ATS - Professeur(e) enseignant(e) à temps partiel - éducation (EDU M 332)

Job summary

The successful candidate will provide high-quality instruction to undergraduate and graduate students while developing course content and pedagogical materials. They will also manage administrative teaching tasks, maintain student availability, and participate in faculty meetings and student orientation activities.

Job details

To view this job posting in English, please refer to this document [https://docs.google.com/document/d/15glLW8kFR6f24HqAH_wTQ3lIYxzbhOYECtJdATZUqik/edit?tab=t.0]. Veuillez noter que, puisque le Campus Saint-Jean est la faculté francophone de l’Université de l’Alberta, les personnes candidates doivent maîtriser le français à l’oral comme à l’écrit. LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES EN FRANÇAIS POUR ÊTRE CONSIDÉRÉES. Ce concours est ouvert à toutes les personnes candidates; toutefois, les candidatures internes seront examinées en priorité, en tenant compte des qualifications minimales ou d’une combinaison d’expérience, de compétences et d’aptitudes, avant que les candidatures externes ne soient prises en considération. Ce poste a une date de fin fixée au 31 août 2027. Emplacement - Les travaux se déroulent principalement au Campus Saint-Jean, à Edmonton. Sous l’autorité de la vice-doyenne, la personne retenue sera appelée à enseigner des cours parmi ceux énumérés ci-dessous. Les cours sont généralement offerts en présentiel, mais peuvent, au besoin, être offerts en mode comodal, c’est-à-dire en présentiel sur le campus et simultanément en ligne en mode synchrone. Le profil recherché est celui d’une personne possédant une formation et une expérience pertinentes aux cours pour lesquels la candidature est soumise. Une solide expérience en enseignement postsecondaire pourra être considérée comme équivalente à une formation académique, après évaluation. Une bonne connaissance du contexte francophone en situation minoritaire et, le cas échéant, du milieu de l’immersion française constitue un atout. Liste des cours disponibles pour la session d’été 2027: EDU M 332 - Théorie de l'apprentissage des langues et approche intégrée [https://apps.ualberta.ca/catalogue/course/edu_m/332] RESPONSIBILITIES * Dispenser un enseignement de qualité aux étudiants de premier et deuxième cycle * Développer le contenu des cours assignés et en assurer la conception pédagogique * Assurer une disponibilité raisonnable pour les étudiants pendant et en dehors des heures de cours * Participer à l’orientation des nouveaux étudiants et aux activités pédagogiques de la faculté * Rester à jour dans son domaine et en pédagogie afin de maintenir un enseignement compétent et performant * Effectuer les tâches administratives liées à l’enseignement, incluant la remise des syllabus et la soumission de rapports au vice-doyen principal * Participer aux réunions de faculté et aux activités liées aux cours QUALIFICATIONS * Doctorat dans un domaine pertinent aux cours choisis ou, à défaut, une maîtrise dans un domaine pertinent. Une solide expérience dans l’enseignement postsecondaire peut suppléer après évaluation. * Expérience concrète d’enseignement au niveau universitaire avec un excellent dossier pédagogique * Compétences pédagogiques et technologiques pour l’enseignement en ligne, présentiel, co-modal et hybride * Engagement envers la réussite et le bien-être des étudiants * Initiative, leadership et esprit d’équipe * Excellente maîtrise du français écrit et oral; très bonne compréhension de l’anglais pour les politiques et procédures de l’Université * Expérience en encadrement et accompagnement d’étudiants * Bonne compréhension du contexte d’apprentissage linguistique en milieu minoritaire Application Instructions Les personnes intéressées doivent soumettre un dossier de candidature complet, regroupé en un seul document PDF. Le dossier doit comprendre les éléments suivants: * Une lettre de présentation qui confirme (1) votre intérêt, (2) vos qualifications, et une attestation que vous êtes prêt et capable d’enseigner les cours pour lesquels vous soumettez votre candidature. Veuillez indiquer clairement dans votre lettre les cours pour lesquels vous postulez. * CV à jour * Dossier d’enseignement qui inclut une philosophie de l’enseignement * Copies des évaluations numériques et de tout autres formes d'évaluation impartiale (par exemple une évaluation par un pair) * Deux lettres de recommandation envoyées directement et confidentiellement adressée à la vice-doyenne au courriel rhcsj@ualberta.ca attestant des aptitudes du candidat pour ce poste Le salaire sera établi en fonction de l’expérience, conformément à l’annexe D [https://www.ualberta.ca/en/human-resources-health-safety-environment/media-library/my-employment/agreements/schedule-d-academic-teaching-staff-2020-2024.pdf] de la convention collective conclue entre le Conseil des gouverneurs de l’Université de l’Alberta et l’Association du personnel enseignant de l’Université de l’Alberta. The University of Alberta, its buildings, labs and research stations are primarily located on the territory of Néhiyaw (Cree), Niitsitapi (Blackfoot), Métis, Nakoda (Stoney), Dene, Haudenosaunee (Iroquois) and Anishinaabe (Ojibway/Saulteaux), lands that are now known as part of Treaties 6, 7 and 8 and homeland of the Métis. The University of Alberta respects the sovereignty, lands, histories, languages, knowledge systems and cultures of all First Nations, Métis, and Inuit. The University of Alberta is a community of knowledge seekers, change makers and world shapers who lead with purpose each and every day. We are home to over 14,000 faculty and staff, more than 40,000 students and a growing community of 300,000 alumni worldwide. Your work will have a meaningful influence on a fascinating cross-section of people - from our students and community members, to our renowned researchers and innovators, making discoveries and generating solutions that make the world healthier, safer, stronger and more just. Learn more [https://www.ualberta.ca/en/careers.html]. At the University of Alberta, we are committed to creating an inclusive and accessible hiring process for all candidates. If you require accommodations to participate in the interview process, please let us know at the time of booking your interview and we will make every effort to accommodate your needs. We thank all applicants for their interest; however, only those individuals selected for an interview will be contacted. All University employees have a responsibility to foster a workplace that prioritizes safety in all its forms—physical, cultural, and psychological. This is achieved by promoting a safe environment, adhering to all safety laws, policies and procedures, completing all required safety training, identifying hazards and implementing controls, reporting incidents, and contributing to a culture of belonging and respect, while endeavoring to ensure that all colleagues feel valued and safe to express their thoughts, perspectives and concerns. The University of Alberta is committed to creating a university community where everyone feels valued, barriers to success are removed, and thriving connections are fostered. We welcome applications from all qualified persons. We encourage women, First Nations, Métis and Inuit persons, members of visible minority groups, persons with disabilities, persons of any sexual orientation or gender identity and expression, and all those who may contribute to the further diversification of ideas and the University to apply. L’Université de l’Alberta s’engage à créer une communauté universitaire où chaque personne se sent valorisée, où les obstacles à la réussite sont éliminés et où des connexions enrichissantes peuvent se développer. Nous accueillons les demandes de toutes les personnes qualifiées. Nous encourageons les femmes; Premières nations, Métis et Inuits; membres des groupes minoritaires visibles; personnes handicapées; personnes de toute orientation sexuelle ou identité et expression de genre; et toutes les personnes qui peuvent contribuer à la diversification des idées et à l'université à postuler. Le Campus Saint-Jean [https://www.ualberta.ca/en/campus-saint-jean/index.html] est une communauté multiculturelle de la Francophonie au sein de l'une des institutions académiques les plus importantes et les plus prestigieuses au monde, l'Université de l'Alberta. C'est un lieu de culture diversifiée et d'inclusion. Un lieu de recherche et d'enseignement innovateurs et de qualité. Un établissement qui offre des possibilités à tous, qui offre un enseignement supérieur en français en Alberta, pour le Canada et le monde. Au Campus Saint-Jean, nous formons la prochaine génération de penseurs, de chercheurs, d'enseignants, d'acteurs, de leaders, d'entrepreneurs et de cadres qui répondront aux besoins de la francophonie, de la dualité linguistique canadienne et de la société, qui ouvriront de nouveaux horizons à l'économie du savoir et qui répondront à l'appel des grands défis mondiaux. Campus Saint-Jean is a multicultural Francophone faculty within one of the world's most important and prestigious academic institutions, the University of Alberta. It is a place of diverse culture and inclusion, innovative and quality research and teaching, and an institution of opportunity for all. It offers higher education in French in Alberta, Canada, and worldwide. At Campus Saint-Jean, we are shaping the next generation of thinkers, researchers, teachers, doers, leaders, entrepreneurs, and executives who will serve the needs of the Francophonie within Canada's dual linguistic society; opening new horizons for a knowledge economy and responding to the call of the world's significant challenges.

