Conseiller(ère) en accès au mieux-être

Job summary

The Wellness Access Advisor facilitates access to mental health care for students by performing initial screenings, assessments, and crisis interventions. They collaborate with an interdisciplinary team to develop wellness plans and ensure students are connected to appropriate campus and community resources.

Job details

Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler. Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche). Pôle bien-être étudiant Le Pôle bien-être étudiant offre une gamme de services de santé aux étudiants de McGill en mettant l’accent sur la sensibilisation, la prévention et l’intervention précoce. Le Pôle bien-être étudiant compte divers cliniciens qui offrent des rencontres individuelles, de la thérapie de groupe et d’autres services. Au sein du Pôle bien-être étudiant, l’Annexe Vie saine est axée sur la promotion de la santé et offre des programmes de soutien par les pairs pour le campus Macdonald et celui du centre-ville. Sommaire Du Poste Relevant directement de la directrice associée, Mieux-être (Communautés), le conseiller ou la conseillère en accès au mieux-être possédant une expertise en santé mentale joue un rôle central en facilitant l’accès des étudiantes et étudiants ayant des besoins en santé mentale aux niveaux de soins appropriés, au moment opportun, dans un environnement interdisciplinaire et multidisciplinaire. Principales Responsabilités Effectue le dépistage et l’évaluation initiaux des étudiantes et étudiants présentant des préoccupations liées à la santé mentale et au mieux-être. Dans ce contexte, fournit une évaluation rapide, une intervention brève, des recommandations, de l’éducation ainsi que l’élaboration d’un plan de mieux-être. Recueille et examine les renseignements et antécédents pertinents, en s’appuyant sur ses connaissances et ses compétences en santé mentale et en counselling pour réaliser une évaluation initiale au moyen d’un processus de jugement structuré. Détermine la nécessité d’une intervention de crise immédiate et facilite les aiguillages urgents et non urgents. Déclenche le protocole de gestion de crise, au besoin. Effectue les recommandations appropriées vers une variété de services de soutien aux étudiants sur le campus. Maintient à jour une connaissance exhaustive des services aux étudiants et des ressources communautaires disponibles sur le campus, y compris les services étudiants facultaires et centraux (p. ex. recommandations, pratiques exemplaires, politiques et processus, etc.), ainsi que les services communautaires en santé mentale. Collabore, au besoin, avec les sources de recommandation afin de faciliter l’accès des étudiantes et étudiants aux services de soutien, notamment avec d’autres fournisseurs de soins en santé mentale, les conseillères et conseillers pédagogiques, les professionnelles et professionnels des services d’inscription, les gestionnaires de la vie en résidence, les gestionnaires des services de soutien aux étudiants et la doyenne ou le doyen des étudiants. Assure le soutien et le suivi des recommandations effectuées. Crée et tient à jour les dossiers étudiants, y compris les évaluations, les recommandations et les renseignements relatifs aux rendez-vous, conformément aux normes, politiques et procédures établies ainsi qu’au modèle de soins collaboratifs. Fait partie de l’équipe de soins collaboratifs du Pôle bien-être étudiant pour la gestion des étudiantes et étudiants présentant des préoccupations continues en matière de santé (mentale). Participe aux réunions et aux activités de formation du Pôle bien-être étudiant et des Services aux étudiants. Le conseiller ou la conseillère en accès au mieux-être peut consacrer une partie de son temps à l’animation d’ateliers ou à la présentation d’activités de sensibilisation. Exécute toute autre tâche connexe, au besoin. Autres Compétences Et/ou Aptitudes Maîtrise en travail social, en counselling ou dans un autre domaine pertinent, avec l’autorisation professionnelle requise pour effectuer des interventions psychosociales, fortement souhaitée. Membre en règle de son ordre professionnel et titulaire d’un permis d’exercice au Québec. Deux années d’expérience clinique pertinente dans un milieu de santé mentale comportant des situations de crise. Expérience dans un contexte d’urgence, un atout important. Connaissance des ressources publiques et privées en santé mentale dans le contexte québécois. Capacité d’intervenir dans des situations de crise; une formation du Centre de prévention du suicide de Montréal constitue un atout important. Capacité de prendre des décisions professionnelles de manière autonome dans le cadre de la coordination des soins aux patients au sein d’un modèle décentralisé. Excellentes