Mandat

MISSION SANTÉ MENTALE ET DÉPENDANCE

Personne qui assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de l'adaptation ou de la réadaptation de l'individu ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés.

Rejoignez un leader en santé urbaine et en innovation sociale !

Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec.

SOMMAIRE DES RESPONSABILITÉS

L’éducateur accueille les usagers avec bienveillance, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques, les approches reconnues telles que la réduction des méfaits, l’entretien motivationnel, et ce, afin de favoriser le rétablissement de ce dernier.

Les activités de l’éducateur s’inscrivent en cohérence avec l’approche usager partenaire et les principes de la primauté de la personne. Ces dernières visent également les actions coordonnées, concernées, adaptées aux besoins des personnes, fondées sur la connaissance et l’expérience.

Il complète la demande de service, évalue les besoins des usagers à l’aide d’outils de détection, analyse la demande pour confirmer l’admissibilité ou non aux services spécialisés et oriente la demande vers le bon service. Tout au long de l’échange avec l’usager, l’éducateur valorise la démarche, favorise l’engagement, accompagne celui-ci dans son ambivalence afin qu’il puisse prendre une décision éclairée, précise le processus clinique, les prochaines étapes et les ressources disponibles et assure la liaison avec le point de service identifié ou le partenaire.

À l’aide de l’approche entretien motivationnel, l’éducateur au guichet d’accès valorise la démarche initiée par l’usager et accompagne ce dernier pour faciliter l’accessibilité au service en dépendance.

Il connaît et applique les politiques et procédures de l’établissement.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

Accueille les demandes de services par téléphone ou à l’accueil sans rendez-vous, selon l’horaire établie (quart de jour), l’analyse et l’oriente vers le service approprié. Complète la demande de services par le biais du système d’information identifié pour le programme service en dépendance. Évalue l’accessibilité aux services de dépendance à l’aide de l’outil de détection reconnu en dépendance. Réalise des interventions précoces brèves pour prévenir l’aggravation de la situation. Réalise des interventions en situation de crise. Réponds aux demandes d’information des usagers, de l’entourage ou des partenaires. Soutiens l’usager ou le membre de l’entourage concernant leur demande d’aide en lien avec une dépendance. Présente l’offre de service du CRD du CCSMTL aux usagers, à l’entourage ou aux partenaires externes ou organismes référents. Émets des attestations en lien avec l’admissibilité ou non aux services spécialisé en dépendance.

AUTRES RESPONSABILITÉS

Participe aux réunions du service ou de l’établissement le cas échéant. Assure la tenue de dossier selon les politiques et procédures. Assure la saisie des statistiques. Repère le risque suicidaire. Connaît et applique les politiques et procédures de l’établissement. Collabore avec différents partenaires internes et externes de notre établissement à l’amélioration de la qualité et à la continuité des services offerts aux usagers.

À TITRE INDICATIF

Le titulaire aura à desservir une clientèle de langue anglaise. Il sera appelé à procéder à du dépistage et de l'évaluation en anglais. (ex. risque de sevrage, de suicide, d'homicide). Le titulaire du poste devra effectuer 1 à 2 quarts de travail de 12h00 à 20h00 par semaine.

AVANTAGES

En plus de votre salaire, bénéficiez d’une gamme d’avantages sociaux tel que

4 semaines de vacances par année 9,6 jours de congé de maladie rémunérés 13 jours de congé fériés 2 congés mobiles Congés sociaux (parental, retour aux études, sabbatiques, etc.) Cotisation au Régime de retraite des employés du gouvernement et des organismes publics Régimes d’assurance vie, d’assurance maladie et d’assurance salaire Primes et des allocations selon le secteur d’emploi Rabais exclusifs pour le personnel Programme de référencement rémunéré

Et bien plus encore...

Exigences

Ce que nous recherchons, une exigence parmi les suivantes

Éducateur, éducatrice — Classe 1

Diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques d’éducation spécialisée ou techniques d’intervention en délinquance d’une école reconnue par le ministère compétent.

Éducateur, éducatrice — Classe 2

Diplôme de 14 ans de scolarité générale reconnu par le ministère compétent incluant une formation avec un contenu en intervention. Diplôme d’études collégiales (DEC) en éducation spécialisée ou en intervention en délinquance terminé à 50%. Attestation d’études collégiales (AEC) en éducation spécialisée ou en trouble du spectre de l’autisme obtenue. 60 crédits obtenus dans le cadre d’un baccalauréat dans la même discipline et dans une discipline appropriée. Anglais compréhension écrite de niveau intermédiaire. Anglais expression écrite de niveau intermédiaire.

Anglais compréhension et expression orale de niveau avancé