Psychoéducateur(trice) - Programme langage et trouble de traitement auditif
Top Benefits
About the role
Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d’entre nous. Nous savons qu’ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses.
Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200 installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais.
Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l’un des acteurs clés en recherche sociale au Québec.
10 missions. 10 façons de grandir ensemble.
INFORMATIONS SUR LE POSTE
Ce processus vise à pourvoir un remplacement au Programme langage et trouble de traitement auditif ayant comme clientèle des enfants, adolescents et jeunes adultes.
Possibilité de télétravail.
SOMMAIRE DES RESPONSABILITÉS
Sous l’autorité du chef de programme en réadaptation, le psychoéducateur conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers.
Le psychoéducateur évalue les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives de l’usager, de la famille, du groupe ou d’une collectivité; il détermine un plan d’intervention visant à rétablir et développer les capacités adaptatives ainsi qu’à contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l'adaptation optimale de l'être humain en interaction avec son environnement. Il conçoit et développe des activités de prévention et de réadaptation.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS
- Évaluer les besoins psychosociaux, des usagers présentant une déficience du langage ou un trouble de traitement auditif.
- Soutenir les parents dans leur rôle parental et les outiller dans l’intégration sociale et le développement optimal de leur enfant.
- Aider les parents à réorganiser leur quotidien après le diagnostic et soutenir le développement harmonieux des relations familiales.
- Offrir un soutien psychosocial pour minimiser l’impact et les difficultés de communication.
- Favoriser l’autonomie de l’usager ou de l’enfant selon l’âge de celui-ci.
- Préparer et animer des groupes d’intervention pour les usagers en réponse à leurs besoins.
- Travailler en interdisciplinarité pour mieux répondre aux besoins de l’usager et de sa famille.
- Intervenir dans divers milieux de vie (domicile, garderie, école, travail).
- Participer aux réunions de programme et comités, etc.
- Intervenir et collaborer avec les différents partenaires du réseau (ex. CLSC, DPJ, etc.)
- Démontrer une capacité de travailler en situation de crise (crise situationnelle, suicidaire, homicidaire, etc.) ou à faire appel aux bonnes ressources en temps et lieu.
- Contribuer à informer et sensibiliser les partenaires à la déficience du langage et du trouble de traitement auditif, et les soutenir dans leurs interventions auprès de l’usager.
EXIGENCES
- Détenir une maîtrise en psychoéducation.
- Être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.
EXPÉRIENCES DE TRAVAIL
- Bonne connaissance du réseau et capacité à réaliser une référence.
- Bonne compréhension de la mission d’un centre de réadaptation en déficience physique.
- Bonne connaissance du Processus de production du handicap (PPH) et de la formulation des objectifs en habitudes de vie.
ATOUTS
- Connaissance de la déficience du langage.
- Expérience avec la clientèle pédiatrique.
- Connaissance de la langue des signes québécoise (LSQ).
QUELQUES PRÉCISIONS
Si vous avez obtenu votre diplôme à l’extérieur du Canada, vous devez joindre une copie de l’évaluation comparative d’études délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration à votre dossier en ligne, sans quoi votre candidature pourrait ne pas être considérée. (Notez que, conformément à la loi canadienne sur l'immigration, vous devez avoir le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent, ou encore être titulaire d’un permis de travail valide au Canada)
PROGRAMME D’ACCÈS À L’ÉGALITÉ
Le CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité. Nous encourageons vivement les candidatures des groupes visés : femmes, minorités visibles et ethniques, Autochtones et personnes en situation de handicap. Des mesures d'adaptation pourront être offertes, sur demande, selon votre situation.
Seules les personnes dont la candidature a été retenue seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection.
About Ministère des Transports et de la Mobilité durable du Québec (MTMD)
Le ministère des Transports et de la Mobilité durable a pour mission d’assurer, sur tout le territoire, la mobilité durable des personnes et des marchandises par des systèmes de transport efficaces et sécuritaires qui contribuent au développement du Québec. Vaste organisation, le Ministère emploie plus de 8500 membres du personnel permanents, occasionnels et saisonniers et gère 31 000 kilomètres de routes, 1 700 kilomètres de chemin de fer et plus de 11 000 structures. Concrètement, le Ministère conçoit, bâtit, entretient et rend sécuritaires les vastes réseaux de transport maritime, ferroviaire, aérien et routier du Québec tout en innovant et en respectant l’environnement.
Le Ministère, c’est aussi… • Le transport aérien et la gestion d’aéroports. • Le transport maritime, particulièrement sur l’axe du fleuve Saint-Laurent. • Le transport ferroviaire local, y compris le réseau de trains de banlieue. • Les transports plus écologiques, contribuant à la diminution des émissions de gaz à effet de serre, comme le transport collectif, le vélo, les voitures électriques.
Avec ses bureaux administratifs à Québec et à Montréal et ses équipes réparties dans les 17 régions administratives du Québec, le Ministère peut vous offrir un environnement de travail qui correspond à vos besoins.
Parmi ses 8 500 employés, on compte plus de 1 200 ingénieures et ingénieurs et 1 000 techniciennes et techniciens des travaux publics, mais aussi des arpenteurs-géomètres, des biologistes, des géologues, des évaluateurs agréés, des analystes et des techniciennes et techniciens en informatique, des comptables, des conseillères et conseillers en gestion des ressources humaines, des agents de secrétariat, des pilotes d’avion, des agentes et agents de bord, des ouvriers de voirie, des surveillants du réseau routier, des mécaniciens… Un de nos 64 corps d’emploi saura assurément satisfaire vos ambitions professionnelles!
