Conseillère ou conseiller pédagogique en adaptation scolaire | P-2627-28

Job summary

Advise and support school and educational-services staff in special education, including differentiated instruction, effective teaching and assessment, and support for students with complex learning difficulties. Provide close support to reduced-size services, assist with individualized education plan processes and digital competency development, and participate in student placement and multidisciplinary team support at the secondary level.

Job details

Conseillère ou conseiller pédagogique en adaptation scolaire | CSSDN Conseillère ou conseiller pédagogique en adaptation scolaire Affichage interne et externe 📰 Numéro de concours: P-2627-28 💼 Type de poste: Remplacement à durée déterminée 📍 Lieu: Services éducatifs – Jeunes 🔢 Horaire: 100% (35 heures par semaine) jusqu’au 30 juin 2027. 💰 Taux horaire: Entre 56 670 $ (échelon 1) et 100 410 $ (échelon 18) 🗓️ Date d’entrée en fonction: À déterminer ⌛ Échéance de l’affichage: Dimanche 04 octobre 2026 Description Accompagnement des services à effectif réduit en différenciation pédagogique; Soutien aux pratiques efficaces d’enseignement et d’évaluation en adaptation scolaire; Accompagnement de proximité au sein des services à effectif réduit; Accompagnement pour les cas complexes de difficultés d’apprentissage dans la démarche du plan d’intervention; Accompagnement pour le développement des compétences numériques; Participation au processus de classement et accompagnement des équipes multidisciplinaires des établissements au secondaire. Nature du travail L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en oeuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique. Qualifications Requises Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en enseignement secondaire ou en adaptation scolaire. ou Diplôme universitaire terminal de deuxième cycle en psychoéducation. Expérience Détenir une expérience pertinente récente en milieu scolaire auprès des clientèles EHDAA et une expérience reconnue sur les besoins des clientèles en difficulté ou troubles d’apprentissage. Autres exigences Être en mesure de démontrer les capacités et habiletés suivantes : Capacité d’animation de groupe; Habileté à promouvoir une approche centrée sur les données et sur la recherche; Capacité de travailler en équipe; Capacité à analyser des situations complexes. Avantages 20 jours de vacances après 1 an de service Du télétravail, selon les balises organisationnelles Des assurances collectives Un régime de retraite à prestations déterminées La période des fêtes en congé Un programme d’aide aux employés La cotisation professionnelle remboursée selon règles en vigueur dans la convention collective Stationnement gratuit Inscription Avant de soumettre votre candidature, veuillez vous assurer de remplir les critères de formation requis pour le poste. Préparez un curriculum vitæ à jour et, si possible, une lettre de motivation. N’oubliez pas d’inclure vos diplômes ou relevés de notes pertinents. ⌛Les personnes souhaitant participer au concours doivent soumettre leur candidature au plus tard le dimanche 04 octobre 2026. Toutes les candidatures sont traitées confidentiellement. Puisque nous valorisons le développement de notre personnel, les candidatures internes sont considérées en premier. Nous nous réservons le droit de mettre fin à l’affichage de l’offre d’emploi lorsque le poste est pourvu. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues pour une entrevue.

What you’ll do

Advise and support school and educational-services staff in special education, including differentiated instruction, effective teaching and assessment, and support for students with complex learning difficulties. Provide close support to reduced-size services, assist with individualized education plan processes and digital competency development, and participate in student placement and multidisciplinary team support at the secondary level.

Requirements

Requires a relevant undergraduate degree, such as in secondary teaching or special education, or a graduate degree in psychoeducation. Candidates must have recent relevant school experience with students with disabilities or special needs and demonstrated knowledge of learning difficulties or disorders, along with group facilitation, evidence-based practice, teamwork, and complex-situation analysis skills.

Benefits

• 20 Days of Vacation After One Year of Service
• Telework, Subject to Organizational Guidelines
• Group Insurance
• Defined-Benefit Pension Plan
• Holiday Break
• Employee Assistance Program
• Professional Dues Reimbursement, Subject to Collective Agreement Rules
• Free Parking

Listed skills

• Teamwork · Preferred
• assessment · Preferred
• Group Facilitation · Preferred
• Classroom management · Preferred

Other relevant skills

Identified from the job description. Confirm important requirements above.

• Pedagogical Advising
• Special Education
• Instructional Differentiation
• Teaching Practices
• Assessment
• Learning Difficulties
• Individualized Education Plans
• Digital Competencies
• Group Facilitation
• Evidence-Based Practice
• Teamwork
• Complex Situation Analysis
• Multidisciplinary Collaboration
• Classroom Management
• Curriculum Development

Job areas

• Education

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