Elementary School Vice-Principal - Directeur adjoint ou directrice adjointe d’école primaire
Quebec City, QC
Mid Level
About the role
Percentage of work: 40%
THE POSITION
The position of Vice-Principal of a secondary school entails assisting the School Principal in accordance with the mandate defined by the latter in the management of the instructional, educational and administrative matters of the school.
THE RESPONSIBILITIES
- Assist the School Principal in the management of the instructional, educational, and administrative matters of the school, namely:
- Develop, implement, adapt, and monitor, in cooperation with the school team, Special Education programs and procedures that are compatible with the School Board’s policy, related provincial regulations as well as School Directives and/or practices.
- Coordinate and participate in the IEP process, including communication with parents and school team members involved in the process, as required.
- Coordinate and optimize the implementation of the Response to Intervention model and Professional Learning Communities (PLC)
- Coordinate services provided to First Nations and Indigenous students
- Assist, as needed, teachers, professionals and support staff who provide services to students with special needs. Report and inform the School Principal on the progress of special need students and any related issues as deemed necessary.
- Provide technological leadership and assistance to optimize the use of Information Technology in the school, for both staff and students.
- Facilitate staff development pertaining to information technology, create learning opportunities, provide in-service training/coaching and troubleshoot as needed.
- Participate in the classroom/teacher timetable scheduling
- Assist with the coordination and organization of the school’s special events or activities.
- Attend various meetings
- Assist in student supervision at noon hour and, as deemed necessary.
- Make observations and provide feedback toward the evaluation and professional growth of staff members, as mandated by the School Principal.
- Oversee the application of the school’s discipline policy, including the anti-violence program, the possible suspension of students, etc. May be required to work with individual students who have behaved inappropriately.
- Assist in the development of curriculum and with the integration of new teachers.
- Support the Principal in his or her absence and help to set and maintain a positive school climate. Perform other duties as assigned by the principal.
The use of the masculine gender has been adopted in order to lighten the text and has no discriminatory intent.
Pourcentage de la tâche: 40%
LE POSTE
L’emploi de directrice adjointe ou de directeur adjoint d’école primaire ou d’école secondaire consiste à assister le directeur d’école, selon le mandat défini par ce dernier, dans la gestion pédagogique, éducative et administrative de l’école.
**LES RESPONSABILITÉS**
- Assister le directeur d'école dans la gestion des questions pédagogiques, éducatives et administratives de l'école, à savoir:
- Élaborer, mettre en œuvre, adapter et surveiller, en collaboration avec l'équipe-école, les programmes et les procédures qui se rattachent à l'éducation spécialisée et ce en accord avec la politique de la commission scolaire, les règlements provinciaux connexes ainsi que les directives et / ou pratiques scolaires.
- Coordonner et participer au processus du plan d’intervention, y compris la communication avec les parents et les membres de l'équipe école qui y sont impliqués, si nécessaire.
- Coordonner et planifier les services rendus aux élèves des Premières Nations et Autochtones.
- Coordonner et optimiser l’implantation du modèle « Réponse aux Interventions » (RAI) et des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP)
- Aider, au besoin, le personnel enseignant, professionnel et de soutien qui fournissent des services aux élèves ayant des besoins particuliers. Signaler et informer la direction d'école de la progression des élèves ayant des besoins particuliers et de toute question connexe jugée nécessaire.
- Fournir un leadership au niveau des technologies de l’information et le soutien requis afin d’en optimiser l'utilisation, tant pour le personnel que pour les étudiants de l’école.
- Voir au perfectionnement du personnel en matière de technologie de l'information, créer des occasions d'apprentissage, offrir de la formation ou de l'encadrement et résoudre les problèmes au besoin.
- Aider à la coordination et l'organisation des événements spéciaux ou des activités de l'école.
- Participer à l’organisation scolaire - horaire maître dans GPI au niveau secondaire.
- Participer à diverses réunions
- Aider à la supervision des élèves à l'heure du midi si nécessaire.
- Faire des observations et fournir des commentaires sur l'évaluation et le développement professionnel des membres du personnel, tel que demandé par la direction d'école.
- Superviser l'application de la politique disciplinaire de l'école, y compris le programme de lutte contre la violence, la suspension éventuelle des élèves, etc. A l’occasion peut avoir à travailler avec des élèves qui se sont comportés de façon inappropriée.
- Aider au développement du curriculum et à l'insertion de nouveaux enseignants.
- En l’absence du directeur, voir au bon fonctionnement de l’établissement, ainsi qu'aider à établir et maintenir un climat scolaire sain.
- Effectuer toutes autres tâches demandées par le directeur.
L’utilisation du genre masculin a été adoptée dans le but d’alléger le texte et n’a aucune intention discriminatoire.
