Date d’entrée en fonction

Dès que possible jusqu'au 26 juin 2026 ou le retour du titulaire actuel.

La personne retenue devra être disponible pour l'entièreté de la durée du contrat.

Lieu de travail

North Bay, Timmins ou Kapuskasing (à déterminer)

Pourcentage d’affectation

1,00 ÉTP - Poste temporaire, non syndiqué à temps plein

(10 mois par année)

Salaire

Niveau 7 - 102,447$ à 118,764$

Date de clôture

Le 7 avril 2026 à 12 h (midi)

Raison du poste

Poste de suppléance (remplacement)

**Dans le but d’alléger le texte, le masculin est utilisé à titre neutre et désigne toute personne, sans distinction. **

Sommaire des responsabilités :

Sous la supervision de la direction des Services à l’élève, la personne choisie est responsable de la prestation de la panoplie des services en orthophonie. Cette personne travaille en collaboration avec les directions de l’école et le personnel de soutien du Conseil dans le but de contribuer à la réussite et au bien-être des élèves ayant des besoins particuliers.

Fonctions du poste :

• Planifier et livrer des séances de dépistage, d’évaluation, d’intervention et de consultation inscrites dans l’approche de la réponse à l’intervention (RàI)
• Soutenir les élèves ayant des besoins particuliers en langage oral, langage écrit et parole en effectuant les recommandations et références appropriées
• Revoir la documentation relative au plan de service en orthophonie pour les écoles et aux demandes de service pour les élèves
• Gérer un registre de cas et recommander des interventions appropriées pour le personnel scolaire à la lumière de celui-ci
• Élaborer et monitorer dans la mise en œuvre des plans d’intervention pour élèves ayant un trouble du langage oral/écrit et/ou de la parole
• Gérer sa documentation au système informatisé de gestion de données (logiciel CRMS V3)
• Planifier et compléter le dépistage langagier auprès des élèves à la maternelle dans les écoles assignées tout en appuyant le personnel enseignant dans le processus
• Participer à la planification, l’exécution et l’évaluation d’interventions dans un contexte multidisciplinaire
• Collaborer à la prestation de services en orthophonie selon les objectifs du plan stratégique du Conseil, du plan d’amélioration et d’équité du Conseil et du processus d’amélioration continue de l’élève
• Travailler en étroite collaboration avec les membres de l’équipe en enfance en difficulté des écoles et assister aux rencontres équipe-école d’élèves ciblés sur demande
• Assister aux communautés d’apprentissage professionnel (CAP) préscolaires des écoles à sa charge afin de mener à bien les initiatives préscolaires (p. ex. lecture interactive enrichie) et bâtir la capacité du personnel
• Participer aux activités préscolaires des écoles à sa charge (p. ex. Bienvenue à la maternelle, inscription à la maternelle)
• Offrir des sessions de formation en thérapie de langage aux intervenantes et intervenants en adaptation scolaire
• Offrir des sessions de formation et de coaching au personnel scolaire afin de bâtir leur capacité à œuvre auprès des élèves
• Organiser des rencontres régulières d’équipe des services en orthophonie selon le modèle préconisé du conseil
• Agir comme consultante auprès des parents, des élèves, des directions d’école, du personnel scolaire ainsi que des autres professionnels afin d’assurer l’interprétation de résultats pour une mise en œuvre adéquate des recommandations de rapports d’évaluation des professionnels (p. ex. l’accès et l’utilisation d’équipement personnel pour élève)
• Assurer la liaison avec les organismes et agences communautaires en appui à l’élève et sa famille
• Travailler en collaboration avec l’équipe pédagogique et appuyer les initiatives inter-secteurs
• Appuyer la collecte et l’analyse de données systémiques
• Accueillir sur demande des stagiaires en orthophonie et participer au recrutement, au besoin
• S’acquitter de toutes autres tâches liées au poste

Qualifications et exigences :

