Ce poste supernuméraire est présentement disponible et garanti jusqu’à la fin de l’année scolaire 2025-2026 aux bureaux de la Commission Scolaire Riverside, situés au 7525, chemin de Chambly, à Saint-Hubert.

Joignez-vous à notre équipe !

Nous sommes actuellement une équipe de 10 orthophonistes créatifs et engagés, travaillant en collaboration et déterminés, par notre engagement envers l’apprentissage continu, à offrir aux élèves un soutien et des interventions fondés sur des données probantes dans le cadre du système scolaire public. Nous nous réunissons régulièrement pour analyser la littérature scientifique, discuter de cas cliniques et échanger sur des situations complexes.

Nous valorisons l’ouverture d’esprit et les discussions sur l’évolution de la pratique orthophonique. Un exemple récent est l’adaptation de notre approche auprès des élèves neurodivergents, en favorisant l’acceptation et l’accommodement plutôt que la conformité aux normes sociales typiques.

Nous bénéficions également des avantages suivants :

• Heures de bureau établies
• 4 semaines de vacances estivales
• Possibilité d’accumuler 10 jours de vacances supplémentaires
• Formations professionnelles rémunérées
• Régime de retraite

MANDAT

Le rôle de l’orthophoniste comprend notamment des responsabilités liées à la détection et à l’évaluation d’élèves ayant ou susceptibles d’avoir des problèmes d’audition, de langage, de parole ou de voix, ainsi qu’à l’élaboration et la mise en œuvre d’un plan d’intervention orthophonique axé sur la prévention, la réadaptation ou la rééducation.

DESCRIPTION DES TÂCHES:

• Collaborer avec les autres orthophonistes et les membres de l’équipe multidisciplinaire du service des services complémentaires.
• Identifier les besoins des élèves ayant des difficultés de communication.
• Analyser et interpréter les données recueillies concernant les problèmes d’audition, de langage et de parole, afin de déterminer un plan de traitement adapté aux capacités de l’élève, en tenant compte de ses besoins personnels et environnementaux.
• Préparer des plans d’intervention orthophonique personnalisés.
• Élaborer et mettre en œuvre un plan d’intervention conforme aux exigences scolaires et administratives des établissements et du centre de services scolaire.
• Participer à la planification, à la réalisation ou à la supervision d’activités visant à prévenir les problèmes de communication, à détecter les différences nécessitant une adaptation et à compléter les interventions d’autres intervenants.
• Identifier les élèves en difficulté, en privilégiant une approche axée sur la prévention, l’adaptation et l’intervention; travailler avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration du plan d’intervention personnalisé, y compris le plan d’intervention orthophonique, et, au besoin, contribuer à la définition des objectifs et moyens d’intervention.
• Assurer l’harmonisation et la coordination des interventions avec les autres membres de l’équipe, et évaluer l’atteinte des objectifs fixés.
• Travailler avec des groupes d’élèves présentant des difficultés similaires pour favoriser leur apprentissage et leur intégration sociale.
• Conseiller et soutenir les enseignants en leur expliquant la nature des difficultés de communication de l’élève, afin qu’ils puissent adapter leur enseignement et leur matériel pédagogique. Les informer des répercussions des différences sur l’apprentissage et l’adaptation sociale de l’élève ou du groupe.
• Assurer le développement et l’adaptation du matériel pédagogique.
• Participer aux discussions avec les parents, les enseignants et les équipes-écoles concernant la mise en œuvre des dispositifs de communication alternative et augmentée (CAA).
• Soutenir les membres de la famille et les équipes-écoles en leur fournissant des conseils pertinents et des outils pour soutenir l’élève.
• Planifier, organiser et animer des activités de formation, d’information et de sensibilisation liées aux différences de communication.
• Établir et maintenir des collaborations avec les organismes partenaires en les contactant pour obtenir ou fournir des conseils et de l’information.
• Diriger l’élève ou ses parents vers les ressources appropriées à la situation.
• Conseiller la direction, rédiger des expertises, des évaluations, des rapports de suivi et formuler des recommandations pour soutenir la prise de décision.
• Tenir à jour les dossiers selon les normes de la profession et les règlements du centre de services scolaire.
• Rédiger des notes d’évolution, des rapports d’évaluation, de fin de suivi ou de suivi des interventions.

QUALIFICATIONS

Être membre en règle de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (OOAQ).

QUALIFICATIONS REQUISE

Un baccalauréat dans une spécialité appropriée, notamment en psychologie.

ANNUAL BASIC SALARY:

$54,661 to $100,282 per year (35-hour work week), according to qualifications and experience.

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AVANT 16 H LE JEUDI 3 JUILLET 2025, VIA ATLAS WORKLAND.

La Commission Scolaire Riverside a mis en place un programme d’accès à l’égalité en emploi et encourage les candidatures des femmes, des minorités visibles et ethniques, des Autochtones ainsi que des personnes en situation de handicap.