<strong><span>Situé dans la magnifique région de la Gaspésie, le Centre de services scolaire des Chic-Chocs offre la possibilité de vivre et de travailler dans un environnement naturel, tout en côtoyant des gens dynamiques et dévoués au bien-être et à la réussite de ses élèves.<br><br></span><span>Le Centre de services scolaire des Chic-Chocs regroupe plus de 700 employés qui veillent au quotidien à offrir aux quelque 4000 élèves jeunes et adultes du territoire le meilleur environnement pour favoriser leur développement. Nous avons la chance d?être bordés par le fleuve et le golfe du Saint-Laurent et les plus hauts sommets de la province, offrant un milieu de vie unique au Québec.</span><br><br>Nature du poste</strong><span></span><p>Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d?emplois consiste, en collaboration avec l?équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d?éducation spécialisée, soit dans le cadre d?un plan d?intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d?adaptation ou d?apprentissage, soit dans le cadre d?un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.</p><strong>Quelques attributions caractéristiques<br><br></strong><span></span><ul><li>Sous la responsabilité de la direction de l?école et en collaboration avec l?équipe multidisciplinaire, elle participe à l?élaboration et à la rédaction du plan d?intervention; elle sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élabore son plan d?action et applique ces mesures; elle évalue l?atteinte des objectifs et participe à l?évaluation du plan.</li></ul><ul><li>Elle élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres; elle choisit, prépare et, au besoin, voit à l?adaptation ou à la fabrication du matériel nécessaire à ces activités. Elle collabore à la détermination et à la réalisation d?autres activités éducatives telles que l?organisation et la supervision de stages en milieu de travail.</li></ul><ul><li>Elle appuie l?élève dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses compétences, elle l'aide dans la lecture et l?écriture et elle lui fournit des explications; elle l?aide dans l?apprentissage des leçons et l?exécution des devoirs.</li></ul><ul><li>Elle observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle leur procure une relation d?aide; elle utilise, lors de crise, des techniques d?intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l?ordre; elle les accompagne dans leur démarche de modification de comportement; elle apporte son soutien à l?enseignante ou l?enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages.</li></ul><ul><li>Elle utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves.</li></ul><ul><li>Elle fournit de l?information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées.</li></ul><ul><li>Elle assure l?encadrement des élèves qui, à la suite d?une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé; elle les aide à poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les élèves et les intervenantes et intervenants concernés des conditions de leur réintégration en classe.</li></ul><ul><li>Elle peut être appelée à accompagner les élèves en difficulté à l?arrivée et au départ des autobus scolaires.</li></ul><ul><li>Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves.</li></ul><ul><li>Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d?abus ou de négligence paren