• Diplôme de deuxième cycle universitaire en orthophonie
• Membre en règle de l’Ordre des audiologistes et des orthophonistes de l’Ontario
• Trois (3) années d’expérience de travail auprès d’enfants et de jeunes, préférablement en milieu scolaire
• Permis de conduire en règle et capacité à se déplacer sur le territoire du CSPNE

Compétences recherchées :

• Maîtrise du français et de l’anglais, à l’oral et à l’écrit

• Connaissance pratique du secteur de l’éducation de l’Ontario, particulièrement en éducation spécialisée

• Connaissance des lois et des règlements pertinents de l’Ontario et des directives professionnelles de l’OAOO

• Connaissance des principes andragogiques (formation aux adultes)

• Discrétion et respect du caractère confidentiel du travail

• Excellents sens de l’initiative et habiletés organisationnelles afin de gérer de nombreux dossiers reliés au contexte scolaire et assurer un travail de qualité

• Diplomatie, tact, entregent et souci du travail bien fait

• Capacité de travailler de manière autonome, avec un minimum de supervision

• Capacité de travailler en équipe dans un contexte multidisciplinaire

• Capacité à élaborer et mettre en œuvre des services et programmes qui répondent aux besoins particuliers des élèves

• Capacité d’analyser et de mesurer l’impact des services auprès des élèves et leur réussite scolaire

• Capacité d’agir à titre de personne-ressource en fournissant un appui et accompagnement auprès du personnel scolaire et des membres de l’équipe des services à l’élève

• Capacité à développer et à maintenir des partenariats communautaires

• Aptitude à utiliser les technologies de l’information liées aux différentes fonctions du poste.

POUR SOUMETTRE VOTRE CANDIDATURE

Critères d’admissibilité(seuls les candidats qui soumettent une demande complète respectant les critères suivants seront considérés) :

• Lettre de présentation (en français)

• Curriculum vitae (en français)

• Copie de vos diplômes et/ou certificats

• Conformément à la Loi sur l’information municipale et à la protection de la vie privée : Deux (2) références professionnelles, dont un (1) superviseur actuel et un (1) superviseur antérieur.

• Les demandes reçues après la date et l'heure de clôture sont inadmissibles.

• Les candidatures reçues par courriel, par télécopieur ou par courrier, sont inadmissibles.

• Une candidature distincte pour chaque poste visé doit être soumise. À défaut, votre candidature ne sera considérée que pour le concours auquel vous postulez.

Merci de l'intérêt que vous portez à ce poste. Veuillez noter que nous contacterons uniquement les candidats retenus pour la suite du processus.

En vertu du règlement 521-01 (Collecte de renseignements personnels) tel que amendé par le règlement 298-25, toute personne employée auprès du CSPNE doit fournir un relevé de ses antécédents criminels émis six (6) mois avant d’entrer en fonction. La détermination du type de relevé de ses antécédents criminels, soit, la vérification des antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable ou la vérification de casier judiciaire et d’affaires judiciaires sera communiquée à la personne retenue pour le poste. Cette soumission s’agit d’une condition essentielle d’emploi.

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CSPNE a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats d’expression de langue française.

Dans le respect de la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario, le CSPNE rend disponibles des mesures d'adaptation durant son processus de sélection. Veuillez communiquer avec nous par courriel électronique à rh_admin@cspne.ca ou en composant le 1-888-591-5656 si vous avez besoin des accommodements lors du processus de sélection.

Préconisant les valeurs universelles, le CSPNE couvre une superficie de 46 453 km2 et offre une éducation de langue française de qualité dans les communautés de Parry Sound, North Bay, Sturgeon Falls, Temiskaming Shores, Timmins, Iroquois Falls, Kapuskasing et Hearst. Près de 2100 élèves ont choisi l’école publique de langue française dans le nord-est de l’Ontario.

Nous souscrivons à l’équité en matière d’emploi.