capacités d’analyse et de résolution de problèmes, autonomie professionnelle, flexibilité, créativité et bonne tolérance au stress. Une expérience auprès des jeunes adultes et dans le milieu universitaire serait considérée comme un atout. Une expertise auprès d’une ou de plusieurs populations étudiantes particulières, notamment les étudiantes et étudiants internationaux, les étudiantes et étudiants asiatiques et insulaires du Pacifique, les étudiantes et étudiants autochtones, les étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs ou d’autres populations étudiantes marginalisées, constitue un atout. Capacité à gérer des situations étudiantes complexes, y compris les interventions en situation de crise. Aptitude démontrée à communiquer efficacement, tant en contexte individuel qu’en groupe, avec tact, diplomatie et sensibilité dans un environnement interculturel auprès d’une population diversifiée. Capacité à soutenir des étudiantes et étudiants issus de communautés diverses en s’appuyant sur une combinaison d’expérience vécue, de formation spécialisée et d’expérience professionnelle antérieure; un atout important. Maîtrise démontrée des outils informatiques dans un environnement Windows, notamment MS Word, Excel, PowerPoint, le courrier électronique et les moteurs de recherche Internet. La maîtrise du mandarin constitue également un atout important. Connaissance du français et de l'anglais: L'Université McGill est une université de langue anglaise où les tâches quotidiennes peuvent nécessiter une communication verbale et écrite en anglais. Le niveau d’anglais requis pour ce poste a été déterminé comme étant de niveau # 4 (usage courant) sur une échelle de 0-4. En tant qu'un des meilleurs employeurs de Montréal, voici ce que nous offrons : Avantages sociaux concurrentiels (santé, dentaire, assurance-vie) Régime de retraite à cotisations définies (avec contribution de l'employeur jusqu’à 10%) Régime enregistré d'épargne-retraite (RÉER) et Compte d’épargne l’abri de l’impôt (CÉLI) Politique de vacances compétitive Deux (2) journées personnelles Deux (2) congés flottants Neuf (9) « vendredis d'été » – congés payés entre la fête de la St-Jean Baptiste et la fête du Travail Congés payés pendant la période des vacances de décembre Crédit pour frais de scolarité pour le personnel régulier (100%) et leurs personnes à charge (66%) Jusqu'à deux (2) jours de travail à distance par semaine lorsque le poste le permet Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l'Université McGill, vous devez être autorisé à travailler au Canada et disposé à travailler dans la province de Québec sur le campus où le poste est basé/situé. Pour une définition de nos niveaux de compétence linguistique écrite et parlé, veuillez cliquer ici. Formation Et Expérience Minimales Requises Baccalauréat 3 Ans Expérience pertinente / Salaire Annuel (MPEX – Classe 05) $73,470.00 - $91,840.00 - $110,210.00 Profil D'emploi MPEX-SAF2B - Services aux étudiants – Professionnel 2 Heures Par Semaine 33.75 (Temps plein) Superviseur Associate Director Wellness (Communities) Date de fin de l’emploi (le cas échéant) : 2028-04-30 Date Limite Pour Postuler 2026-09-30 L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, accessibilityrequest.hr@mcgill.ca.

What you’ll do

The Wellness Access Advisor facilitates access to mental health care for students by performing initial screenings, assessments, and crisis interventions. They collaborate with an interdisciplinary team to develop wellness plans and ensure students are connected to appropriate campus and community resources.

Requirements

Candidates must hold a master's degree in social work, counseling, or a related field and be a member in good standing of their professional order in Quebec. At least two years of relevant clinical experience in a mental health setting, including crisis intervention, is required.

Benefits

• Health insurance • Dental insurance • Life insurance • Defined contribution pension plan • RRSP • TFSA • Vacation policy • Personal days • Floating holidays • Summer Fridays • December holiday break • Tuition credit • Remote work

Listed skills

• crisis intervention · Preferred
• Problem solving · Preferred
• interdisciplinary collaboration · Preferred
• MS-Office · Preferred
• case management · Preferred

Other relevant skills

Identified from the job description. Confirm important requirements above.

• Mental health assessment
• Crisis intervention
• Case management
• Psychosocial intervention
• Clinical assessment
• Interdisciplinary collaboration
• Student support
• Mental health counseling
• Risk assessment
• Crisis management protocol
• Intercultural communication
• Problem solving
• MS Office
• Mandarin

Job areas

• Social Services
• Education
• Healthcare