Course Lecturer EDEE 353-731, 741 OFNIE F25
Top Benefits
About the role
Veuillez référer au guide
Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes)
pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
CHARGE DE CHARGE DE COURS EDEE 353-710 OFNIE F24
Ce poste est destiné à un poste contractuel syndiqué pour enseigner un cours à titre de chargé de cours. Les postes de chargé de cours sont régis par la convention collective entre l'Université McGill et le Syndicat des chargés de cours et des instructeurs de McGill (MCLIU)-CSN.
Unité d'embauche : Bureau de l'éducation des Premières Nations et des Inuits
Numéro de cours, section et titre (CRN) : EDEE 353-710 Séminaire professionnel de troisième année (CRN : 8479)
Description du cours
Éducation élémentaire : Stratégies théoriques pour la mise en place, la gestion et l'enseignement dans une classe d'école élémentaire. Méthodes d'intégration des différentes matières dans le programme d'études de l'école élémentaire, en utilisant le programme d'études du Québec comme principal exemple. Les portfolios professionnels et les compétences professionnelles seront abordés.
Dates de publication : 23 août – 1er septembre 2024
Date limite de candidature : 1er septembre 2024
Crédits CL : 3 (ce cours n'est pas enseigné en équipe)
Nombre de postes disponibles : 1
Trimestre : automne 2024
Dates du cours : 13 septembre – 29 novembre 2024
Horaire :
Vendredi matin de 9 h à 12 h 15 (en personne)
Lieu : Kanehsatake
Les déplacements, le taxi/kilométrage, l'hébergement et les indemnités journalières sont couverts par le Bureau pour les instructeurs qui en ont besoin.
Exigences en matière de qualification d'enseignant (TQR) :
Éducation
Un diplôme de maîtrise (dans des circonstances exceptionnelles, les candidats sans diplôme de maîtrise mais avec une expérience significative en recherche ou professionnelle liée au contenu du cours peuvent être pris en considération).
Expérience
Connaissance approfondie du contenu du cours tel que décrit dans la description du cours.
Connaissance du programme d’études du Québec (PEQ) et du curriculum de la commission scolaire partenaire avec laquelle ce cours est donné en collaboration.
Familiarité avec les 13 compétences professionnelles spécifiées par le ministère de l’Éducation
Connaissance de l’impact du colonialisme sur les communautés autochtones et expérience avérée de l’intégration d’approches pédagogiques ancrées dans l’équité, la diversité et l’inclusion.
Expérience en tant qu’enseignant et/ou consultant dans la commission scolaire partenaire pour laquelle ce cours est donné.
Expérience d’enseignement dans le système scolaire primaire du Québec.
Expérience antérieure réussie d’enseignement de cours similaires à des enseignants en formation.
Expérience antérieure réussie d’enseignement de cours similaires dans des communautés autochtones.
Expérience de l’élaboration de programmes et/ou d’approches pédagogiques fondés sur les connaissances et les pédagogies autochtones.
Autre
Si le candidat a enseigné ce cours une seule fois auparavant, il doit avoir obtenu des évaluations d’enseignement satisfaisantes dans ce cours qui répondent aux attentes du Ministère. Cette exigence ne s’applique pas aux candidats qui ont enseigné le cours au moins deux fois.
Si le candidat n'a pas enseigné ce cours auparavant, mais a déjà enseigné dans l'unité d'embauche, il/elle doit avoir obtenu des évaluations d'enseignement satisfaisantes qui répondent aux attentes du Département.
Respect des exigences évolutives du programme concernant le contenu du cours et les compétences développées par le programme ; le contenu du cours et les références doivent refléter les avancées les plus récentes dans le domaine.
Ce cours doit être adapté aux contextes culturels, sociaux et éducatifs de la communauté dans laquelle il est donné.
Doit être disponible pour assister à la réunion de coordination et de planification du cours au moins 2 semaines avant la date de début du cours
Le candidat préféré aura démontré une sensibilisation culturelle et une sensibilité aux questions autochtones dans les contextes des Premières Nations et des Inuits et un lien avec les communautés des Premières Nations et des Inuits.
