritaire qui favorise le développement de la personne dans toutes ses dimensions.

Finalement, le CSS des Hauts-Cantons c’est une communauté multidisciplinaire qui croit en la réussite des élèves et qui s’implique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur intégration sociale et professionnelle. L'accueil et le soutien de nos employés font partie de nos priorités.

Poste École Date de début Date de fin Nbr d'heures par semaine Horaire Note

1

POSTE

047-048

Du Parchemin

2026-08-21

2027-06-22

15h00

Lundi au vendredi

10h30 à 11h30

12h30 à 14h30

2

POSTE

074-

Notre-Dame-de-Fatima

2026-08-21

2027-06-22

30h00

Horaire variant entre

8h45 et 15h40

Horaire fourni sur demande

IMPORTANT

Ce poste requiert un accompagnement nécessitant un engagement physique important auprès d’un élève en situation de handicap sévère et complexe, incluant des soins d’assistance et des manipulations sécuritaires.

La personne affectée devra suivre et appliquer les formations offertes par les partenaires du réseau de la santé.

Rôle

Votre rôle consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation, assister l’élève dans ses déplacements, voir à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention.

Principales responsabilités

Aider l’élève dans ses déplacements ; Guider son fauteuil roulant, l’aider en le changeant de posture et, selon les besoins, à le transférer de fauteuil ; L’aider à boire et à manger lors des collations et des repas et, au besoin, elle réchauffe les aliments; elle l’aide à s’habiller et à se déshabiller ; Voir à son hygiène, l’aider à se laver, l’aider aux cabinets d’aisances; au besoin, le changer de couche et le laver ; Voir à sa sécurité à partir du débarquement et jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport ; Soutenir le personnel enseignant en l’aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, la façon de s’habiller, de boire et de manger ; Aider l’élève à utiliser ou manipuler pour lui le matériel et les objets nécessaires à la préparation et au déroulement d’activités pédagogiques et étudiantes ; Tu pourrais aussi être appelé à accompagner l’élève lors de sessions de physiothérapie, d’ergothérapie ou de détente corporelle et musculaire ; Noter tes observations concernant les besoins et les comportements de l’élève et pourrais être appelée à en informer le personnel enseignant, les parents et les autres intervenantes et intervenants désignés et à donner ton avis sur les mesures précisées au plan d’intervention qui la concernent ; Surveiller les élèves lors de la récréation, de la période de dîner, de la sieste, des temps de loisirs et les accompagner à la piscine ; Les aider à comprendre et à respecter les consignes de l’école ; Au besoin, administrer les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents, procurer les premiers soins ; Prendre les moyens nécessaires pouvant favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de ta propre sécurité et celle des autres ; Laver et, au besoin, désinfecter certains vêtements, la vaisselle, les tables, les orthèses et le matériel servant aux activités des élèves ; Tu pourrais être appelé à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux ; Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications Requises

Scolarité et expérience

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance à la personne en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

Supérieur immédiat

Direction de l'école

Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons (CSSHC) remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.

Le centre de services scolaire implante un programme d'accès à l'égalité en emploi pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes visés par le programme à s'identifier lors du dépôt de leur candidature.