Elementary School Vice-Principal - Directeur adjoint ou directrice adjointe d’école primaire
Quebec City, QC
Mid Level
About the role
Percentage of work: 40%
THE POSITION
The position of Vice-Principal of a secondary school entails assisting the School Principal in accordance with the mandate defined by the latter in the management of the instructional, educational and administrative matters of the school.
THE RESPONSIBILITIES
- Assist the School Principal in the management of the instructional, educational, and administrative matters of the school, namely:
- Develop, implement, adapt, and monitor, in cooperation with the school team, Special Education programs and procedures that are compatible with the School Board’s policy, related provincial regulations as well as School Directives and/or practices.
- Coordinate and participate in the IEP process, including communication with parents and school team members involved in the process, as required.
- Coordinate and optimize the implementation of the Response to Intervention model and Professional Learning Communities (PLC)
- Coordinate services provided to First Nations and Indigenous students
- Assist, as needed, teachers, professionals and support staff who provide services to students with special needs. Report and inform the School Principal on the progress of special need students and any related issues as deemed necessary.
- Provide technological leadership and assistance to optimize the use of Information Technology in the school, for both staff and students.
- Facilitate staff development pertaining to information technology, create learning opportunities, provide in-service training/coaching and troubleshoot as needed.
- Participate in the classroom/teacher timetable scheduling
- Assist with the coordination and organization of the school’s special events or activities.
- Attend various meetings
- Assist in student supervision at noon hour and, as deemed necessary.
- Make observations and provide feedback toward the evaluation and professional growth of staff members, as mandated by the School Principal.
- Oversee the application of the school’s discipline policy, including the anti-violence program, the possible suspension of students, etc. May be required to work with individual students who have behaved inappropriately.
- Assist in the development of curriculum and with the integration of new teachers.
- Support the Principal in his or her absence and help to set and maintain a positive school climate. Perform other duties as assigned by the principal.
The use of the masculine gender has been adopted in order to lighten the text and has no discriminatory intent.
Pourcentage de la tâche: 40%
LE POSTE
L’emploi de directrice adjointe ou de directeur adjoint d’école primaire ou d’école secondaire consiste à assister le directeur d’école, selon le mandat défini par ce dernier, dans la gestion pédagogique, éducative et administrative de l’école.
**LES RESPONSABILITÉS**
- Assister le directeur d'école dans la gestion des questions pédagogiques, éducatives et administratives de l'école, à savoir:
- Élaborer, mettre en œuvre, adapter et surveiller, en collaboration avec l'équipe-école, les programmes et les procédures qui se rattachent à l'éducation spécialisée et ce en accord avec la politique de la commission scolaire, les règlements provinciaux connexes ainsi que les directives et / ou pratiques scolaires.
- Coordonner et participer au processus du plan d’intervention, y compris la communication avec les parents et les membres de l'équipe école qui y sont impliqués, si nécessaire.
- Coordonner et planifier les services rendus aux élèves des Premières Nations et Autochtones.
- Coordonner et optimiser l’implantation du modèle « Réponse aux Interventions » (RAI) et des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP)
- Aider, au besoin, le personnel enseignant, professionnel et de soutien qui fournissent des services aux élèves ayant des besoins particuliers. Signaler et informer la direction d'école de la progression des élèves ayant des besoins particuliers et de toute question connexe jugée nécessaire.
- Fournir un leadership au niveau des technologies de l’information et le soutien requis afin d’en optimiser l'utilisation, tant pour le personnel que pour les étudiants de l’école.
- Voir au perfectionnement du personnel en matière de technologie de l'information, créer des occasions d'apprentissage, offrir de la formation ou de l'encadrement et résoudre les problèmes au besoin.
- Aider à la coordination et l'organisation des événements spéciaux ou des activités de l'école.
- Participer à l’organisation scolaire - horaire maître dans GPI au niveau secondaire.
- Participer à diverses réunions
- Aider à la supervision des élèves à l'heure du midi si nécessaire.
- Faire des observations et fournir des commentaires sur l'évaluation et le développement professionnel des membres du personnel, tel que demandé par la direction d'école.
- Superviser l'application de la politique disciplinaire de l'école, y compris le programme de lutte contre la violence, la suspension éventuelle des élèves, etc. A l’occasion peut avoir à travailler avec des élèves qui se sont comportés de façon inappropriée.
- Aider au développement du curriculum et à l'insertion de nouveaux enseignants.
- En l’absence du directeur, voir au bon fonctionnement de l’établissement, ainsi qu'aider à établir et maintenir un climat scolaire sain.
- Effectuer toutes autres tâches demandées par le directeur.
L’utilisation du genre masculin a été adoptée dans le but d’alléger le texte et n’a aucune intention discriminatoire.