Annapolis Valley Regional Centre for EducationVerified Job Source

CSAP 26-015 - Enseignant(e) accompagnateur(-trice) de l'innovation pédagogique - Regroupement Sud

French posting

NS
On-site
Posted Jul 25, 2026
1 position

$63,664–$113,619 / year

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Employment type: Temporary, Full-time
Experience level: Senior · 5+ years
Minimum education: Bachelor’s degree
Posting language: French
Working hours: 40 hours per week

Job summary

The incumbent will support and inspire both new and experienced teaching staff by promoting effective pedagogical practices and fostering a culture of innovation. They are responsible for providing personalized support, modeling teaching strategies, and evaluating the impact of innovative practices on student success.

Job details

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Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse. Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves. Plus de 1 000 employés qui assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire. Nous sommes heureux d'offrir l'opportunité d'emploi suivante : Enseignant(e) accompagnateur(-trice) de l'innovation pédagogique - Affectation temporaire Regroupement Sud (Région de Clare) Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ) : Ce concours sera affiché jusqu'à ce qu'il soit comblé. Syndicat : NSTU (8200) Lieu de travail : Bureau de La Butte Type de poste : Affectation temporaire Date d'entrée en fonction : 2026-08-01 Date de fin (s'il a lieu) : 2027-07-31 Salaire : Le salaire et les avantages seront tels que prescrits par la Convention collective provinciale MEDPE-NSTU, avec une échelle salariale annuelle de 63 664 $ à 113 619 $. Horaire : 4 jours dans les écoles et 1 jour de travail collaboratif/développement professionnel. SOMMAIRE DE L’EMPLOI (RAISON D’ÊTRE) Le poste d’enseignant(e) accompagnateur(-trice) de l’innovation pédagogique au CSAP est conçu principalement pour soutenir et inspirer le nouveau personnel enseignant (1re à 3e année d’enseignement) et le personnel enseignant chevronné dans la quête de pratiques pédagogiques en lien avec l’enseignement efficace et l'innovation pédagogique. Face à une société en constante évolution, l'éducation doit se renouveler pour répondre aux besoins émergents, et ce poste vise à catalyser ce processus en fournissant un soutien personnalisé au personnel enseignant du CSAP. La personne titulaire de ce poste joue un rôle central dans l'accompagnement du personnel enseignant du CSAP en favorisant une culture d'expérimentation, en fournissant un soutien pratique, du renforcement et de la rétroaction constructive et en évaluant l'efficacité des pratiques pédagogiques éprouvées. L’enseignant(e) accompagnateur(-trice) contribuera à transformer l'expérience d'apprentissage des élèves et à préparer ces derniers à réussir dans un monde en constante évolution. QUALIFICATIONS Formations et expériences * Détenir un brevet en enseignement de la Nouvelle-Écosse, ou être en mesure de l’obtenir; * Détenir une maîtrise en éducation ou dans un domaine connexe (un atout); * Posséder au moins cinq (5) années d'expérience en enseignement, avec préférence au CSAP ou en contexte minoritaire francophone; * Avoir une expérience en accompagnement ou en leadership (ex. enseignant(e) associé(e), mentor, etc); * Avoir complété le cours Enseignement efficace - volets enseignement ou accompagnement - (TÉLUQ) ou s’engager à le compléter; * Toute combinaison de formation et d'expériences jugées équivalentes seront considérées. Compétences et habiletés * Posséder d'excellentes compétences en communication et en collaboration pour mobiliser et inspirer le nouveau personnel enseignant autour de l’enseignement efficace et de l'innovation pédagogique; * Avoir de la faciliter à entretenir des relations et de collaborer avec les membres d’une équipe dans un environnement où la diversité est fortement valorisée; * Démontrer une excellente connaissance des pratiques pédagogiques efficaces et des nouvelles tendances en éducation en lien avec les pratiques pédagogiques efficaces; * Avoir la capacité de gérer et prioriser plusieurs dossiers simultanément et de respecter les échéanciers; * Voir les défis comme des opportunités d'apprentissage et de croissance, et ajuster ses méthodes et ses perspectives; * Démontrer, par le biais d’expériences concrètes, un leadership pédagogique innovateur * Fournir un soutien personnalisé et de la rétroaction constructive; * Démontrer des compétences d’analyse afin d’évaluer l'impact des pratiques pédagogiques innovantes sur la réussite des élèves et identifier les pistes d'amélioration; * Être engagé(e) envers son développement professionnel et être à la recherche de solutions novatrices pour relever les défis de l'enseignement contemporain. RESPONSABILITÉS ET TÂCHES Accompagnement et collaboration pédagogique * Accompagner le personnel enseignant à remettre en question leurs approches pédagogiques traditionnelles et à explorer de nouvelles méthodes d'enseignement et d'apprentissage. * Accompagner le nouveau personnel enseignant et le personnel enseignant chevronné dans la mise en œuvre de pratiques pédagogiques efficaces et inclusives. * Faire le modelage des stratégies d’enseignement efficace. * Créer un environnement propice à l'innovation, en favorisant une culture d'expérimentation et en offrant des occasions de partage et de collaboration entre les enseignant(e)s. * Collaborer avec les autres membres de l’équipe du secteur de l’apprentissage et des services inclusifs (SASI) afin d’assurer l’harmonisation des pratiques pédagogiques. * Collaborer à l’élaboration et la mise en œuvre d’outils et de ressources. Suivi, évaluation et développement professionnel * Recueillir la rétroaction du personnel enseignant quant à l’application des meilleures pratiques pédagogiques. * Mesurer le progrès de la mise en œuvre des initiatives de l'équipe afin d'assurer la réussite de tous nos élèves. * Participer activement à son perfectionnement professionnel afin d’être au courant des recherches en éducation. * Toutes autres tâches attribuées par son superviseur immédiat. AUTRES INFORMATIONS * Seules les candidatures soumises en français seront considérées. * Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous-représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature. * Si vous êtes une personne en situation de handicap et que vous avez besoin d’un accommodement raisonnable afin de participer pleinement au processus d’entrevue, veuillez nous en informer. Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins, dans le respect de notre engagement en matière d’équité en emploi. * Nous remercions toutes les personnes qui postulent. Cependant, nous communiquerons uniquement avec celles sélectionnées pour une entrevue. * Le CSAP respecte les principes d’équité et d’inclusion en matière d’emploi, et s’engage à offrir un milieu scolaire et professionnel à l’image de ces valeurs.

What you’ll do

Requirements

Candidates must hold a Nova Scotia teaching license and possess at least five years of teaching experience, preferably within the CSAP or a francophone minority context. A master's degree in education or a related field is considered an asset, as is previous experience in leadership or mentoring roles.