Éducateur, Éducatrice Jobs in Montréal, QC
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Montréal, QC
Éducateur, éducatrice- Centre de réadaptation Rose-Virginie-Pelletier
Éducateur, éducatrice- Centre de réadaptation Rose-Virginie-Pelletier
Éducateur, éducatrice - Santé mentale adulte, 1ère ligne
Éducateur, éducatrice - Santé mentale adulte, 1ère ligne
éducateur/éducatrice en garderie
éducateur/éducatrice en garderie
Remplacement éducatrice ou éducateur en milieu scolaire (École Félix-Leclerc) ⇒ Concours CSSÉ26-347
Remplacement éducatrice ou éducateur en milieu scolaire (École Félix-Leclerc) ⇒ Concours CSSÉ26-347
éducateur/éducatrice de la petite enfance
éducateur/éducatrice de la petite enfance
S-332 - ÉDUCATRICE OU ÉDUCATEUR EN MILIEU SCOLAIRE - REMPLACEMENT INDÉTREMINÉ 2025-2026
S-332 - ÉDUCATRICE OU ÉDUCATEUR EN MILIEU SCOLAIRE - REMPLACEMENT INDÉTREMINÉ 2025-2026
Aide-éducatrice ou aide-éducateur de la petite enfance à terme
Aide-éducatrice ou aide-éducateur de la petite enfance à terme
Éducateur(trice) - Unité de gérontopsychiatrie
Éducateur(trice) - Unité de gérontopsychiatrie
Éducateur(trice) - Maison Alternative Dorval - 76524
Éducateur(trice) - Maison Alternative Dorval - 76524
Éducateur(trice)
Éducateur(trice)
Éducateur.trice - Centre de réadaptation (DI-TSA-DP) de l’Ouest de Montréal (CROM) - 77203
Éducateur.trice - Centre de réadaptation (DI-TSA-DP) de l’Ouest de Montréal (CROM) - 77203
Day Care Service Educator - Educateur.trice en service de garde
Day Care Service Educator - Educateur.trice en service de garde
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Éducateur, éducatrice- Centre de réadaptation Rose-Virginie-Pelletier
About the role
##Mandat
-Gestion des situations de fugue
- Prévenir les fugues par une observation clinique et des interventions éducatives ciblées. Participer aux démarches lors d’une fugue (protocoles, communications, suivis). Assurer le retour de fugue : accueil, évaluation de la sécurité, reprise du lien et planification des interventions subséquentes -Encadrement des conduites sexuelles
- Intervenir face aux comportements sexuels à risque ou inappropriés, en respect des politiques et du cadre légal. Offrir un encadrement éducatif favorisant des comportements sécuritaires, responsables et respectueux. Collaborer avec les professionnels pour l’évaluation et le suivi clinique -Soutien et coaching des équipes
- Accompagner les éducateurs dans leurs interventions quotidiennes. Offrir du coaching clinique et éducatif afin d’assurer la cohérence des pratiques. Favoriser un climat de collaboration, de réflexion et de développement professionnel -Rotation et gestion des unités
- Tourner dans différentes unités selon les besoins organisationnels. Assurer la continuité des services et la stabilité des interventions éducatives. S’adapter rapidement aux dynamiques et clientèles variées. Soutien au chef de service. Appuyer le chef de service dans la gestion clinique et opérationnelle. Contribuer à l’application des orientations, procédures et plans d’intervention. Participer à l’analyse des situations complexes et à la prise de décision -Remplacement de jour de 8h à 16h -Site Rose Virginie Pelletier 9469 Gouin O Pierrefonds
##Exigences
Doit détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d’intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent. Cette classe comprend aussi les personnes qui détiennent un certificat d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle. CLASSE 02Cette personne doit détenir un diplôme de quatorze (14) ans de scolarité générale reconnu par le ministère compétent ou un brevet d'éducateur de cadre auprès de l'enfance exceptionnelle reconnu par le ministère de la Santé et des Services sociaux et le ministère compétent, et/ou avoir complété cinquante pour cent (50%) du cours général menant au diplôme officiel en rééducation institutionnelle ou en éducation spécialisée (cours du cégep).
##Accès à l'égalité en emploi
Conformément à laLoi sur l'Accès à l'égalité en emploi, tous les établissements de santé et de services sociaux appliquent un programme d'accès à l'égalité. De ce fait, les personnes issues des groupes visés (femme, autochtone, minorité visible, minorité ethnique et personne handicapée) sont encouragées à faire parvenir leur candidature. De plus, des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Selon le contexte, le genre masculin ou féminin utilisé dans les affichages désigne aussi bien les femmes que les hommes.
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About CIUSSS du Centre-Sud de l'Île de Montréal
Situé au cœur de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé et de services sociaux au Québec. Véritable leader en santé urbaine, il compte plus de 200 installations et points de service, 22 000 employé(e)s, 900 médecins, omnipraticien(ne)s et spécialistes, 300 chercheur(euse)s, 7 100 stagiaires et des centaines de bénévoles.
Avec quatre instituts universitaires et cinq désignations universitaires (gériatrie, dépendance, jeunesse, réadaptation en déficience physique et inégalités sociales), il est un acteur clé en matière de recherche sociale au Québec. En collaborant avec plusieurs universités, il contribue également à la formation académique, au développement et au partage des savoirs scientifiques.
Au CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal, nous plaçons l’usager au cœur de nos actions. L’approche partenariale entre les usagers, leurs proches et les professionnels de la santé fait la fierté de notre établissement. Nous nous engageons à offrir des soins et services accessibles, efficaces, humains et adaptés aux besoins de notre population, soit plus de 330 000 Montréalaises et Montréalais.
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