Surveillant d’élèves à l'école primaire Saint-Cœur-de-Marie

Job summary

The student supervisor is responsible for maintaining discipline and ensuring the safety of students within the school premises and its surroundings. They also assist with student activities, monitor cafeteria behavior, and handle administrative tasks such as tracking attendance and reporting incidents.

Job details

Concours : 2627S21 - affichage interne et externe Surveillant d’élèves École primaire Saint-Cœur-de-Marie Au cœur d’un milieu humain, votre contribution a un impact réel. Au Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées, vous contribuez concrètement à la réussite des élèves, au sein d’une équipe engagée où la collaboration et le respect se vivent au quotidien. Vous évoluerez dans un environnement stimulant, à taille humaine, au cœur de la Vallée-de-la-Lièvre et de la Petite-Nation. Donnez un nouvel élan à votre carrière — quelques minutes suffisent pour soumettre votre candidature. Lieu : École primaire Saint-cœur-de-Marie Horaire : 6h15 par semaine du lundi au vendredi Entrée en fonction : Dès que possible Statut : Régulier à temps partiel Salaire : 25.42 $ à 27.65 $ Supérieur immédiat : Direction de l’école La nature du travail du surveillant d’élèves Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à s’assurer du respect, par les élèves, de la politique d’encadrement de l’école concernant la discipline. Attributions caractéristiques Exercer une surveillance dans l’établissement scolaire et ses dépendances pour s’assurer du respect des règlements et voir à la sécurité des élèves; Effectuer des rondes, donner des avertissements, noter et signaler les dérogations aux personnes désignées; accueillir et diriger les élèves et les visiteurs; donner des explications concernant la réglementation; au besoin, donner son avis pour l’élaboration et l’évaluation des règlements; au besoin, exercer la surveillance des élèves lors des examens, dans un local de retenue ou de retrait et en classe lors d’absences momentanées d’un enseignant; Surveiller les élèves à bord ou à l’arrivée et au départ des autobus scolaires. En plus d’exercer une surveillance dans une cafétéria, aider les élèves, qui le requièrent, à manger. Aider certains élèves à s’habiller, à se déshabiller, et, le cas échéant, à se déplacer. En collaboration avec le personnel enseignant et les membres des services complémentaires, participer au déroulement et à la surveillance d’activités étudiantes. S’assurer de la disponibilité du matériel et des accessoires nécessaires pour certaines activités. Dans la mesure de ses compétences et selon la politique d’encadrement des élèves de l’école, intervenir pour maintenir un environnement sécuritaire, notamment pour faire cesser les bagarres et autres agressions; le cas échéant, assister la direction concernée lors de fouilles de casiers ou d’élèves, aviser les policiers et collaborer avec eux, peut être appelée à témoigner au tribunal, participer à la rédaction des rapports d’accident et de vol et prodiguer les premiers soins. Verrouiller et déverrouiller les locaux et barrières; attribuer des casiers; attribuer et récupérer des cadenas; aider les élèves qui ont perdu leur clef et d’autres objets. Visionner les cassettes vidéo ayant servi pour la surveillance de nuit et informer la direction des anomalies observées; préparer le magnétoscope pour l’enregistrement suivant. Participer au contrôle d’absences; recueillir les listes ou fiches d’élèves absents, peut être appelée à saisir ces données à l’ordinateur et effectuer les compilations demandées; émettre des avis de retard, les compiler et en aviser la direction selon la procédure établie; appeler les parents pour s’enquérir des motifs d’absence de leur enfant. Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux. Au besoin, accomplir toute autre tâche connexe. Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 59 et 60. Qualifications Requises Être titulaire d’un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines. Les personnes retenues devront fournir des attestations d’emploi de leurs anciens employeurs. Ces documents doivent indiquer le poste occupé, les dates d’emploi, le nombre d’heures travaillées ainsi que les coordonnées et la signature de l’employeur. Ils servent à confirmer l’expérience indiquée dans votre candidature. Autres exigences Prise de décision / jugement; Bienveillance / empathie; Capacité à conseiller, accompagner Orientation vers la clientèle; Collaboration; Santé et sécurité; Rigueur. Candidature et processus de sélection Les personnes intéressées sont invitées à soumettre leur candidature en cliquant sur « Postuler » au plus tard le 29 septembre 2026 à 16 h. Assurez-vous que votre dossier est complet, puisque seules les candidatures complètes seront analysées. Les diplômes obtenus à l’extérieur du Québec doivent être accompagnés d’une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations provenant d’autres organismes (ex. WES) ne sont pas acceptées. Seules les personnes retenues seront convoquées en entrevue le 8 octobre 2026. Elles devront : Autoriser la vérification de leurs références professionnelles; Fournir les attestations d’emploi requises; Se soumettre aux vérifications d’usage, notamment celles liées aux antécédents judiciaires et aux comportements pouvant compromettre la sécurité des élèves. Nous remercions toutes les personnes de leur intérêt. Seules les candidatures retenues pour la suite du processus seront contactées. Une communication écrite sera également transmise à la personne sélectionnée ainsi qu’aux membres du personnel du CSSCV ayant soumis leur candidature. Équité, diversité et cadre légal Le genre masculin est utilisé dans un souci de concision et désigne toutes les personnes, sans discrimination. Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes autochtones, les personnes issues des minorités visibles ou ethniques ainsi que les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes sur demande tout au long du processus de sélection. Le personnel du CSSCV est assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État ainsi qu'aux dispositions législatives applicables au réseau de l'éducation. Conformément à ces lois, les membres du personnel visés ne peuvent porter de signe religieux dans l'exercice de leurs fonctions et doivent respecter l'ensemble des obligations qui en découlent. Les renseignements personnels recueillis dans le cadre du processus de recrutement sont traités de façon confidentielle et conformément aux lois applicables.

What you’ll do

The student supervisor is responsible for maintaining discipline and ensuring the safety of students within the school premises and its surroundings. They also assist with student activities, monitor cafeteria behavior, and handle administrative tasks such as tracking attendance and reporting incidents.

Requirements

Candidates must hold a high school diploma or equivalent and possess at least one year of relevant experience in human relations or a related field. Strong judgment, empathy, and the ability to maintain a secure environment are essential requirements for this position.

Listed skills

• safety monitoring · Preferred
• First Aid · Preferred
• Collaboration · Preferred
• record keeping · Preferred
• Communication · Preferred
• Data entry · Preferred
• Conflict Resolution · Preferred

Other relevant skills

Identified from the job description. Confirm important requirements above.

• Student supervision
• Conflict resolution
• Safety monitoring
• First aid
• Discipline enforcement
• Communication
• Empathy
• Judgment
• Record keeping
• Data entry
• Collaboration
• Security

Job areas

• Education
• Security & Safety
• Administrative
• Social Services