Nétiquette : bit.ly/2ixTaod
Psychoéducateur(trice) - Programme langage et trouble de traitement auditif
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Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d’entre nous. Nous savons qu’ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses.
Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200 installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais.
Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l’un des acteurs clés en recherche sociale au Québec.
10 missions. 10 façons de grandir ensemble.
INFORMATIONS SUR LE POSTE
Ce processus vise à pourvoir un remplacement au Programme langage et trouble de traitement auditif ayant comme clientèle des enfants, adolescents et jeunes adultes.
Possibilité de télétravail.
SOMMAIRE DES RESPONSABILITÉS
Sous l’autorité du chef de programme en réadaptation, le psychoéducateur conçoit, actualise, analyse et évalue des programmes en vue de la réadaptation des usagers.
Le psychoéducateur évalue les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives de l’usager, de la famille, du groupe ou d’une collectivité; il détermine un plan d’intervention visant à rétablir et développer les capacités adaptatives ainsi qu’à contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l'adaptation optimale de l'être humain en interaction avec son environnement. Il conçoit et développe des activités de prévention et de réadaptation.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS
- Évaluer les besoins psychosociaux, des usagers présentant une déficience du langage ou un trouble de traitement auditif.
- Soutenir les parents dans leur rôle parental et les outiller dans l’intégration sociale et le développement optimal de leur enfant.
- Aider les parents à réorganiser leur quotidien après le diagnostic et soutenir le développement harmonieux des relations familiales.
- Offrir un soutien psychosocial pour minimiser l’impact et les difficultés de communication.
- Favoriser l’autonomie de l’usager ou de l’enfant selon l’âge de celui-ci.
- Préparer et animer des groupes d’intervention pour les usagers en réponse à leurs besoins.
- Travailler en interdisciplinarité pour mieux répondre aux besoins de l’usager et de sa famille.
- Intervenir dans divers milieux de vie (domicile, garderie, école, travail).
- Participer aux réunions de programme et comités, etc.
- Intervenir et collaborer avec les différents partenaires du réseau (ex. CLSC, DPJ, etc.)
- Démontrer une capacité de travailler en situation de crise (crise situationnelle, suicidaire, homicidaire, etc.) ou à faire appel aux bonnes ressources en temps et lieu.
- Contribuer à informer et sensibiliser les partenaires à la déficience du langage et du trouble de traitement auditif, et les soutenir dans leurs interventions auprès de l’usager.
EXIGENCES
- Détenir une maîtrise en psychoéducation.
- Être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.
EXPÉRIENCES DE TRAVAIL
- Bonne connaissance du réseau et capacité à réaliser une référence.
- Bonne compréhension de la mission d’un centre de réadaptation en déficience physique.
- Bonne connaissance du Processus de production du handicap (PPH) et de la formulation des objectifs en habitudes de vie.
ATOUTS
- Connaissance de la déficience du langage.
- Expérience avec la clientèle pédiatrique.
- Connaissance de la langue des signes québécoise (LSQ).
QUELQUES PRÉCISIONS
Si vous avez obtenu votre diplôme à l’extérieur du Canada, vous devez joindre une copie de l’évaluation comparative d’études délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration à votre dossier en ligne, sans quoi votre candidature pourrait ne pas être considérée. (Notez que, conformément à la loi canadienne sur l'immigration, vous devez avoir le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent, ou encore être titulaire d’un permis de travail valide au Canada)
PROGRAMME D’ACCÈS À L’ÉGALITÉ
Le CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité. Nous encourageons vivement les candidatures des groupes visés : femmes, minorités visibles et ethniques, Autochtones et personnes en situation de handicap. Des mesures d'adaptation pourront être offertes, sur demande, selon votre situation.
Seules les personnes dont la candidature a été retenue seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection.
About Ministère des Transports et de la Mobilité durable du Québec (MTMD)
Le ministère des Transports et de la Mobilité durable a pour mission d’assurer, sur tout le territoire, la mobilité durable des personnes et des marchandises par des systèmes de transport efficaces et sécuritaires qui contribuent au développement du Québec. Vaste organisation, le Ministère emploie plus de 8500 membres du personnel permanents, occasionnels et saisonniers et gère 31 000 kilomètres de routes, 1 700 kilomètres de chemin de fer et plus de 11 000 structures. Concrètement, le Ministère conçoit, bâtit, entretient et rend sécuritaires les vastes réseaux de transport maritime, ferroviaire, aérien et routier du Québec tout en innovant et en respectant l’environnement.
Le Ministère, c’est aussi… • Le transport aérien et la gestion d’aéroports. • Le transport maritime, particulièrement sur l’axe du fleuve Saint-Laurent. • Le transport ferroviaire local, y compris le réseau de trains de banlieue. • Les transports plus écologiques, contribuant à la diminution des émissions de gaz à effet de serre, comme le transport collectif, le vélo, les voitures électriques.
Avec ses bureaux administratifs à Québec et à Montréal et ses équipes réparties dans les 17 régions administratives du Québec, le Ministère peut vous offrir un environnement de travail qui correspond à vos besoins.
Parmi ses 8 500 employés, on compte plus de 1 200 ingénieures et ingénieurs et 1 000 techniciennes et techniciens des travaux publics, mais aussi des arpenteurs-géomètres, des biologistes, des géologues, des évaluateurs agréés, des analystes et des techniciennes et techniciens en informatique, des comptables, des conseillères et conseillers en gestion des ressources humaines, des agents de secrétariat, des pilotes d’avion, des agentes et agents de bord, des ouvriers de voirie, des surveillants du réseau routier, des mécaniciens… Un de nos 64 corps d’emploi saura assurément satisfaire vos ambitions professionnelles!
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