Direction d'établissement, École primaire du Sacré-Cœur (secteur Masson-Angers)

Job summary

Lead the school’s educational, administrative, and organizational operations, including programs, staff, budgets, facilities, technology, and student services. Coordinate the educational project and improvement plans, support the school governing board, and foster collaboration among students, families, staff, and community partners to promote student achievement and well-being.

Job details

Concours : 2627G08 - affichage interne et externe Direction d’établissement École primaire du Sacré-Cœur (secteur Masson-Angers) Vous souhaitez mettre à profit vos compétences de gestion et votre leadership au service de la réussite éducative ? Découvrez cette occasion de contribuer activement au rayonnement de cette équipe engagée, collaborative et profondément investie dans la réussite et le bien-être des élèves. Votre rôle La direction d’établissement assure le leadership pédagogique, administratif et organisationnel de l’établissement. Elle est responsable de la gestion de l’ensemble des programmes, des ressources humaines, matérielles, financières et technologiques, dans le but de favoriser la réussite et le bien‑être de tous les élèves, conformément à la Loi sur l’instruction publique (LIP) et aux orientations du CSSCV. À ce titre, elle : Analyse les besoins de l’école, définit les priorités et veille à l’atteinte des objectifs éducatifs dans le respect des cadres légaux et institutionnels; Soutient le conseil d’établissement, participe à ses travaux et assure l’application de ses décisions; Favorise la concertation et la collaboration entre les élèves, les parents, le personnel et les partenaires de la communauté; Coordonne l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif, du plan d’action annuel ainsi que des plans d’intervention pour les élèves à besoins particuliers; Assure l’amélioration continue des pratiques pédagogiques et de l’évaluation institutionnelle; Dirige et développe le personnel (recrutement, supervision, évaluation, formation continue); Administre les ressources financières, matérielles et immobilières, incluant le budget, les achats et le suivi des travaux; Planifie et supervise l’intégration des technologies de l’information; Organise et administre, au besoin, les services de garde et du dîner; Exerce toute autre fonction prévue par la Loi ou confiée par le centre de services scolaire. Profil recherché Gestion efficace (planifier, organiser, déléguer, contrôler) des activités de l’établissement; Gestion du temps et des priorités dans le respect des enjeux et des personnes; Leadership humain et mobilisateur dans un contexte évolutif; Jugement et prise de décisions courageuses, éclairées, éthiques et responsables; Acteur de changement dans une approche collaborative et orientée vers les résultats; Développement du talent des personnes et des compétences professionnelles. Qualifications Minimales Requises Baccalauréat dans un champ pertinent OU occuper un emploi de hors‑cadre / cadre dans un CSS avec exigence de grade de 1er cycle OU être direction adjointe d’école. Études de 2e cycle (minimum de 30 crédits) en gestion pertinentes à la fonction. Un minimum de 6 crédits doit être acquis avant la première affectation, solde à compléter dans les 5 années suivant l’affectation. 5 années d’expérience pertinente (des lettres d’attestation d’expérience des employeurs précédents seront alors exigées. Les lettres doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et de fin, nombre d’heures travaillées par semaine, nom, adresse et signature de l’employeur). Autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministre. Le CSSCV soutient la formation continue et le développement des compétences professionnelles. Rémunération Classe 9, selon le Règlement sur les conditions de travail des cadres des centres de services scolaires : 109 088 $ à 145 445 $ (période du 1er avril 2026 au 31 mars 2027). Processus d’embauche et dates clés Déposez votre candidature en cliquant sur l'encadré vert « Postuler » au plus tard le 16 novembre 2026 à 21 h. Assurez-vous que tous les documents requis sont joints à votre candidature. Seuls les dossiers complets seront considérés. Entrevues de sélection : au cours de la semaine débutant le 7 décembre 2026. Des tests psychométriques pourraient être administrés aux personnes retenues, conformément aux modalités établies par le CSSCV. Entrée en fonction : le lundi 4 janvier 2027. Nous remercions toutes les personnes qui manifesteront leur intérêt. Seules les personnes retenues pour la suite du processus seront contactées. Une communication écrite sera transmise à la fin du concours aux personnes candidates à l'interne. Équité, diversité et cadre légal Le genre masculin est utilisé dans un souci de lisibilité et désigne toutes les personnes, sans discrimination. Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes issues de minorités visibles ou ethniques, les Autochtones ainsi que les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes sur demande lors du processus de sélection. Le personnel du CSSCV est assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État ainsi qu’à la Loi visant à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation. Conformément à ces dispositions, les membres du personnel doivent s’abstenir de porter un signe religieux dans l’exercice de leurs fonctions, notamment lorsqu’elles se trouvent dans un établissement ou en présence d’élèves. Des dispositions transitoires (droits acquis) peuvent s’appliquer. Les renseignements personnels recueillis dans le cadre du processus de recrutement sont traités de façon confidentielle et conformément aux lois applicables.

What you’ll do

Lead the school’s educational, administrative, and organizational operations, including programs, staff, budgets, facilities, technology, and student services. Coordinate the educational project and improvement plans, support the school governing board, and foster collaboration among students, families, staff, and community partners to promote student achievement and well-being.

Requirements

Applicants must have a bachelor’s degree in a relevant field or meet one of the stated equivalent school-board leadership pathways, plus at least 30 graduate-level credits in relevant management studies; at least 6 credits must be completed before the first assignment, with the remainder completed within five years. The role also requires five years of relevant experience and a permanent teaching authorization issued by the minister.

Listed skills

• Recruitment · Preferred
• Supervision · Preferred
• Decision Making · Preferred
• Change Management · Preferred
• Time management · Preferred

Other relevant skills

Identified from the job description. Confirm important requirements above.

• Educational Leadership
• School Administration
• Strategic Planning
• Staff Management
• Recruitment
• Supervision
• Performance Evaluation
• Professional Development
• Budget Management
• Resource Management
• Stakeholder Collaboration
• Decision-Making
• Change Management
• Time Management
• Educational Program Management
• Information Technology Integration

Job areas

• Education
• Management & Leadership
• Human Resources
• Finance & Accounting

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