Informations supplémentaires/Additional Information :
Les dates d'entrée en vigueur de la nomination sont du 13 septembre au 29 novembre 2024. Les dates du cours sont du 13 septembre au 29 novembre 2024.
Ce cours sera offert en personne à Kanehsatake selon le calendrier ci-dessus.
Vous êtes couvert par les conditions de travail précisées dans la convention collective du Syndicat des chargés de cours et des instructeurs de McGill; https://www.mcgill.ca/hr/files/hr/mcliu_collective_agreement_-_final_version_for_printing_0.pdf.
L'Université peut, à sa discrétion, désigner une personne de son choix pour donner ce cours/enseignement
Unité d’embauche :
Office of First Nations and Inuit Education
Titre du cours :
Third Year Professional
Code de sujet :
EDEE 353 731, 756
Lieu:
Chisasibi and Waskaganish
Horaire:
September 2-5: 9:00am-12:00pm & 1:00pm-4:00pm; September 8-9: 9:00am-12:00pm & 1:00pm-4:00pm; September 10: 9:00am-12:00pm
Date limite pour postuler :
2025-07-27
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité,
accessibilityrequest.hr@mcgill.ca
.
About McGill University
McGill University is one of Canada's best-known institutions of higher learning and one of the leading universities in the world. With students coming to McGill from some 150 countries, our student body is the most internationally diverse of any research-intensive university in the country. McGill was founded in 1821 thanks to a generous bequest by James McGill, and since then, we've grown from a small college to a bustling university with three campuses, 11 faculties, some 300 programs of study, and more than 37,500 students. The University also partners with four affiliated teaching hospitals to graduate over 1,000 health care professionals each year.
The goal of McGill University's social media platforms is to strengthen our community, which includes students, faculty, and alumni. The aim is to provide information on events, campus news and promote networking.
McGill University fosters freedom of expression, while valuing respect and collegiality. We encourage respectful dialogue and reserve the right to remove the following: Comments deemed offensive, vulgar or profane; comments off-topic and/or unrelated to posted content; content that infringes on an individual's privacy or copyright.
Course Lecturer EDEE 353-731, 741 OFNIE F25
Top Benefits
About the role
Veuillez référer au guide
Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes)
pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
CHARGE DE CHARGE DE COURS EDEE 353-710 OFNIE F24
Ce poste est destiné à un poste contractuel syndiqué pour enseigner un cours à titre de chargé de cours. Les postes de chargé de cours sont régis par la convention collective entre l'Université McGill et le Syndicat des chargés de cours et des instructeurs de McGill (MCLIU)-CSN.
Unité d'embauche : Bureau de l'éducation des Premières Nations et des Inuits
Numéro de cours, section et titre (CRN) : EDEE 353-710 Séminaire professionnel de troisième année (CRN : 8479)
Description du cours
Éducation élémentaire : Stratégies théoriques pour la mise en place, la gestion et l'enseignement dans une classe d'école élémentaire. Méthodes d'intégration des différentes matières dans le programme d'études de l'école élémentaire, en utilisant le programme d'études du Québec comme principal exemple. Les portfolios professionnels et les compétences professionnelles seront abordés.
Dates de publication : 23 août – 1er septembre 2024
Date limite de candidature : 1er septembre 2024
Crédits CL : 3 (ce cours n'est pas enseigné en équipe)
Nombre de postes disponibles : 1
Trimestre : automne 2024
Dates du cours : 13 septembre – 29 novembre 2024
Horaire :
Vendredi matin de 9 h à 12 h 15 (en personne)
Lieu : Kanehsatake
Les déplacements, le taxi/kilométrage, l'hébergement et les indemnités journalières sont couverts par le Bureau pour les instructeurs qui en ont besoin.
Exigences en matière de qualification d'enseignant (TQR) :
Éducation
Un diplôme de maîtrise (dans des circonstances exceptionnelles, les candidats sans diplôme de maîtrise mais avec une expérience significative en recherche ou professionnelle liée au contenu du cours peuvent être pris en considération).
Expérience
Connaissance approfondie du contenu du cours tel que décrit dans la description du cours.