What you’ll do

The successful candidate will provide high-quality instruction to undergraduate and graduate students while developing course content and pedagogical materials. They will also manage administrative teaching tasks, maintain student availability, and participate in faculty meetings and student orientation activities.

Requirements

Candidates must hold a doctorate or master's degree in a relevant field, with significant experience in post-secondary teaching and a strong pedagogical record. Excellent oral and written proficiency in French is mandatory, along with the ability to teach in various formats including in-person, online, and co-modal.

Listed skills

• Leadership · Preferred
• Teamwork · Preferred

Other relevant skills

Identified from the job description. Confirm important requirements above.

• Post-secondary teaching
• Pedagogical design
• Language teaching theory
• French language proficiency
• Academic administration
• Student mentorship
• Online teaching
• Hybrid teaching
• Co-modal teaching
• Curriculum development
• Leadership
• Teamwork
• Linguistic context knowledge
• French immersion
• Educational technology
• Mentorship
• French Language
• Higher Education
• Teaching
• Instructional Design
• Educational Leadership
• Curriculum Development
• Student Services
• Language Education
• Pedagogy
• Blended Learning
• Learning Theory
• Academic Administration
• Educational Technologies
• Online Teaching

Job areas

• Education
• Science & Research
• Education Teacher
• Vocational Education Instructor
• Vocational Education Teachers
• Career/Technical Education Teachers, Middle School

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