Connaissance du programme d’études du Québec (PEQ) et du curriculum de la commission scolaire partenaire avec laquelle ce cours est donné en collaboration.
Familiarité avec les 13 compétences professionnelles spécifiées par le ministère de l’Éducation
Connaissance de l’impact du colonialisme sur les communautés autochtones et expérience avérée de l’intégration d’approches pédagogiques ancrées dans l’équité, la diversité et l’inclusion.
Expérience en tant qu’enseignant et/ou consultant dans la commission scolaire partenaire pour laquelle ce cours est donné.
Expérience d’enseignement dans le système scolaire primaire du Québec.
Expérience antérieure réussie d’enseignement de cours similaires à des enseignants en formation.
Expérience antérieure réussie d’enseignement de cours similaires dans des communautés autochtones.
Expérience de l’élaboration de programmes et/ou d’approches pédagogiques fondés sur les connaissances et les pédagogies autochtones.
Autre
Si le candidat a enseigné ce cours une seule fois auparavant, il doit avoir obtenu des évaluations d’enseignement satisfaisantes dans ce cours qui répondent aux attentes du Ministère. Cette exigence ne s’applique pas aux candidats qui ont enseigné le cours au moins deux fois.
Si le candidat n'a pas enseigné ce cours auparavant, mais a déjà enseigné dans l'unité d'embauche, il/elle doit avoir obtenu des évaluations d'enseignement satisfaisantes qui répondent aux attentes du Département.
Respect des exigences évolutives du programme concernant le contenu du cours et les compétences développées par le programme ; le contenu du cours et les références doivent refléter les avancées les plus récentes dans le domaine.
Ce cours doit être adapté aux contextes culturels, sociaux et éducatifs de la communauté dans laquelle il est donné.
Doit être disponible pour assister à la réunion de coordination et de planification du cours au moins 2 semaines avant la date de début du cours
Le candidat préféré aura démontré une sensibilisation culturelle et une sensibilité aux questions autochtones dans les contextes des Premières Nations et des Inuits et un lien avec les communautés des Premières Nations et des Inuits.
Informations supplémentaires/Additional Information :
Les dates d'entrée en vigueur de la nomination sont du 13 septembre au 29 novembre 2024. Les dates du cours sont du 13 septembre au 29 novembre 2024.
Ce cours sera offert en personne à Kanehsatake selon le calendrier ci-dessus.
Vous êtes couvert par les conditions de travail précisées dans la convention collective du Syndicat des chargés de cours et des instructeurs de McGill; https://www.mcgill.ca/hr/files/hr/mcliu_collective_agreement_-_final_version_for_printing_0.pdf.
L'Université peut, à sa discrétion, désigner une personne de son choix pour donner ce cours/enseignement
Unité d’embauche :
Office of First Nations and Inuit Education
Titre du cours :
Third Year Professional
Code de sujet :
EDEE 353 731, 756
Lieu:
Chisasibi and Waskaganish
Horaire:
September 2-5: 9:00am-12:00pm & 1:00pm-4:00pm; September 8-9: 9:00am-12:00pm & 1:00pm-4:00pm; September 10: 9:00am-12:00pm
Date limite pour postuler :
2025-07-27
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité,
accessibilityrequest.hr@mcgill.ca
.
About McGill University
McGill University is one of Canada's best-known institutions of higher learning and one of the leading universities in the world. With students coming to McGill from some 150 countries, our student body is the most internationally diverse of any research-intensive university in the country. McGill was founded in 1821 thanks to a generous bequest by James McGill, and since then, we've grown from a small college to a bustling university with three campuses, 11 faculties, some 300 programs of study, and more than 37,500 students. The University also partners with four affiliated teaching hospitals to graduate over 1,000 health care professionals each year.
The goal of McGill University's social media platforms is to strengthen our community, which includes students, faculty, and alumni. The aim is to provide information on events, campus news and promote networking.
McGill University fosters freedom of expression, while valuing respect and collegiality. We encourage respectful dialogue and reserve the right to remove the following: Comments deemed offensive, vulgar or profane; comments off-topic and/or unrelated to posted content; content that infringes on an individual's privacy or copyright.